Результаты студентов, завершивших тестирование

 200102.65 - Приборы и методы контроля качества и диагностики  
Дисциплина:  Психология и педагогика 
Группа:  ПМК-10-1 
Дата проведения тестирования: 18.05.2011
Количество заданий в АПИМ:  38 
Количество дидактических единиц (ДЕ) в АПИМ:  8 
Время, отведенное для выполнения заданий АПИМ:  80 мин. 

Статус: тестирование завершено (получено 28 результатов из 28).

Результаты студентов, завершивших тестирование

N сту- дента	Идентификатор студента	Логин	Время начала и окончания тести- рования	Продол- житель- ность тестиро- вания, мин *	Кол-во зада- ний, на которые даны ответы	Кол-во пра- вильно выпол- ненных заданий	Процент пра- вильно выпол- ненных заданий	Кол-во освоен- ных ДЕ **	Освое- ние ДЕ
1		f96s501019	05:58 - 07:09	66	38 из 38	38	100%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
2		f96s501034	05:54 - 06:55	59	38 из 38	38	100%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
3		f96s501016	06:25 - 07:06	40	38 из 38	37	97%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
4		f96s501021	06:02 - 07:17	72	38 из 38	37	97%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
5		f96s501023	05:56 - 06:36	39	38 из 38	36	94%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
6	Муфлихунов Салават Сафурович	f96s501030	05:59 - 07:04	63	38 из 38	36	94%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
7	Скачкова Саида Бахтиёровна	f96s501038	06:41 - 07:18	36	38 из 38	36	94%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
8		f96s501039	06:36 - 07:01	23	38 из 38	36	94%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
9		f96s501022	05:54 - 06:22	26	38 из 38	35	92%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
10		f96s501029	06:56 - 07:12	15	38 из 38	35	92%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
11		f96s501033	07:02 - 07:22	18	38 из 38	35	92%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
12		f96s501037	07:28 - 07:36	7	38 из 38	35	92%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
13		f96s501043	05:53 - 06:35	39	38 из 38	35	92%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
14		f96s501020	05:53 - 06:39	44	38 из 38	34	89%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
15		f96s501024	06:33 - 07:04	30	38 из 38	34	89%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
16		f96s501026	06:39 - 07:29	48	38 из 38	34	89%	7 из 8	1 1 1 1 0 1 1 1
17		f96s501035	07:11 - 07:24	12	38 из 38	33	86%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
18		f96s501036	07:14 - 07:31	16	38 из 38	33	86%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
19		f96s501018	06:26 - 07:08	40	38 из 38	32	84%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
20		f96s501031	07:06 - 07:20	13	38 из 38	32	84%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
21		f96s501041	06:18 - 06:55	35	38 из 38	32	84%	7 из 8	1 1 1 1 1 1 1 0
22		f96s501028	07:10 - 07:25	14	38 из 38	31	81%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
23		f96s501032	06:41 - 07:32	50	38 из 38	31	81%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
24		f96s501040	05:52 - 06:17	24	38 из 38	31	81%	7 из 8	1 1 0 1 1 1 1 1
25		f96s501027	07:02 - 07:29	26	34 из 38	30	78%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
26		f96s501042	05:53 - 06:38	43	38 из 38	30	78%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
27		f96s501025	05:59 - 06:30	30	38 из 38	27	71%	8 из 8	1 1 1 1 1 1 1 1
28		f96s501017	05:53 - 06:24	29	38 из 38	23	60%	6 из 8	0 1 1 1 0 1 1 1

* продолжительность тестирования выделяется жирным шрифтом, если на выполнение теста было затрачено менее 30% отведенного времени

** позиция выделяется жирным шрифтом, если обучающимся освоены все предъявленные ДЕ

Процент студентов, освоивших все ДЕ дисциплины: 85% (24 из 28)

Наложение коэффициентов освоения ДЕ на обобщенные результаты тестирования других образовательных учреждений не приводится, поскольку по данному АПИМ еще не накоплен необходимый объем статистики.

Требования ГОС к обязательному минимуму
содержания основной образовательной программы

Индекс	Дисциплина и ее основные разделы	Всего часов
ГСЭ. Ф	Федеральный компонент	1260
ГСЭ. Ф.07	Психология и педагогика : психология: предмет, объект и методы психологии; место психологии в системе наук; история развития психологического знания и основные направления в психологии; индивид, личность, субъект, индивидуальность; психика и организм; психика, поведение и деятельность; основные функции психики; развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза; мозг и психика; структура психики; соотношение сознания и бессознательного; основные психические процессы; структура сознания; познавательные процессы; ощущение; восприятие; представление; воображение; мышление и интеллект; творчество; внимание; мнемические процессы; эмоции и чувства; психическая регуляция поведения и деятельности; общение и речь; психология личности; межличностные отношения; психология малых групп; межгрупповые отношения и взаимодействия; педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики; основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача; образование как общечеловеческая ценность; образование как социокультурный феномен и педагогический процесс; образовательная система России; цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования; педагогический процесс; образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения; воспитание в педагогическом процессе; общие формы организации учебной деятельности; урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация; методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом; семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности; управление образовательными системами	–

 

N ДЕ	Дидактическая единица	N задания	Тема задания	Процент студентов, освоивших ДЕ
1	Введение в общую психологию	1	Предмет и методы психологии	96%
2	История развития научной психологии
3	Психика и организм
4	Психика, поведение и деятельность
5	Развитие психики человека
6	Сознание человека
2	Познавательные процессы	7	Ощущения	100%
8	Восприятие
9	Память и ее характеристики
10	Мышление и интеллект
11	Воображение и творчество
12	Внимание
3	Психология личности и общения	13	Психология личности	96%
14	Эмоционально-волевая сфера личности
15	Индивидуально-психологические свойства личности
16	Психология общения
4	Общие основы педагогики	17	Педагогика как наука	100%
18	Основные категории педагогики
19	Образование как общественное явление и педагогический процесс
20	Методы педагогических исследований
21	Целеполагание в педагогике
22	Педагогический процесс
5	Теория обучения	23	Сущность, структура и функции процесса обучения	92%
24	Основные принципы обучения
25	Цели, содержание и структура непрерывного образования
26	Методы и формы организации учебной деятельности
6	Теория воспитания	27	Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе	100%
28	Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
29	Коллектив как объект и субъект воспитания
30	Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
7	Управление образовательными системами	31	Система образования в РФ	100%
32	Образовательные учреждения, их типы
33	Принципы управления образовательными системами
34	Методы, приемы, средства управления образовательными системами
8	Основы педагогической деятельности	35	Общая характеристика педагогической профессии	96%
36	Профессиональная деятельность педагога
37	Требования к современному педагогу
38	Мастерство педагогического общения

Наложение коэффициентов решаемости заданий на обобщенные результаты тестирования других образовательных учреждений не приводится, поскольку по данному АПИМ еще не накоплен необходимый объем статистики.