| Минобрнауки России |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса» | |
Институт права | |
Кафедра частного права |
УТВЕРЖДАЮ Председатель УМСО, Проректор по УВР ________________ «____» ______________ 2015 г. |
Фонд оценочных средств по учебной дисциплине
ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ
(наименование дисциплины)
040700.62 Организация работы с молодежью
код и наименование ООП
Бакалавр
(квалификация выпускника)
Владивосток 2015
Приложение А2. Форма листа согласований ФОС
ФОС составила | кандидат юридических наук, доцент | ||
(степень, звание, фамилия, имя, отчество составителей) | |||
ФОС рассмотрена и принята на заседании кафедры частного права Института права | |||
Протокол заседания кафедры от «24» июня 2015 г. № 13 | |||
Заведующий кафедрой частного права |
|
| |
(подпись) | () |
| |
СОГЛАСОВАНО:
Протокол заседания Учебно-методической комиссии института | ||
от «29» июня 2015 г. № 5 | ||
Председатель Учебно-методической комиссии института права | ||
(подпись) | () | |
Эксперты*: | ||
Заведующая конторой адвокатов Первореченского района г. Владивостока | ||
(подпись, печать) | () | |
Заместитель прокурора Приморского края в отставке, заместитель председателя Ассоциации юристов Приморского края | ||
(подпись, печать) | () |
Приложение А2. Лист изменений
Перечень изменений в ФОС для реализации в 2012/2013 учебном году
1. Пересмотрены виды ФОС.
2. Проведено обновление согласно Типовому плану Б-ОР(ОФО)-2012-0.8944
Изменения в ФОС обсуждены и одобрены кафедрой частного права
Протокол № 10 от 01.01.01 года
Перечень изменений в ФОС в для реализации в 2013/2014 учебном году
1. Проведено обновление согласно Типовому плану Б-ОР(ОФО)-2013-0.8945
Изменения в ФОС обсуждены и одобрены кафедрой частного права
Протокол от 27 июня 2013 года № 12
Перечень изменений в ФОС для реализации в 2014-2015 учебном году
1. Пересмотрены виды ФОС
Изменения в ФОС обсуждены и одобрены кафедрой частного права
Протокол от 23 апреля 2014 года № 9
Перечень изменений в ФОС для реализации в 2015-2016 учебном году
1 Пересмотрены виды ФОС
Изменения в ФОС обсуждены и одобрены кафедрой частного права
Протокол от 24 июня 2015 года № 13
Паспорт фонда оценочных средств
по дисциплине Международное экономическое право
ООП ____040700.62 Организация работы с молодежью _____________
Дисциплина_ Правовые основы работы с молодежью_
№ п/п | Контролируемые разделы (темы), модули дисциплины1 | Контролируемые компетенции (или их части) | Кол-во тестовых заданий | Другие оценочные средства | |
вид | кол-во | ||||
1 | Тема 1.1. Предмет, метод и задачи дисциплины. Введение в проблему курса. | ОК-6 | Комплект тематик дискуссий (рефератов, докладов) | 8 | |
2 | Тема 1.2. Конституционно-правовой статус молодежи | ОК-1; ОК-6; ОК-7. | 18 | Комплект тематик для дискуссий (рефератов, докладов) | 8 |
3 | Тема 1.3. Правовое сознание и воспитание молодежи. | ОК-1; ОК-6; ОК-7. | Комплект тематик для круглого стола | 4 | |
4 | Тема 2.1. Президент РФ в проблемной поле молодежной политики. | ОК-1; ОК-6; ОК-7. | Комплект тематик для дискуссий (рефератов, докладов) | 8 | |
5 | Тема 2.2. Роль законодательной власти в формировании молодежной правовой политики | ОК-1; ОК-6; ОК-7. | Комплект тематик для дискуссий (рефератов, докладов) | 8 | |
6 | Тема 2.3. Исполнительной власти в формировании молодежной политики в современных условиях. | ОК-1; ОК-6; ОК-7. | Комплект тематик для дискуссий (рефератов, докладов) | 8 | |
7 | Тема 2.4. Законодательство Российской Федерации и Приморского края о молодежных объединениях и формах политического участия. | ОК-1; ОК-6; ОК-7. | Комплект тематик для дискуссий (рефератов, докладов) | 8 | |
Всего: | 18 | 12 |
1 Наименование темы (раздела или модуля) берется из рабочей программы дисциплин
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»
Институт права
Кафедра частного права
Темы дискуссий (рефератов, докладов)
по дисциплине Правовые основы работы с молодежью
1. Проблемы государственной молодежной политики в Российской Федерации
2. Соотношение понятий «молодёжь» и «несовершеннолетние» в системе отечественного законодательства
3. Юридическая и социальная статистика соблюдения законных интересов молодежи в г. Владивостоке
4. Проблемы и способы формирования правового сознание молодежи в России
5. Правовое воспитание в молодежной политики России
6. Правовой нигилизм и идеализм в молодежной среде, их последствия
7. Молодежный экстремизм и ксенофобия как антиподы правового сознания
8. Юридическая и социальная ответственность молодежи.
Критерии оценки:
- оценка «отлично» - студент представил отличное исполнение с незначительным числом ошибок;
- оценка «хорошо» - студент показал уровень владения материалом выше среднего с несколькими ошибками;
- оценка «удовлетворительно» в целом правильно, но со значительным количеством недостатков;
- оценка «неудовлетворительно» в целом правильное исполнение с критическим количеством существенных ошибок;
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если исполнение удовлетворяет минимальные критерии;
- оценка «не зачтено» выставляется студенту за правильное исполнение с критическим количеством существенных ошибок.
Составитель________________________________
«_____» ________________ 20____ г
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»
Институт права
Кафедра частного права
Перечень дискуссионных тем для круглого стола
по дисциплине Правовые основы работы с молодежью
1. Идеология в современном обществе.
2. Цензура и молодежь.
3. Пропаганда и молодежь.
4. Деструктивные факторы в воспитании молодежи.
Критерии оценки:
- оценка «отлично» - студент представил отличное исполнение с незначительным числом ошибок;
- оценка «хорошо» - студент показал уровень владения материалом выше среднего с несколькими ошибками;
- оценка «удовлетворительно» в целом правильно, но со значительным количеством недостатков;
- оценка «неудовлетворительно» в целом правильное исполнение с критическим количеством существенных ошибок;
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если исполнение удовлетворяет минимальные критерии;
- оценка «не зачтено» выставляется студенту за правильное исполнение с критическим количеством существенных ошибок.
Составитель________________________________
«_____» ________________ 20____ г
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»
Институт права
Кафедра частного права
Тестовые задания
по дисциплине Правовые основы работы с молодежью
Тема 1.2. Конституционно-правовой статус молодежи
Вариант 1
1. Всеобщая декларация прав человека была принята
а. 1 сентября 1939 г.
б. 12 августа 1945 г.
в. 10 декабря 1948 г.
2. В соответствии с каким документом обеспечение прав и свобод граждан объявляется высшей целью государства, равенство всех перед законом и право каждого безо всякой дискриминации на равную защиту прав и законных интересов?
а. Всеобщей Декларацией прав человека
б. Конституцией Республики Беларусь
в. Законом о правах ребёнка.
3. Какие из прав человека не относятся к личным правам?
а. Право на жизнь
б. Право на свободу передвижения
в. Право на участие в культурной жизни.
4. Какие обязанности гражданина закреплены в Конституции Российской Федерации?
а. соблюдение Конституции
б. защита своей Родины
в. получение высшего образования.
5. Прямым выражением свободы и достоинства личности является:
а. Выражение мнений, убеждений
б. Право на охрану здоровья
в. Личная неприкосновенность.
6. Право человека на образование относится к:
а. Гражданским и политическим правам и свободам
б. Социально-экономическим правам
в. Культурным правам.
7. Когда допускается ограничение прав и свобод граждан Российской Федерации?
а. В интересах действующих политических партий
б. В интересах национальной безопасности
в. В соответствии с идеологией официальных религиозных конфессий.
8. Право на жизнь требует от государства:
а. Признание права человека на эвтаназию
б. Оказания гражданам всех видов мед. помощи
в. Получения гражданами полной информации о состоянии окружающей среды
9. Нарушены ли в данной ситуации права человека? Если да, то какие и к какой группе прав они относятся?
а. Милиционеры задержали на улице подростка и не сообщили его родителям о факте задержания;
б. Хулиганы отобрали на улице у ребенка мобильный телефон.
Вариант 2
1. Что относится к основополагающим документам ООН в области защиты прав человека?
а. Конвенция против пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания
б. Закон о труде
в. Конвенция о правах ребёнка
2. Основные права граждан в Российской Федерации даны:
а. властью Президента
б. волей народа
в. принадлежат нам от рождения.
3. Выделите политические права и свободы
а. право избирать и быть избранным
в. право на получение, хранение и распространение информации.
4. Кому принадлежит ключевая роль при реализации социально-экономических прав?
а. органам охраны труда
б. самому человеку
в. правительству.
5. Защита Российской Федерации относится к:
а. Правам гражданина
б. Обязанностям гражданина
в. Ценностям человека и гражданина.
6. Свобода мнений и убеждений относится к:
а. Личным правам
б. Политическим правам
в. Социально-экономическим правам.
7. В Российской Федерации:
а. Избиратель сам решает участвовать ли ему в выборах
б. Установлено наказание за неучастие в выборах
в. Голосование является открытым.
8. Какими мерами со стороны государства обеспечивается право человека на жизнь?
а. Борьба с преступностью
б. Создание рабочих мест
в. Профилактика дорожно-транспортных происшествий.
9. Нарушены ли в данной ситуации права человека? Если да, то какие и к какой группе прав они относятся?
a. Неизвестные похитили с дачи имущество.
б. Милиционер, при задержании подозреваемого, причинил ему тяжкие телесные повреждения, не соответствующие характеру опасности со стороны подозреваемого.
Критерии оценки:
- оценка «отлично» - количество верных ответов составляет более 90% от общего числа тестовых заданий;
- оценка «хорошо» - количество верных ответов составляет от 75% до 89% от общего числа тестовых заданий;
- оценка «удовлетворительно» - количество верных ответов составляет от 60% до 74% от общего числа тестовых заданий;
- оценка «неудовлетворительно» - количество верных ответов составляет менее 60% от общего числа тестовых заданий;
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если количество верных ответов составляет более 60% от общего числа тестовых заданий;
- оценка «не зачтено» выставляется студенту, если количество верных ответов составляет менее 60% от общего числа тестовых заданий.
Составитель________________________________
«_____» ________________ 20____ г.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»
Институт права
Кафедра частного права
Перечень тем контрольных работ
по дисциплине Правовые основы работы с молодежью
1. Государственная молодежная политика: содержание, цели, задачи;
2. Основные понятия государственной молодежной политики;
3. Способы защиты прав и свобод молодежи;
4. Органы государственной власти по защите прав несовершеннолетних;
5. Судебная практика юридической защиты законных интересов молодежи;
6. Проблемы правового воспитания молодежи в России;
7. Формы правового воспитания;
8. Структура правового сознания;
9. Система органов государственной и муниципальной власти определяющая государственную молодежную политику;
10. Молодежный парламент и правительство;
11. Молодежный совет при Законодательном Собрании Приморского края;
12. Молодежный парламент города Владивостока;
13. Общественная молодёжная палата при Думе города Владивостока;
14. «Молодёжь» как особая категория граждан в российском законодательстве;
15. Основные источники международного и российского права устанавливающие правовые основы работы с молодежью;
16. Конституционные обязанности молодежи;
17. Гражданские (личные) права и свободы молодежи;
18. Политические права и свободы молодежи;
19. Социальные, экономические и культурные права и свободы молодежи;
20. Способы защиты прав и свобод молодежи;
21. Комитеты и комиссии парламентов федерального и регионального уровней, занимающиеся вопросами молодежи;
22. Роль муниципальных представительных органов в формировании молодежной политики в муниципальных образованиях;
23. Федеральное агентство по делам молодёжи и его роль в проведении молодежной политики;
24. Департамент по делам молодёжи Приморского края: функции и полномочия;
25. Управление по делам молодежи администрации г. Владивостока: функции и полномочия;
26. Молодежных общественных объединения, их правовой статус;
27. Государственная поддержка молодежи и молодежных общественных объединений в Российской Федерации;
28. Формы вовлечения молодежи в правовую и политическую жизнь государства.
Критерии оценки:
- оценка «отлично» - студент представил отличное исполнение с незначительным числом ошибок;
- оценка «хорошо» - студент показал уровень владения материалом выше среднего с несколькими ошибками;
- оценка «удовлетворительно» в целом правильно, но со значительным количеством недостатков;
- оценка «неудовлетворительно» в целом правильное исполнение с критическим количеством существенных ошибок;
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если исполнение удовлетворяет минимальные критерии;
- оценка «не зачтено» выставляется студенту за правильное исполнение с критическим количеством существенных ошибок.
Составитель________________________________
«_____» ________________ 20____ г.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»
Институт права
Кафедра частного права
Перечень контрольных вопросов к зачету/экзамену
по дисциплине Правовые основы работы с молодежью
1. Предмет, метод и задачи курса.
2. «Молодёжь» как особая категория граждан в российском законодательстве.
3. Соотношение понятий «молодёжь» и «несовершеннолетние» в системе отечественного законодательства.
4. Основные источники международного и российского права устанавливающие правовые основы работы с молодежью: Конституция РФ, конвенции, международные договоры, законы РФ и ее субъектов, подзаконные акты, акты органов местного самоуправления закрепляющие статус молодежи.
5. Понятие конституционных прав и свобод, их юридико-политическая и социальная природа.
6. Конституционные обязанности молодежи.
7. Гражданские (личные) права и свободы молодежи.
8. Политические права и свободы молодежи.
9. Социальные, экономические и культурные права и свободы молодежи.
10. Проблемы и способы формирования правового сознание молодежи в России;
11. Правовое воспитание в молодежной политики России.
12. Правовой нигилизм и идеализм в молодежной среде, их последствия.
13. Молодежный экстремизм и ксенофобия как антиподы правового сознания.
14. Юридическая и социальная ответственность молодежи.
15. Послание Президента РФ Федеральному Собранию РФ о молодежных проблемах.
16. Указы Президента РФ о молодежи и молодежной политик.
17. Комитеты и комиссии парламентов федерального и регионального уровней, занимающиеся вопросами молодежи.
18. Роль муниципальных представительных органов в формировании молодежной политики в муниципальных образованиях.
19. Федеральное агентство по делам молодёжи и его роль в проведении молодежной политики.
20. Департамент по делам молодёжи Приморского края: функции и полномочия.
21. Управление по делам молодежи администрации г. Владивостока: функции и полномочия.
22. Молодежных общественных объединения, их правовой статус.
23. Государственная поддержка молодежи и молодежных общественных объединений в Российской Федерации.
24. Государственная поддержка молодежи и молодежных общественных объединений в субъектах Российской Федерации.
25. Формы вовлечения молодежи в правовую и политическую жизнь государства: Молодежный парламент и правительство. Молодежный совет при Законодательном Собрании Приморского края. Молодежный парламент города Владивостока. Общественная молодёжная палата при Думе города Владивостока.
Критерии оценки:
- оценка «отлично» - студент представил отличное исполнение с незначительным числом ошибок;
- оценка «хорошо» - студент показал уровень владения материалом выше среднего с несколькими ошибками;
- оценка «удовлетворительно» в целом правильно, но со значительным количеством недостатков;
- оценка «неудовлетворительно» в целом правильное исполнение с критическим количеством существенных ошибок;
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если исполнение удовлетворяет минимальные критерии;
- оценка «не зачтено» выставляется студенту за правильное исполнение с критическим количеством существенных ошибок.
Составитель________________________________
«_____» ________________ 20____ г
* Экспертами являются должностные лица организации-работодателя из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, а также преподаватели смежных образовательных областей, специалисты по разработке и сертификации оценочных средств. Минимальное количество рецензентов – 2 (два). Наличие печати организации обязательно.
