(МГУ)
Лекция 5. Смысл высказывания как предмет
когнитивно-лингвистического исследования.
(План)
1. “Смысл” как неднозначный термин лингвистической семантики
2. “Смысл” и “значение” как концепты обыденного сознания.
3. Когнитивное трактовка терминов ЗНАЧЕНИЕ и СМЫСЛ применительно к уровню предложения-высказывания.
4. Смысл высказывания как многоаспектное информационное целое
4.1 Денотативный компонент смысла — денотативная ситуация:
2 Синификативный компонент смысла — концептуальной структура:
3. Комуникативный (упаковочный) компонент — коммуникативная структура (перспектива, организация) смысла
4. Интенциональный компонент смысла:
5, Фоновый компонент — знания о мире, активированные в сознании в связи с данной концептуализацией (на примере 1);
Выборочный анализ примеров:
1) В 1950 году Мария родила Ивану сына.
2) У Ивана и Марии осенью того года родился сын.
3) В 1950 году в семье Кузнецовых произошло важное событие — рождение ребенка.
4) Петя появился на свет, кажется, в 1950 году.
5) В 1950 году Иван стал отцом.
6) Иван сделал Марии ребенка (просторечное)
Литература
Бондарко значение и смысл. М., 1978.
Залевская в психолингвистику. М.,1999.
Звегинцев и его отношение к языку и речи. М.,1976.
К построению лингвистической модели коммуникативного взаимодействия // Методологические проблемы искусственного интеллекта. Уч. зап. ТГУ. - Тарту, 1983. - С. 8-24. - Вып. 654.
Кибрик по общим и прикладным вопросам языкознания. М., 1992.
Мельчук теории моделей "Смысл<==>Текст". М., 1974.
Основы теории речевой деятельности. М., 1974.
Шведова и смысл. М., 1998.
Frege G. Über Sinn und Bedeutung // Zeitschrift für Philosophie und philosophische Kritik,1892, N 100. Рус. пер.: Смысл и денотат // Семиотика и информатика. М., 1977. Вып.8.
Ullmann S. The Principles of Semantics, Glasgow, 1951.
