Памятка для студентов направлений: 040400 «Социальная работа»

Приложение В

Памятка

для студентов направлений: 040400 «Социальная работа»

по изучению дисциплины «СОЦИЛЬНАЯ ПОЛИТИКА»

Составил: , Удовиченко . кафедрой

30 июня 2011 года

Цель изучения дисциплины «Социальная политика» - уяснение сущности и структуры социальной политики, ее основные категории, объект и субъект, определение взаимосвязи социальной политики и социальной безопасности, исследование феномена «Социальное партнерство» его определение в трудовом кодексе РФ. Раскрытие основных направлений социальной политики, как в России, так и за рубежом, взаимосвязь социальной политики и прав человека. Изучение правового механизма реализации социальной политики, конституционной охране прав человека, политики государства в отношении семьи и детства.

Для достижения данной цели студент должен овладеть знаниями, умениями и навыками, определяемыми программой курса «Социальная политика». Дисциплина изучается один семестр. Курс состоит из трех модулей.

1.  Содержание дисциплины

Технологии формирования компетенций	Результаты освоения дисциплины. Обучающийся должен
Лекции	Практические занятия
Модуль 1 «Сущность, основные принципы, объекты и основные категории социальной политики. Субъекты социальной политики». «Социальная политика и социальная безопасность. Социальная политика и права человека» – 0,25 ЗЕТ. Форма оценки - тестирование
1. Теоретико-методологические основы социальной политики (4 час) 1. Предмет, сущность, цели и задачи социальной политики. 2. Функции социальной политики. 3. Принципы социальной политики. 4. Социальная справедливость как основополагающий принцип социальной политики. Проблемы ее обеспечения. Литература: [1,3,7] 2. Объекты и субъекты социальной политики. 1.Объекты социальной политики. 2.Субъекты социальной политики. 3. Государство как основной субъект социальной политики. 4. Взаимосвязь социальной Работы и социальной политики (4 час). Литература: [3,5,7] 3. Права человека и социальная политика. 1. Понятия и содержание прав человека. 2. Гарантии реализации и защиты, прав человека. 3. Роль социальной работы в обеспечении и защите прав человека (4 час). Литература: [6,5,4]	1. Социальная политика: общие понятия (4 час) 1. Чем и как определяется содержание социальной политики? 2. Перечислите основные потенциальные угрозы социальной безопасности? 3. На каких принципах должна основываться государственная социальная политика, ориентированная на обеспечение социальной безопасности? 4. Какую роль в социальной политике играют идеологические и нравственно-психологические факторы? 5. Может ли социальная политика базироваться только на уравнительном или только на распределительном этапе социальной справедливости? К каким последствиям это может привести? Литература: [4,6,8] 2. Объектно-субъектное содержание социальной политики (4 час) 1. Правильно ли утверждение, что объектом социальной политики является практически все население страны? 2. Назовите основные характеристики субъектов социальной политики? 3. Чем обусловлена роль государства как главного субъекта социальной политики? 4. Дайте определение активной и сильной социальной политики? Литература: [3,4,5] 3. Социальная политика и права человека (4 час). 1. Каковы основные гарантии прав человека? Раскройте их содержание. 2. Одинаковы ли по значению понятия «нарушение прав человека» и «ограничение прав человека»? 3. Какие органы защищают права людей, оказавшихся в чрезвычайных ситуациях или имеющих особые социальные потребности? 4. Почему право на благоприятную среду обитания относится к числу основных прав человека? Литература: [1]		Знать: - предметную характеристику курса «»Социальная политика»; - социальная безопасность - основная категория социальной политики; - государство – главный субъект социальной политики; - основа социального государства – гражданское общество; - самопомощь – важная форма социальной самореализации личности; - «права человека» - основа социальной политики государства. Уметь: - профессионально использовать социально-политический инструментарий для выяснения сути социальной проблемы субъекта социальной политики; - определять социально-биологические (личностные, этнические и др.) характеристика объекта социальной политики; - находить в субъекте социальной политики внутренние резервы для его ресоциализации. Владеть: - основами правовых знаний, способствующих разрешению проблем человека, попавшего в трудную жизненную ситуацию; - способностью сделать экспертное заключение в отношении субъекта социальной защиты; - необоснованностью собственных суждений предубеждением и различными м нениями.
Модуль 2 . «Социальная политика и социальная защита населения. Социальное государство. Экономические основы социального государства». – 0,25 ЗЕТ. Форма оценки – тестирование
1. Социальная политика и социальная защита населения (4 час). 1. Сущность, принципы и направления социальной защиты населения. 2. Государственная политика в области в области защиты населения. Социальные программы. 3. Учреждения социальной защиты населения и законодательное регулирование их деятельности. Литература: [7,5,2] 2. Социальное государство (4 час). 1. Понятие и сущность социального государства. 2. Принципы социального государства. 3. Приоритеты социального государства и механизмы его функционирования. Литература[8, 4,6] 3. Экономические основы социального государства (4 час) 1. Понятия социальной рыночной экономики. 2.Государственное регулирование экономики его формы и методы. 3. Политика занятости и доходов населения. 4. Уровень жизни населения. Критерии его оценки. 5. Пути преодоления бедности, стабилизации и повышения и повышения уровня жизни населения России. Литература [2,3,5]	3. Социозащитная функция социальной политики (4 час). 1. Дать определение понятия «Социальная защита». 2. Действием, каких факторов обусловлено возрастание потребности в социальной защите населения. 3. Что такое социальный риск? 4. В чем различия и сходство понятий «социальное обеспечение» и «социальная защита» 5. В чем заключается преимущества социального страхования по сравнению с другими формами социальной защиты? 2. Социальное государство: становление и развитие (4 час). 1. Дать определение социального государства. 2. Что означает понятие «Приоритеты социальной политики»? 3. Перечислите основные средства и методы реализации функций социального государства. 4. По каким критериям можно устанавливать степень осуществления на практике принципов социального государства. Литература: [6, 8,9] 3. Социальное государство и основы его экономического благополучия (4 час). 1. Что такое «социальная ориентация экономики» в чем она выражается? 2. Какие формы и методы государственного регулирования экономики вам известны? 3. Согласны ли вы с утверждением, что безработица является стимулом для повышения производительности и качества труда. 4. Дайте характеристику политики государства в области доходов населения. Каковы ее главные цели? С помощью каких мер она реализуется? Литература [1]		Знать: - сущностные особенности социальной защищенности; - видовые характеристики социальной защиты; - наличие проблемы социального страхования и его реформирования; - организационно - правовые формы социального обеспечения; - признаки и гарантии прав, свобод человека и гражданина. - основы стратегии и приоритеты социальной политики в РФ на современном этапе; - социальные особенности рынка труда и его функций; - «Занятость населения» как социально-экономическая категория; - производительность труда – экономическая основа социальной политики; - наличие проблемы регулирования оплаты труда и пути их решения в современных условиях. Уметь: - использовать социозащитный механизм правового характера в отношениях гражданин-государство; - учитывать региональную и адресную социальную защиту в Работе с субъектами социальной защиты; - уметь ориентировать безработных граждан на активную экономическую деятельность: малый, средний бизнес, семейный подряд и т. д. Владеть: - методикой экспертной оценки субъекта предлагаемой социальной защиты; - навыками фиксации отсутствующих базовых ценностей в жизнедеятельности субъекта социальной защиты; - способностью ориентировать субъекты социальной защиты на экономическую самостоятельность: овладение профессией, переобучение и т. д.
Модуль 3. Государственная семейная политика. Политика в области образования и культуры как одна из основных направлений социальной политики государства. Социальное страхование, пенсионное обеспечение, жилищная политика, трудовые отношения. Охрана здоровья. – 0,5 ЗЕТ. Форма оценки – тестирование
1. Государственная семейная политика (4 час). 1. Сущность семейной политики и ее взаимосвязь с социальной политикой. 2. Формирование и развитие государственной семейной политики за рубежом и в РФ. 3. Особенности государственной семейной политики в условиях социально-политической и экономической трансформации России. 4. Основные направления государственной семейной политики в РФ. Ее нормативно-правовое регулирование. Литература: [1,2,7] 2. Политика в области образования и культуры как одно из направлений социальной политики государства (4 час). 1 Социально - цивилизационная роль образования в РФ и его проблемы. 2. Основные цели, задачи и направления реформирования системы образования. 3. Культура и ее роль в период социальных изменений. 4. Государство как субъект культурной политики. Цели и приоритеты государства. Литература: [3,6,9] 3 Социальное страхование, пенсионное обеспечение, жилищная политика, трудовые отношения, охрана здоровья (2 час). 1. Пути формирования института социального страхования 2.Социальная политика в интересах пожилых людей; 3. Стратегия государственной жилищной политики; 4. Кадровое обеспечение реализации социальной политики. 5. Государственная политика в области физической культуры, спорта, санаторно-культурного дела. Литература: [1,2,3,5,9]	1. Семейная политика в системе социального государства (4 час). 1. Какие функции в обществе выполняет семья? 2. Какие тенденции обозначились в развитии семьи как социального института в конце 20 – начало 21 века? 3. Согласны ли вы с тем, что в РФ, именно семье принадлежит первостепенная роль в развитии государства и становлении гражданского общества? 4. Как соотносятся между собой государственная семейная политика, социальная политика в отношении различных демографических групп и экономическая политика? Литература: [2,5,7] 2 Образование и культура в контексте социальной политики государства (4 час). 1. Перечислите характерные черты и основные уровни социально-досуговой деятельности. 2. Одинаковы ли по смыслу понятия «свободное время», «нерабочее время», «досуг»? 3. По каким критериям следует определять эффективность политики свободного времени? 4. Раскройте приоритетные направления культурной политики РФ на современном этапе. Литература: [2,3,8] 3. Государственная политика в области социального страхования, пенсионного обеспечения, жилищной политики, трудовых отношений, охраны здоровья (2 час). 1. Какие организационные и политические решения требуются для формирования эффективной национальной системы социального страхования? 2. Что включает в себя нормативное определение понятия «социальное обеспечение граждан пожилого возраста»? 3. Назовите цели конституционного закрепления права граждан на жилище. 4. Проанализируйте личные возможности повышения своей квалификации. 5. Перечислите основные меры государственной политики в области физической культуры и спорта. Литература:[3,5,9]		Знать: - социозащитные и функционально-обязательные возможности государства в семейной политике; - культурно-образовательная деятельность государства – необходимый элемент социально-политического взаимодействия с гражданами; - принципы, подходы, виды системы социального страхования, его коренное отличие от социального иждивенства; Уметь: - эффективно использовать социально-правовой инструментарий семейного кодекса для социальной защиты семьи, особенно интересов ребенка; - отстаивать интересы субъектов социальной политики в предоставленных им образовательных и культурных услуг; - дать начальную консультацию по вопросам семейного социального страхования и его места в системе социальной защиты населения; - Владеть: - логикой анализа последующих выводов в отношении законных и подзаконных актов, защищающих интересы семьи; - методами профессионального контроля за возможностью потребления субъектами социальной защиты достаточной культуры и образования; - способность ориентироваться в социальных правовых документах по социальному страхованию.

2.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

1.  Бринчук право: право окружающей среды. / , учебник для вузов. – М.: Политиздат, 1989.-220с. – 3 экз.

2.  Галаганов работы органов социального обеспечения. / , - М.: Академия, 2008. – 175с. – 11экз.

3.  Гусов право России. / , учебник для вузов. – М.: Норма, 2005. – 180с. – 1экз.

4.  Земельный кодекс РФ: по состоянию на 1 октября 2009г., Новосибирск, 2009. – 1экз.

5.  Комментарий к ТК РФ (краткий постатейный): с последующими изменениями в законодательстве по состоянию на 20 апреля 2007г., М.: 2007.- 5экз.

6.  Семейный кодекс РФ: по состоянию на 20 октября 2009г., Новосибирск: Сиб. университет издательство, 2009. – 7экз.

7.  , Удовиченко политика: учебное пособие / , ; - Барна2. – 50с.

Дополнительная литература

8. Апостолова политика РФ и правовой механизм ее реализации: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Социальная педагогика» / . – М.: Гуманитарный изд. Центр ВЛАДОС, 2008. – 478с.

9 , , Чикмачева к законодательству о пособиях по временной нетрудоспособности / Отв. Редактор . – 2-е. издание – М.: ИНФРА-М: ИДРИОР, 2008. – 183с.

10. Соловьев страхование: Учебное пособие – М.: НОРМА, 2008. – 400с.

11. , Стрямоухов социального обеспечения России: Краткий учебный курс – 2-е издание, - М.: НОРМА, 2008. – 368с.

12. Социальное законодательство: Научно-практическое пособие / Отв. Ред. – М.: КОНТРАКТ: ИНФРА –М, 2008. – 352с.

3. График контроля

Модуль	Контрольное испытание	Время проведения	Вес в итоговом рейтинге	Примечания
1	Тестирование №1	7 неделя	0,15
2	Тестирование №2	11 неделя	0,15
	Тестирование №3	17 неделя	0,2
3	Экзамен		0,5

Примечания

1. Первое контрольное тестирование проводится на первом практическом занятии, второе – на втором занятии.

2. Контрольное тестирование, текущий рейтинг (аттестации) и итоговый рейтинг студента рассчитывается по 100-бальной шкале.

3. Зачёт выставляется по положительным (не ниже 25 баллов) результатам каждого из трёх (два - текущих и один – итоговый) контрольных тестирований.

4. При нескольких попытках сдачи контрольных испытаний в зачёт студенту по каждому из них идёт среднеарифметическая от суммы баллов за каждую попытку.

5. Для успешного освоения дисциплины «Социология» студент обязан посещать и активно работать на каждом лекционном и практическом занятии.

Итоговый рейтинг с учётом посещаемости занятий рассчитывается по формуле: 100 баллов Х 0,9 + баллы за посещаемость (50%<П≤60% = 2 балла; 60%<П≤70% = балла; 70%<П≤80% = 6 баллов; 80%<П≤90% = 8 баллов; 90%<П = 10 баллов).

6. Студент имеет возможность поднять свой семестровый рейтинг по дисциплине.

За написание и защиту реферативной работы добавляются к семестровому рейтингу следующие баллы: «отличный» реферат повышает семестровый рейтинг на 10 баллов, «хороший» - на 6 баллов, «удовлетворительный» - на 2 балла.