Анализ

административных контрольных работ за I полугодие 2013-2014 учебного года

в МБОУ «Шаралдайская средняя общеобразовательная школаим. ».

В соответствии с приказом в период с 17.12.2012 по 25.12.2012 года и планом работы школы проводились административные контрольные работы в 1-11 классах по русскому языку и математике, истории, географии, физике, химии, английскому языку.

Цель: контроль качества знаний по итогам полугодия, выявить качество обученности школьников по предметам

Анализ работ позволил установить уровень обученности учащихся, вскрыть недостатки, установить их причины.

В ходе проведения работ получены следующие результаты:

Класс

Предмет

«5»

«4»

«3»

«2»

Успеваемость

(%)

Качество обучения

(%)

Средний балл

Учитель

1

Русский язык

3

4

1

2

80

70

4

2

Русский язык

2

3

4

10

47

26

2,8

3

Русский язык

-

8

1

6

60

53

3,1

4

Математика

-

3

4

6

53,8

23

2,8

4

Русский язык

1

4

2

5

58

41

3

5

История

2

3

5

1

91

45,5

3,5

5

Англ. язык

1

3

4

2

81,8

36,4

3

7

Физика

1

5

3

-

100

66,7

3,8

7

Математика

-

3

1

4

50

37,5

2,9

8

Химия

4

-

3

1

77,7

44,5

3,6

8

Русский язык

1

2

2

4

55

33

3,2

9

Математика

2

1

2

3

62,5

37,5

3.3

9

Русский язык

-

5

1

2

75

41

3,5

10

Русский язык

-

-

2

-

100

0

3,0

10

География

-

3

-

-

100

100

4

11

Русский язык

-

5

2

3

70

40

3,2

11

Математика

-

-

6

4

60

0

2,4

Как видно из таблицы, высокие показатели качества знаний (более 50%) в изучении следующих предметов:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Класс

Предмет

Качество обучения, %

Учитель

1

Русский язык

70

3

Русский язык

53

7

Физика

66,7

10

География

100

Низкие показатели качества знаний (менее 40%) у следующих преподавателей в изучении предметов:

Класс

Предмет

Качество обучения

Учитель

2

Русский язык

26

4

Математика

23

5

Англ. язык

36,4

7

Математика

37,5

8

Русский язык

33

9

Математика

37,5

10

Русский язык

0

11

Математика

0

Сравнив полученные результаты с качеством знаний по итогам первой и второй четверти 2013-2014 учебного года, делаем вывод:

·  Качество знаний по русскому языку в 4классе повысилось на 16% в диктанте. Качество знаний по математике понизилось на 10% по сравнению с началом года. Качество знаний в 9 классе по русскому языку повысилось почти на 3,5% по сравнению с началом учебного года. по математике качество знаний осталось на прежнем уровне по сравнению с началом учебного года.

·  Качество знаний в 11 классе по русскому языку повысилось на 20% по математике качество знаний 0% Отметить положительно высокие показатели качества знаний преподавателей, добившихся результатов более 50 % (см. таблицу).

·  Очень низкое качество знаний, как по русскому языку так и математике во втором классе., русский язык 10 класс и математика 11класс.

Проанализировав типичные ошибки, рекомендовать учителям-предметникам провести коррекционную работу по ликвидации пробелов в знаниях учащихся в классах, показавших низкие результаты по итогам контрольных работ (см. таблицу). Классным руководителям подготовить и провести систему мероприятий по повышению учебной мотивации учащихся, а так же усилить контроль за успеваемостью и посещаемостью. Ознакомить педагогов с анализом итоговых контрольных работ на педагогическом совете школы. Заместителю директора по УВР Яковлевой посетить уроки во 2, 4,7, 9, 11-х классах с целью контроля преподавания предметов. Педагогу - организатору посетить классные часы и другие мероприятия в

1-11 - х классах с целью контроля за состоянием воспитательной работы в классах

Рекомендации:

1. Организовать работу по пробелам знаний учащихся во II полугодии.

2.С учащимися, получившими неудовлетворительные отметки по контрольным работам, организовать дополнительные занятия, способствующие отработке и закреплению изученного материала по предметам. (контрольные работы провести в феврале)

3.Для учащихся продвинутого уровня подбирать задания более высокой степени сложности.

4. Разнообразить формы проведения контрольных работ. В 8-9 классах формы контрольных работ максимально приближать к форме экзаменационных работ (ГИА)

Зам. директора по УВР ________________ / /