Описание образовательной программы

Описание образовательной программы

41.03.01 – Зарубежное регионоведение. Общий профиль

Институт	Институт социальных и политических наук
Направление	Зарубежное регионоведение.
Профиль/программа	Общий профиль
Описание образовательной программы	Область профессиональной деятельности выпускников программы включает: предоставление информационных, коммуникационных, аналитических, консультационных, образовательных и иных услуг организациям и частным лицам, нуждающимся в комплексной систематизированной информации о зарубежных странах и регионах. Объектами профессиональной деятельности выпускников программ бакалавриата являются: политические, социальные, экономические, демографические, лингвистические, культурные, религиозные и иные явления и процессы, происходящие на регионально-страновом уровне. Образовательная программа бакалавриата реализуется через систему модулей, каждый из которых представляет собой логически завершенную по содержанию, методическому обеспечению самостоятельную учебную единицу, ориентированную на формирование целостной группы взаимосвязанных компетенций, относящихся, как правило, к конкретному результату обучения.

№ п/п	Индекс по УП	Наименования дисциплин	Аннотации к рабочим программам
	Б.1	Мировоззренческие основы профессиональной деятельности
		Базовая часть
	1.1.2	История	Программа нацелена на то, чтобы дать студенту систематические знания по отечественной истории с целью выработки у него современного представления о развитии страны на разных ее этапах: древней, средневековой, новой и новейшей. Сформировать у него теоретический и методологический уровень исторического познания. В результате изучения дисциплины студент должен знать основные понятия и методы исторической науки, уметь использовать основные разделы истории, ее методы и приемы для решения социальных и профессиональных проблем. Программа предполагает, что в результате изучения курса студент должен знать сущность, формы, функции исторического знания, основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире, методы и источники изучения истории, уметь проводить исторический анализ событий, владеть навыками ведения дискуссии и полемики, приемами исторического исследования. Программа ориентирована на то, чтобы обратить внимание на эволюцию исторических знаний в России и зарубежной историографии, дать представления о современных тенденциях развития мировой историографии, месте и роли российской исторической науки в мировой науке, показать, по каким проблемам отечественной истории ведутся сегодня споры и дискуссии в российской и зарубежной историографии, показать органическую взаимосвязь российской и мировой истории, проанализировать общее и особенное в отечественной истории и на основе этого показать место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.
	1.1.3	Философия	Предлагаемый курс развернут как комплексный анализ современных проблем философии. Основные составляющие курса: 1) анализ проблемы в отдельных социально-гуманитарных дисциплинах и ее косвенное выражение в их взаимосвязях; 2) социально-историческая ориентация в рассмотрении философских проблем. Методическая новизна курса заключается в представлении современной ситуации в философии как ситуации перехода от классического и неклассического к постнеклассическому типу рациональности, от модернизма к постмодернизму.
	1.2.	Основы экономики и права регионоведения	Модуль содержит базовую информацию, способствующую углубление студентов в изучение регионоведения как направления подготовки и научной отрасли. Модуль является базовым для последующего изучения модулей образовательной программы
		Базовая часть
	1.2.2	Введение в регионоведение	Дисциплина является вводной к изучению направления подготовки «Зарубежное регионоведение». В ходе изучения данной дисциплины студент приобретает базовые знания о структуре направления подготовки и готовится к прохождению исследовательской практики.
	1.2.3	Основы права	Дисциплина должна представить студентам основы правовых знаний, их места в современном регионоведческом исследованию. Является базовой для изучения всех последующих правоведческих дисциплин модулей «Политика и право региона», «Европейский Союз», «Глобальные и региональные международные организации».
	1.2.4	Экономическая теория	Дисциплина «Экономическая теория» является дисциплиной базовой части. Содержание курса включает изучение теоретических и практических аспектов функционирования современной мировой экономики: международной торговли и торговой политики, особенностей миграции факторов производства, международных валютно-кредитных отношений. Изучение курса позволит студентам понять логику развития современной экономики. Результаты обучения предполагают систематизацию теоретической информации в сфере международных экономических отношений, умение анализировать современные экономические процессы с точки зрения различных методологий и теоретических подходов к исследованию мировой экономики и международных экономических отношений.
	1.3.	Профессиональная коммуникация	Модуль является базовым для освоения образовательной программы по зарубежному регионоведению. Во время обучения по данному модулю студенты осваивают иностранный язык международного общения, язык профильного региона и совершенствуют знание русского языка
		Базовая часть
		Иностранный язык профильного региона	Дисциплина «Иностранный язык профильного региона» является логическим дополнением к одной из основных профессиональных дисциплин, определяющих параметры подготовки и квалификационную характеристику будущих бакалавров-регионоведов. Общая цель обучения языку региона сводится к формированию у студентов речевых, переводческих, референтских навыков по соответствующему иностранному языку, необходимых для выполнения конкретных видов профессиональной деятельности в государственных органах, государственных и негосударственных организациях, научных и образовательных учреждениях Российской Федерации, определяемых классификационной характеристикой выпускника.
		Иностранный язык	Дисциплина «Иностранный язык» является одной из основных модуля. Определяет параметры подготовки и квалификационную характеристику будущих бакалавров в области регионоведения. Она предусматривает комплексное овладение основными навыками и умениями речевой деятельности в повседневно-обиходной сфере общения.
		Русский язык и культура речи	Курс "Русский язык и культура речи" нацелен на повышение уровня практического владения современным русским языком специалистов нефилологического профиля – в разных сферах функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидностях. Овладение новыми навыками и знаниями в этой области и совершенствование имеющихся неотделимо от углубления понимания основных характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации, а также расширения общегуманитарного кругозора, опирающегося на владение богатым коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского языка. Задачи курса состоят в формировании у студентов следующих основных навыков, которые должен иметь профессионал любого профиля для успешной работы по своей специальности и каждый член общества – для успешной коммуникации в самых различных сферах – бытовой, юридически-правовой, научной, политической, социально-государственной: 1) продуцирование связных, простроенных в соответствии с нормами современного русского литературного языка монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения; 2) участие в диалогических и полилогических ситуациях общения, установление речевого контакта и обмен информацией с другими членами, связанными с говорящим различными социальными отношениями.
	1.4.	Естественно-математические науки	Модуль предназначен для формирования умений использовать математические методы и информационные сети и базы данных для работы с гуманитарным материалом. Модуль должен быть освоен до изучения регионального экономического блока программы.
		Базовая часть
	1.4.2	Информационные сети и базы данных по зарубежному регионоведению	Содержание данного курса включает изучение теоретических и практических аспектов функционирования баз данных документов в государственных и коммерческих международных организациях, современных методов анализа информации, а также использование систем защищенного электронного документооборота организации. Изучение курса позволит студентам понять логику анализа документов.
	1.4.3	Концепции современного естествознания	Подготовка выпускников к проектной деятельности для решения задач, связанных с обеспечением межкультурного общения в различных профессиональных сферах В том числе: Обладать высоким уровнем развития теоретического мышления, способностью соотнести понятийный аппарат изученных дисциплин с реальными фактами и явлениями профессиональной деятельности, умением творчески использовать теоретические положения для решения практических профессиональных задач.
	1.4.4	Основы высшей математики	Студенты получают при изучении данной дисциплины базовые знания по высшей математике, необходимые для понимания экономических дисциплин
	1.5	История зарубежных стран	Модуль «История зарубежных стран» предназначен для того, чтобы студент получил достаточное представление об основных этапах, событиях и тенденциях мировой истории. Модуль являются основой для последующего изучения модуля «История стран профильного региона»
		Вариативная часть ВУЗа
		История Древнего мира	Курс «История Древнего мира» состоит из разделов, посвященных Истории Древнего Востока, Греции и Рима. Он предваряет собой курсы по «Истории Средних веков» и «Истории стран Востока в средние века», чем обеспечивается необходимая преемственность проблематики. Одновременно он в темах, посвященных истории Древнего Рима, является дополнением к курсу лекций по «Истории международных отношений в Средние века». Это обеспечивает необходимую преемственность курсов и их проблематики, позволяет сформировать систему знаний по смежным дисциплинам и способствует более углубленному усвоению истории отдельных стран, народов и регионов. В рамках курса закладываются необходимые знания для последующего изучения студентами географии, истории, экономики и культуры избранного региона.
		История Средних веков	Изучение данного курса предваряется изучением курса «Истории древнего мира», одной из частей которого являются темы по истории Древней Греции и Древнего Рима, что обеспечивает необходимую преемственность проблематики. Одновременно он является дополнением к курсу лекций по «Истории международных отношений в Новое время» и предваряет собой «Историю стран региона в новое и новейшее время». Это обеспечивает необходимую преемственность курсов и их проблематики, позволяет сформировать систему знаний по смежным дисциплинам и способствует более углубленному усвоению истории отдельных стран, народов и регионов.
		Новая история	Изучение данного курса предваряется изучением курса «Истории Средних веков», одной из частей которого являются темы по истории и формированию профильных стран, их экономическим и политическим особенностям, что обеспечивает необходимую преемственность проблематики; обеспечивает необходимую преемственность курсов и их проблематики, позволяет сформировать систему знаний по смежным дисциплинам и способствует более углубленному усвоению истории отдельных стран, народов и регионов.
		Новейшая история	Учебный курс «Новейшая история» призван помочь студентам познакомиться с основными тенденциями развития ведущих государств мира, сформировать целостное представление об историческом процессе в ХХ в. Проблемно-хронологический принцип и ретроспективно-ситуационный подход, используемые при изложении материала, позволяют не только изучить основные события мировой истории, но и увидеть глобальные процессы. Сравнительно-исторический анализ наиболее важных явлений и геополитических процессов, происходивших в ХХ в., способствует развитию аналитических способностей студентов. Особенностью предлагаемого курса является стремление представить субъективное измерение истории, рассматривая события и эпохи как поле возможностей выбора индивида и народов разных стран.
	1.6.	История стран профильного региона	Модуль «История стран профильного региона» предназначен для того, чтобы студент получил полное представление об исторических процессах в странах изучаемого региона. Дисциплины модуля изучаются после завершения изучения хронологически идентичных дисциплин модуля «История зарубежных стран».
		Вариативная часть ВУЗа
	1.6.2	История стран региона в древности и средневековье	Изучение данного курса сочетается с изучением студентами ряда других дисциплин модуля «История зарубежных стран» и некоторых других, что, с одной стороны, обеспечивает необходимую преемственность проблематики, а с другой, - исключает дублирование фактического материала. Это позволяет сформировать систему знаний по ряду смежных дисциплин и способствует формированию широкого профессионального кругозора у будущих специалистов регионоведов.
	1.6.3	История стран региона в Новое время	Курс «История стран региона в Новое время» является одним из основных учебных предметов для студентов, обучающихся по направлению «Зарубежное регионоведение», изучение и освоение которого должно стать важным этапом их профессионального образования. Изучение данного курса сочетается с изучением студентами ряда других дисциплин модуля «История зарубежных стран» и некоторых других, что, с одной стороны, обеспечивает необходимую преемственность проблематики, а с другой, - исключает дублирование фактического материала. Это позволяет сформировать систему знаний по ряду смежных дисциплин и способствует формированию широкого профессионального кругозора у будущих специалистов регионоведов.
	1.6.4	История стран региона в первой половине ХХ века	Курс «История региона в первой половине ХХ века» является одним из основных учебных предметов для студентов, обучающихся по направлению «Зарубежное регионоведение», изучение и освоение которого должно стать важным этапом их профессионального образования. Изучение данного курса сочетается с изучением студентами ряда других дисциплин модуля «История зарубежных стран» и некоторых других, что, с одной стороны, обеспечивает необходимую преемственность проблематики, а с другой, - исключает дублирование фактического материала. Это позволяет сформировать систему знаний по ряду смежных дисциплин и способствует формированию широкого профессионального кругозора у будущих специалистов регионоведов.
	1.6.5	История стран региона во второй половине ХХ - начале XXI вв.	Курс «История региона во второй половине ХХ – начале XXI века» является одним из основных учебных предметов для студентов, обучающихся по направлению «Зарубежное регионоведение», изучение и освоение которого должно стать важным этапом их профессионального образования. Изучение данного курса сочетается с изучением студентами ряда других дисциплин модуля «История зарубежных стран» и некоторых других, что, с одной стороны, обеспечивает необходимую преемственность проблематики, а с другой, - исключает дублирование фактического материала. Это позволяет сформировать систему знаний по ряду смежных дисциплин и способствует формированию широкого профессионального кругозора у будущих специалистов регионоведов.
	1.7	Региональная экономика	Дисциплины модуля «Региональная экономика» дают представление об экономическом развитии профильного региона, внешнеэкономических связях входящих в него стран, их месте в мировой экономике и в глобальном разделении труда
		Вариативная часть ВУЗа
	1.7.2	Международные экономические отношения стран профильного региона	Дисциплина является дисциплиной профессиональной части и базируется на изученном курсе «Мировая экономика и международные экономические отношения». Содержание данного курса включает изучение теоретических и практических аспектов функционирования современной мировой экономики: международной торговли и торговой политики, особенностей миграции факторов производства, международных валютно-кредитных отношений в профильном регионе. Изучение курса позволит студентам понять логику развития современных международных отношений
	1.7.3	Мировая экономика и международные экономические отношения	Дисциплина «Мировая экономика и международные экономические отношения» является дисциплиной базовой части. Содержание данного курса включает изучение теоретических и практических аспектов функционирования современной мировой экономики: международной торговли и торговой политики, особенностей миграции факторов производства, международных валютно-кредитных отношений. Изучение курса позволит студентам понять логику развития современных международных экономических отношений.
	1.7.4	Экономика стран профильного региона	Целью курса является формирование у студентов систематизированного, целостного представления об отраслевой и территориальной структуре экономики стран изучаемых регионов. Изучаемый курс находится на стыке экономических и общественно-географических наук. Экономический блок, выступая как предмет исследования, представлен системой экономических индикаторов (валовой внутренний продукт, валовой национальный продукт и т. д.), отраслевой структурой хозяйственных комплексов (промышленность, сельское хозяйство, транспорт). Географический блок, выступая как объект исследования, представлен территориальными социально-экономическим системами стран изучаемых регионов.
	1.8.	Политическая и экономическая география	Дисциплины модуля «Политическая и экономическая география» дают представление об географических условиях развития стран профильного региона, их ресурсах. Модуль является основой для изучения дисциплин модулей «Региональная экономика» и «История стран профильного региона»
		Вариативная часть ВУЗа
		Политическая география зарубежных стран и регионов	Дисциплина «Политическая география зарубежных стран» занимает ведущее место в модуле. Включает в себя элементы истории, политологии, экономической географии. Дисциплина выполняет функции формирования у студентов системной и проблемной составляющих социального, политического, экономического и управленческого мышления.
		Политическая и экономическая карта мира	Курс «Политическая и экономическая карта мира» имеет тесные связи с курсом «Политическая и экономическая география зарубежных стран и регионов мира » и формирует пространственное географическое мышление студента. Рассматриваемый курс находится на стыке политологических, экономических и общественно-географических наук. Изучение современной политической карты мира позволит студенту-регионоведу иметь глубокие знания об историко-географических регионах мира, социально-экономической дифференциации развитых и развивающихся стран, а экономико-географический блок дисциплины создаст образ мирового хозяйства – как результат человеческой деятельности, преобразующей неоднородное в природном отношении пространство в соответствии с объективными экономическими законами. Междисциплинарные связи внутри модуля определены взаимосвязанными и взаимообусловленными отношениями с такими учебными дисциплинами как история и экономика, что в свою очередь способствует формированию знаний, умений и навыков в освоении дисциплины. Историко-географическое развитие стран и регионов, экономико-географические различия в уровне социально-экономического развития стран и регионов, являются следствием длительной исторической и экономической эволюции мирового хозяйства. Цель курса - сформировать у студентов систематизированное, целостное представление о современной политической карте мира и территориальной организации национальных хозяйств земного шара, связанных между собой международным географическим разделением труда.
	1.9	Политика и право региона	Модуль «Политика и право региона» предназначен для того, чтобы студент получил полное представление об политических процессах, протекающих в странах региона. Дисциплины модуля изучаются после завершения изучения дисциплин модуля «История стран профильного региона».
		Вариативная часть ВУЗа
		Внешняя политика стран профильного региона	Курс «Внешняя политика стран изучаемого региона» является одним из основных учебных предметов для студентов, обучающихся по направлению «Зарубежное регионоведение», изучение и освоение которого должно стать важным этапом их профессионального образования. Изучение данного курса сочетается с изучением студентами ряда других дисциплин, в частности, дисциплин по истории зарубежных стран, дисциплин по истории изучаемого региона и некоторых других, что, с одной стороны, обеспечивает необходимую преемственность проблематики, а с другой, - исключает дублирование фактического материала. Это позволяет сформировать систему знаний по ряду смежных дисциплин и способствует формированию широкого профессионального кругозора у будущих специалистов-регионоведов.
		Государственное право стран региона	Дисциплина дает представление о системе государственного права стран изучаемого региона, взаимосвязи правовых норм с политической жизнью стран региона, и изучается параллельно с дисциплинами, посвященными политической системе региона и внешней политике стран региона
		Политические системы стран профильного региона	Курс «Политические системы стран изучаемого региона» является одним из основных учебных предметов для студентов, обучающихся по направлению «Зарубежное регионоведение», изучение и освоение которого должно стать важным этапом их профессионального образования. Изучение данного курса сочетается с изучением студентами ряда других дисциплин, в частности, дисциплин по истории зарубежных стран, дисциплин по истории изучаемого региона и некоторых других, что, с одной стороны, обеспечивает необходимую преемственность проблематики, а с другой, - исключает дублирование фактического материала. Это позволяет сформировать систему знаний по ряду смежных дисциплин и способствует формированию широкого профессионального кругозора у будущих специалистов-регионоведов.
	1.10	Теория и история международных отношений	Модуль «Теория и история международных отношений» предназначен для того, чтобы студент получил полное представление оразвитии международных отношений в глобальном масштабе и в рамках изучаемого региона. Дисциплины модуля изучаются после завершения изучения хронологически идентичных дисциплин модуля «История зарубежных стран».
		Вариативная часть ВУЗа
		История международных отношений в 1-й половине ХХ века	Курс «История международных отношений в 1-й половине ХХ века» является одним из основных учебных предметов для студентов, обучающихся по направлению «Зарубежное регионоведение», изучение и освоение которого должно стать важным этапом их профессионального образования. Изучение данного курса сочетается с изучением студентами ряда других дисциплин, в частности, по истории зарубежных стран, истории стран изучаемого региона и некоторых других, что, с одной стороны, обеспечивает необходимую преемственность проблематики, а с другой, - исключает дублирование фактического материала. Это позволяет сформировать систему знаний по ряду смежных дисциплин и способствует формированию широкого профессионального кругозора у будущих специалистов международников и регионоведов. В рамках модуля дисциплина является продолжением дисциплины «История международных отношений в Новое время» и предшествует по хронологии курсу «История международных отношений во второй половине ХХ века».
		История международных отношений в Новое время	Курс «История международных отношений в Новое время» является одним из основных учебных предметов для студентов, обучающихся по направлению «Зарубежное регионоведение», изучение и освоение которого должно стать важным этапом их профессионального образования. Изучение данного курса сочетается с изучением студентами ряда других дисциплин, в частности, по истории зарубежных стран, истории стран изучаемого региона и некоторых других, что, с одной стороны, обеспечивает необходимую преемственность проблематики, а с другой, - исключает дублирование фактического материала. Это позволяет сформировать систему знаний по ряду смежных дисциплин и способствует формированию широкого профессионального кругозора у будущих специалистов международников и регионоведов. В рамках модуля дисциплина предшествует по хронологии курсу «Международные отношения в первой половине ХХ века».
		История международных отношений во 2-й половине ХХ века	Курс «История международных отношений во 2-й половине ХХ века» является одним из основных учебных предметов для студентов, обучающихся по направлению «Зарубежное регионоведение», изучение и освоение которого должно стать важным этапом их профессионального образования. Изучение данного курса сочетается с изучением студентами ряда других дисциплин, в частности, по истории зарубежных стран, истории стран изучаемого региона и некоторых других, что, с одной стороны, обеспечивает необходимую преемственность проблематики, а с другой, - исключает дублирование фактического материала. Это позволяет сформировать систему знаний по ряду смежных дисциплин и способствует формированию широкого профессионального кругозора у будущих специалистов международников и регионоведов. В рамках модуля дисциплина является продолжением дисциплины «История международных отношений в первой половине ХХ века» и предшествует по хронологии курсу «Международные отношения и внешняя политика России в конце ХХ – начале XXI века».
		Международные отношения и внешняя политика России в конце ХХ – начале XXI веков	Курс «Международные отношения и внешняя политика России в конце ХХ – начале XXI века». является одним из основных учебных предметов для студентов, обучающихся по направлению «Зарубежное регионоведение», изучение и освоение которого должно стать важным этапом их профессионального образования. Изучение данного курса сочетается с изучением студентами ряда других дисциплин, в частности, по истории зарубежных стран, истории стран изучаемого региона и некоторых других, что, с одной стороны, обеспечивает необходимую преемственность проблематики, а с другой, - исключает дублирование фактического материала. Это позволяет сформировать систему знаний по ряду смежных дисциплин и способствует формированию широкого профессионального кругозора у будущих специалистов регионоведов. В рамках модуля дисциплина является продолжением дисциплины «История международных отношений во второй половине ХХ века».
		Теория международных отношений	Курс позволяет студентам овладеть современными знаниями и навыками анализа мировых политических процессов на основе знания истории изучаемого региона и теорий международных отношений зарубежных стран.
	1.11	Безопасность и охрана здоровья
		Базовая часть
		Безопасность жизнедеятельности
	1.12.	Европейская цивилизация и культура	Модуль представляет собой комплексный анализ существовавших и существующих в мире цивилизаций и культур в разнообразных их проявлениях и позволяет выявить основные аспекты формирования и развития современной глобальной цивилизации
		По выбору студента
		Европейская общественно-политическая мысль в Новейшее время	Цель дисциплины «Европейская общественно-политическая мысль» – рассмотреть содержание и взаимовлияние философских идей, политических идеологий и общественного сознания в европейских странах в ХХ веке. Задачами дисциплины являются изучение основных идейно-политических направлений в Европе, рассмотрение их эволюции и влияния на происходившие процессы и современную ситуацию в странах изучаемого региона.
		История европейской идеи	Курс «История европейской идеи» должен стать важным этапом профессионального образования студентов-регионоведов, специализирующихся на странах Европы. Изучение данного курса сочетается с изучением студентами ряда других дисциплин, в частности, истории зарубежных стран, истории стран профильного регионаи некоторых других, что, с одной стороны, обеспечивает необходимую преемственность проблематики, а с другой, - исключает дублирование фактического материала. Это позволяет сформировать систему знаний по ряду смежных дисциплин и способствует формированию широкого профессионального кругозора у будущих специалистов регионоведов.
		Культурно-религиозные традиции стран Европы	Дисциплина должна дать студентам представление о развитии европейской культуры и о религиях, существующих на Европейском континенте.
		Формирование европейской цивилизации и ее ценностных основ	Цель дисциплины – показать студентам уникальность процесса формирования европейской цивилизации и ее ценностных основ, акцентируя внимание на многообразии культурных традиций и особенностях этики, повлиявших на развитие экономики, политической системы и права Европы. Задачей дисциплины является рассмотрение процесса формирования Европы как особого геополитического, экономического и культурного феномена. Дисциплина «Формирование европейской цивилизации и ее ценностных основ» дополняет дисциплины модуля «История стран профильного региона»
		Этнология стран Европы	Курс «Этнология стран Европы» должен стать важным этапом профессионального образования студентов-регионоведов, специализирующихся на европейских исследованиях. Изучение данного курса сочетается с изучением студентами ряда других дисциплин, в частности, истории зарубежных стран, истории стран профильного регион аи некоторых других, что, с одной стороны, обеспечивает необходимую преемственность проблематики, а с другой, - исключает дублирование фактического материала. Это позволяет сформировать систему знаний по ряду смежных дисциплин и способствует формированию широкого профессионального кругозора у будущих специалистов регионоведов.
	1.13	Цивилизации регионов мира	Модуль представляет собой комплексный анализ существовавших и существующих в мире цивилизаций и культур в разнообразных их проявлениях и позволяет выявить основные аспекты формирования и развития современной глобальной цивилизации
		По выбору студента
		Латинская Америка как цивилизационная общность	Дисциплина представляет собой аналитическое описание современной Латиноамериканской цивилизации как одного из вариантов Евроатлантической цивилизации. Является логическим продолжением дисциплины «Цивилизации Древней Америки»
		Мусульманская цивилизация Ближнего Востока	При изучении данной дисциплины студенты получают информацию об исламской цивилизации – одной из основных составляющих современного мира, ее происхождении и особенностях.
		Цивилизации Древней Америки	Курс «Цивилизации Древней Америки» является важным этапом профессионального образования студентов-регионоведов. Изучение данного курса сочетается с изучением студентами ряда других дисциплин, в частности, истории зарубежных стран, истории стран профильного регионаи некоторых других, что, с одной стороны, обеспечивает необходимую преемственность проблематики, а с другой, - исключает дублирование фактического материала. Это позволяет сформировать систему знаний по ряду смежных дисциплин и способствует формированию широкого профессионального кругозора у будущих специалистов регионоведов. Логическим продолжением данного курса является дисциплина «Цивилизация Латинской Америки».
		Цивилизации Южной Азии	Индийская цивилизация стала основой для формирования широкого культурно-цивилизационного круга, оказавшего влияние на историю многих стран – от Китая до Европы. Знакомство с культурными особенностями данной цивилизации способствует пониманию многих сторон современной жизни евроатлантического общества.
		Цивилизация Восточной Азии	Восточноазиатская цивилизация – цивилизация Китая, Японии и соседних стран – основная цивилизационная модель, воспринимаемая как цивилизация Востока, оказавшая огромное влияние на развитие других цивилизаций мира.
	1.14	Европейский Союз	Модуль представляет собой комплексный анализ Европейского Союза как международной организации, а также отдельных аспектов его деятельности, общих политик ЕС в историческом, экономическом и политологическом контексте
		По выбору студента
		Внешняя политика ЕС	Изучение данного курса сочетается с изучением студентами ряда других дисциплин, в частности, истории зарубежных стран, истории стран профильного региона, истории международных отношений и некоторых других, что, с одной стороны, обеспечивает необходимую преемственность проблематики, а с другой, - исключает дублирование фактического материала. Это позволяет сформировать систему знаний по ряду смежных дисциплин и способствует формированию широкого профессионального кругозора у будущих специалистов регионоведов.
		Европейская безопасность	Изучение данного курса сочетается с изучением студентами ряда других дисциплин, в частности, истории зарубежных стран, истории стран профильного региона, истории международных отношений и некоторых других, что, с одной стороны, обеспечивает необходимую преемственность проблематики, а с другой, - исключает дублирование фактического материала. Это позволяет сформировать систему знаний по ряду смежных дисциплин и способствует формированию широкого профессионального кругозора у будущих специалистов регионоведов.
		Европейский экономический и валютный союз	Дисциплина «Европейский экономический и валютный союз» является дисциплиной базовой части. Содержание данного курса включает изучение теоретических и практических аспектов создания Европейского экономического и валютного союза: этапов становления, основных теоретических подходов к созданию, проблем функционирования.
		Институты ЕС	Дисциплина «Институты ЕС» является основной дисциплиной модуля «Европейский Союз». Ее изучение возможно после освоения дисциплины «История Европейской интеграции» и позволяет студентам понять основы функционирования Европейского Союза как международной организации.
		История европейской интеграции	Курс «История европейской интеграции» должен стать важным этапом профессионального образования студентов-регионоведов, обучающихся по профилю «Европейские исследования». Изучение данного курса сочетается с изучением студентами ряда других дисциплин, в частности, истории зарубежных стран, истории стран профильного регионаи некоторых других, что, с одной стороны, обеспечивает необходимую преемственность проблематики, а с другой, - исключает дублирование фактического материала. Это позволяет сформировать систему знаний по ряду смежных дисциплин и способствует формированию широкого профессионального кругозора у будущих специалистов регионоведов.
		Основы права ЕС	Дисциплина «Основы права ЕС» является одной из основных дисциплин модуля «Европейский Союз». Дисциплина дает представление об основных правилах функционирования названной международной организации и показывает формирование правовых норм европейского права. Дисциплина изучается после дисциплины «История европейской интеграции».
		Региональная политика ЕС	Курс «Региональная политика Европейского Союза» - один из основных курсов в рамках модуля «Европейский Союз» - посвящен анализу проблем регионального развития ЕС. Рассматривает диспропорции экономического развития на нескольких уровнях – на уровне отдельных стран-членов ЕС, а также на уровне регионов (категории NUTS-2). Основной целью курса является формирование у студентов представления о региональной политике как системе законодательных, административных, экономических и природоохранных мер, способствующих более рациональному размещению производительных сил, сглаживанию различий в уровнях развития отдельных регионов. Курс состоит из 3 блоков: 1)общая характеристика теоретико-методологических основ проведения региональной политики, обзор научных школ региональной политики; 2) характеристики эволюции и современного этапа развития региональной политики ЕС; 3) характеристики мероприятий региональной политики ЕС в отдельных странах Союза.
		Экономическая политика ЕС	Курс «Экономическая политика Европейского Союза» - один из основных курсов в рамках модуля «Европейский Союз» - посвящен характеристике основных направлений согласованной экономической политики ЕС. Основной целью курса является формирование у студентов представления об экономической политике как инструменте ускоренного развития региональных экономик и повышения конкурентоспособности на мировом рынке стран-членов ЕС. Экономическая политика ЕС направлена на тесную координацию ее в странах-членах Союза, их внутреннего рынка и установление общих целей. В свою очередь страны-члены ЕС при осуществлении своей экономической политики должны содействовать достижению общих целей Союза. Речь идет при этом о согласовании их экономической политики с принципом открытой экономики со свободной конкуренцией. Курс состоит из 3 блоков: 1)общая характеристика теоретико-методологических основ проведения согласованной экономической политики ЕС; 2) характеристики основных направлений экономической политики ЕС; 3) характеристики мероприятий экономической политики ЕС в отдельных странах Союза.
	1.15	Глобальные и региональные международные организации	Модуль представляет собой комплексный анализ современных глобальных и региональных международных организаций, их деятельности, в частности, в экономической сфере и в сфере урегулирования конфликтов, а также международному политическому сотрудничеству
		По выбору студента
		Евразийская интеграция в конце 20 – начале 21 вв.	Курс посвящен одной из наиболее актуальных тенденций международного развития и должен стать важным этапом профессионального образования студентов-регионоведов. Изучение данного курса сочетается с изучением студентами ряда других дисциплин, в частности, истории зарубежных стран, истории стран профильного региона, истории международных отношений и некоторых других, что, с одной стороны, обеспечивает необходимую преемственность проблематики, а с другой, - исключает дублирование фактического материала. Это позволяет сформировать систему знаний по ряду смежных дисциплин и способствует формированию широкого профессионального кругозора у будущих специалистов регионоведов.
		Интеграционные процессы в Азиатско-Тихоокеанском регионе	Дисциплина дает представление о формировании Азиатской интеграционной модели и международных организациях в странах Восточной и Южной Азии и в Тихоокеанском регионе
		Интеграционные процессы в Латинской Америке Карибском бассейне	Курс «Интеграционные процессы в Латинской Америке и Карибском регионе» должен стать важным этапом профессионального образования студентов-регионоведов. Изучение данного курса сочетается с изучением студентами ряда других дисциплин, в частности, истории зарубежных стран, истории стран профильного региона, истории международных отношений и некоторых других, что, с одной стороны, обеспечивает необходимую преемственность проблематики, а с другой, - исключает дублирование фактического материала. Это позволяет сформировать систему знаний по ряду смежных дисциплин и способствует формированию широкого профессионального кругозора у будущих специалистов регионоведов. Лучшему пониманию курса способствует предшествующее изучение курсов «Цивилизации Древней Америки» и «Цивилизация Латинской Америки».
		Интеграция и дезинтеграция в Африке	Понимание особенностей развития Африки и деятельности африканских международных организаций способствует пониманию экономического развития и миграционных процессов в современном мире.
		Международная интеграция и международные организации	Курс «Международная интеграция и международные организации» должен стать важным этапом профессионального образования студентов-регионоведов. Изучение данного курса сочетается с изучением студентами ряда других дисциплин, в частности, истории зарубежных стран, истории стран профильного региона, истории международных отношений и некоторых других, что, с одной стороны, обеспечивает необходимую преемственность проблематики, а с другой, - исключает дублирование фактического материала. Это позволяет сформировать систему знаний по ряду смежных дисциплин и способствует формированию широкого профессионального кругозора у будущих специалистов регионоведов.
		Организации общеевропейского сотрудничества	Цель курса – дать студентам целостное представление о теории и практике общеевропейского сотрудничества, дать обзор основных организаций, ответственных за осуществление общеевропейского сотрудничества и согласованную работу стран Европы с третьими странами. Дисциплина способствует формированию навыков самостоятельного мышления в аналитике, диагностике, экспертизе понимании социально-коммуникативных процессов, умений прикладного характера вести переговоры, анализировать политические международные процессы.
		Содружество Независимых Государств	Курс «Содружество Независимых Государств» должен стать важным этапом профессионального образования студентов-регионоведов. Изучение данного курса сочетается с изучением студентами ряда других дисциплин, в частности, истории зарубежных стран, истории стран профильного региона, истории международных отношений и некоторых других, что, с одной стороны, обеспечивает необходимую преемственность проблематики, а с другой, - исключает дублирование фактического материала. Это позволяет сформировать систему знаний по ряду смежных дисциплин и способствует формированию широкого профессионального кругозора у будущих специалистов регионоведов.
		Субрегиональные организации Европы	Курс занимает важное место в системе социогуманитарного образования. Данная дисциплина позволяет студентам рассмотреть и проанализировать деятельность многочисленных субрегиональных объединений стран Европы – от Бенилюкса и Совета стран Балтийского моря до Вишеградской группы и Союза для Средиземноморья, выявить их особенности, понять значимость каждого объединения для жизни европейских стран. Дисциплина способствует формированию навыков самостоятельного мышления в аналитике, диагностике, экспертизе понимании социально-коммуникативных процессов, умений прикладного характера вести переговоры, анализировать политические международные процессы.
	1.16	Физическая культура и спорт
		Базовая часть
		Прикладная физическая культура
		Физическая культура	Целью физического воспитания студентов вузов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.
	Б2	Практики, в том числе научно-исследовательская работа	Модуль «Практики» предназначен освоения студентами практических навыков исследовательской и аналитической работы с использованием источниковой базы на иностранных языках. Может быть освоен при наличии достаточного уровня владения иностранным языком
		Вариативная часть ВУЗа
		Исследовательская практика	Исследовательская практика предназначена для подготовки студентов к исследовательской и аналитической деятельности с использованием полученных ими знаний и умений по иностранным языкам, поисковой деятельности, установления взаимосвязей событий, методов анализа и синтеза. Практика проводится дискретно на 1 – 3 курсах бакалавриата, итогом практики каждого года является междисциплинарная курсовая работа, которая должна быть защищена перед комиссией. Исследовательская практика является подготовительной к написанию выпускной квалификационной работы бакалавра.
		Лингвистическая практика	Учебная лингвистическая практика есть важная составная часть учебного плана профессиональной подготовки студентов факультета международных отношений. В ходе практики осуществляется подготовка студентов к профессиональной деятельности под руководством преподавателя. Цель учебной лингвистической практики - сформировать у студентов навыки устного, а также письменного перевода литературы по специальности Задачами учебной лингвистической практики являются ознакомление студентов с основами теории и практики письменного перевода, расширение и закрепление навыков перевода политической лексики, увеличение словарного запаса по тематике регионоведения. В качестве основы для лингвистической практики используются такие дисциплины как практика перевода и теория перевода. Результаты практики будут использоваться в качестве подготовки обучающихся к дальнейшей профессиональной деятельности в качестве переводчика.
		Преддипломная практика	Преддипломная практика предназначена для подготовки студентов к защите выпускной квалификационной работы бакалавра на основе полученных ими знаний и умений по исследовательской и аналитической деятельности, иностранным языкам, поисковой деятельности, установления взаимосвязей событий, методов анализа и синтеза. Практика проводится дискретно на 4 курсе бакалавриата, итогом практики является подготовленный текст выпускной квалификационной работы бакалавра
	Б3	Государственная итоговая аттестация
		Базовая часть
		Выпускная квалификационная работа
		Комплексное зарубежное регионоведение
		Язык изучаемого региона