Историческая игра «На поле битвы».
В игре участвуют команды учащихся 7,8,9 классов. Ведущим является учитель истории. Жюри включает учителей, учащихся старших классов. Задания выполняются поэтапно, судьи на листах контроля фиксируют промежуточные результаты каждой команды.
Игра проходит в несколько этапов. Каждый этап оценивается определенной суммой баллов: за каждый правильный ответ 1 балл. Наибольшее количество баллов, набранных к концу игры, выделяет из команд абсолютную победительницу.
Цели : вызвать интерес у школьников к историческому прошлому страны, воинской славе России, ее национальным героям, сформировать чувство гордости за свою страну. Способствовать проявлению лидерских, творческих, интеллектуальных качеств учеников, развитию аналитического мышления и критического подхода к исторической действительности. Формировать эмоционально-ценностное отношение к исторической действительности, вызвать у учащихся чувство гордости и патриотизма за свою страну, славные страницы ее военной и внешнеполитической истории. На основе принципа соревновательности выявить и поощрить наиболее способных и образованных учеников.
1. Предварительная работа.
Ученикам было предложено провести историческую игру по теме «На поле битвы», приуроченную к Дню народного Единства и Согласия.
Предварительно командам было объявлена тема игры, период истории по которому будут задания, в кабинете размещены примерный перечень исторических личностей, событий, портреты по курсу военной истории России IX-XVII вв. Ученикам была рекомендована литература:
Школьная энциклопедия: история России IX - XVII века. М., «ОЛМА-ПРЕСС Образование» 2003 г.
История России: IX - XVII век: Учебник для 10 кл. / , . – М.: Просвещение, 1999. – 303 с.
. Русь – Россия – Российская империя. – М.:, 2007. – 500 с. Ф. Брокгауз, И. Ефрон.
Интернет-ресурсы (Википедия, Электронная энциклопедия Кирилла и Мефодия).
Было дано домашнее задание – повторить параграфы учебника по теме военной истории IX - XVII век в., подготовить пословицы и поговорки об армии, вопросы команде-сопернице
2. Коллективное планирование. Было решено провести историческую игру в рамках мероприятий, посвященных Дню народного Единства и Согласия. Датой проведения игры было выбрано 3 ноября.
Далее был намечен круг вопросов для самостоятельного рассмотрения учащимися:
Исторические личности:
А. Невский, Д. Донской, Д. Пожарский, Ольга, Иван III, Евпатий Коловрат, Е р м а к, Святослав, Пересвет, Михаил Шеин, Ярослав Мудрый, Ив. Грозный, Григ. Отрепьев, Михаил Романов, Дм. Пожарский, Иван Сусанин, Кузьма Минин, Дм. Донской, король Казимир, кор. Владислав, Ходкевич, Батый, хан Кучум, Тохтамыш, Сигизмунд III, Константин Багрянородный, Генрих I, Мамай, Челубей, Казимир IV
Мирные договора:
Плюсское перемирие -1583 г. Тявзинский мир-Швеция-1595 г.
Столбовский мир-Швеция-1617 Деулинское перемирие –Польша-1618 г
«Вечный мир» (в Москве)-Речь Посполитая-1686 г.
Невская битва, Ледовое побоище, Куликовская битва, Освобождение Москвы от польских захватчиков, присоединение Сибирского ханства, разгром Хазарии, оборона Смоленска, 1609-1611, 1240, 1242, 1380, 1612, 1581-1584, 965-969,
Ход игры.
1. Вступительная речь ведущего.
2. приветствие команд.
3. конкурс «Гений русского полководца»
4. конкурс «Противники и союзники»
5. конкурс «Потом и кровью».
6. конкурс « Рукопашный бой»
7. конкурс «Вдохновение на подвиги»
8. конкурс «Вводим резервы».
9. Подведение итогов, награждение.
1. первый конкурс «Гений русского полководца».
Участникам предлагается разобраться в россыпи карточек, на которых написаны имена полководцев, названия сражений, военные походы и даты. Задача играющих – привести карточки в соответствие: полководец – сражение, поход – дата. Результаты зачитывают капитаны. За каждое верное соответствие команда получает балл. Жюри подводит итог конкурса.
А. Невский, Невская битва, Ледовое побоище, Д. Пожарский, Д. Донской, Куликовская битва, Е р м а к, Освобождение Москвы от польских захватчиков, Святослав, Михаил Шеин, разгром Хазарии, присоединение Сибирского ханства, оборона Смоленска, 965-969, 1581-1584, 1240,1612,1380,1609-1611.
2. конкурс «Противники и союзники».
Командам предлагается перечень имён исторических деятелей, приведенных в соответствие по принципу - противники или союзники. Командам нужно распределить соответствия в два столбика. В первый записать союзников, во второй противников.
Бланки ответов передаются жюри. За каждое правильное определение сути соответствий ставится балл. Оно подводит итог конкурса. Кто был союзником, а кто противником.
Ярослав Мудрый - король Казимир, королевич Владислав – Григорий Отрепьев, Иван Грозный – хан Кучум, Ходкевич-Дмитрий Пожарский, Дмитрий Донской-Тохтамыш, Михаил Романов – Сигизмунд III, Иван Сусанин - Кузьма Минин, Михаил Романов – Сигизмунд III, Аввакум-боярыня
Второй этап этого конкурса: определить кто был современником:
Ольга, Евпатий Коловрат, Челубей, Генрих I, Иван III, Казимир IV, Пересвет, Константин Багрянородный, Батый, Дмитрий Донской, Ярослав Мудрый, Мамай.
3. конкурс «Потом и кровью».
Командам диктуются названия мирных договоров. Они должны определить год, когда они были заключены и их условия.
Плюсское перемирие-Швеция-1583 г.-потеря городов Ям, Копорье, Ивангород, Корелы, сохранение устья Невы
Тявзинский мир-Швеция-1595 г.- присоединение Ям, Корела, Ивангород, Копорье, Ниеншанц, Орешек.
Столбовский мир-Швеция-1617-…Новгород, Ладога, Старая Русса и др. вернулся в состав России, к Швеции побережье Балтики, Россия потеряла выход к морю.
Деулинское перемирие –Польша-1618 г –Россия потеряла Смоленск и часть земель на западе
«Вечный мир» (в Москве)-Речь Посполитая-1686 г.-к России навсегда отошли Киев, Смоленск, Левобережная Украина
4. конкурс «Рукопашный бой».
Команды по очереди задают друг другу вопросы из военной истории России IX-XVII за каждый правильный ответ 3 балла (в зависимости от полноты ответа). Причём баллы закрепляются за автором вопроса или ответа. Таким образом, баллы зачисляются в командный рейтинг и в личный рейтинг игрока. Подводится итог конкурса. Два игрока от обоих команд, набравших наибольшее количество баллов в этом конкурсе объявляются «Мастерами рукопашного боя».
5. конкурс «Вдохновение на подвиги».
Ведущий озвучивает отрывки из различных произведений, характеристики героев. Необходимо определить о ком говорится, и объяснить свое мнение. Вопросы задаются поочередно командам, если команда не справляется, вопрос переходит другой команде. Баллы закрепляются за первым правильно ответившим и за его командой. Два игрока от обоих команд, набравших наибольшее количество баллов в этом конкурсе представляются к званию генералов-фельдмаршалов. Подводится итог 3-х конкурсов.
В отличии от предыдущих трёх, суммируются и выставляются командные баллы и личные баллы проявивших себя участников. Таким образом выстраивается кроме командного и личный рейтинг участника игры. Два игрока от обоих команд, набравших наибольшее количество баллов за 3 конкурса награждаются высшей наградой Росс. орденом св. Андрея Первозванного «За веру и верность».
Кому принадлежат следующие высказывания, или о ком говорится:
1. «Позади у воинов Непрядва, слева – затуманившийся Дон.
Грянул поеджинок Пересвета, вышедшего в бой с Темир Мурзой.
Всадники несутся друг на друга, встретились - и кони на дыбы.
Копья устремив ожесточённо, оба пали под ноги коней,
И тогда сошлись полки у Дона. Кто из них отважней и сильней?
2. «Всё глуше и диче становится лес!...
Куда ты завёл нас?-лях старый вскричал.
-Туда, куда нужно, - крестьянин сказал.-
Предателя, мнили, во мне вы нашли, их нет и не будет
На русской земли.
3. По льду летели с лязгом, громом,
К мохнатым гривам наклоняясь; и
И первым на коне огромном
В немецкий строй врубился князь.
И отступая перед князем,
Бросая копья и щиты,
С коней валились немцы наземь,
Воздев железные персты.
4. Добрый памятник поставлен
Двум героям всей страной
В честь того, что был избавлен
От бесчестья край родной.
5.
Легендарный русский богатырь, сражавшийся против монголо-татарских завоевателей. В «Повести о разорении Рязани Батыем» говорится о борьбе его полка (1700 чел.) с татарами. В нерав-ной схватке с врагом был убит, Хан Батый, пораженный мужест-вом героя, повелел отдать его тело плененным русичам и отпустить их.
6.
Ему принадлежат слова: «Не пожалеем ничего, продадим дома свои, заложим жен и детей и соберем казну на жалованье ратным людям».
Ополчение избрало эмблему — льва. Большая земская печать имела изображение «двух львов стоячих». Меньшая дворцовая печать — «льва одинокого».
После победы над врагом ему был пожалован чин думного дворянина, дали жалованье 200 руб. в год.
Ополченцу воздвигнуты памятники в Нижнем Новгороде и в Москве. Автор московского памятника — скульптор .
7.
Фамилия происходит от названия городка Погорелово. Его род пострадал от Ивана Грозного. Дед Федор был сослан, а имение конфисковано. , друг Максима Грека, был казнен за вольнодумство. Мать воеводы состояла «верховной боярыней» при дочери Бориса Годунова.
Воевал с И. Болотниковым. Участник Первого земского ополчения 1611 г., один из руководителей и командующих Второго земского ополчения и временного правительства. Участвовал в войне с Польшей в звании второго воеводы. Был также воеводой в Новгороде и Переяславле-Рязанском. Руководил приказами — Ямским, Разбойным, Приказных дел, Московским судным.
6. конкурс «Вводим резервы»
В этом конкурсе команды представляют свое домашнее задание. Команды поочередно говорят друг другу пословицы и поговорки, посвященные солдатской службе и жизни. Каждая команда должна расшифровать смысл пословицы или поговорки, адресованной ей и озвучить свою. За каждый правильный комментарий и озвученную поговорку 1 б.
7 . подведение итогов игры.
Листы ответов для судей.
1. первый конкурс «Гений русского полководца». Макс.-19 баллов
А. Невский - Невская битва - Ледовое побоище - 1240 - 1242
Д. Донской - Куликовская битва - 1380
Д. Пожарский - Освобождение Москвы от польских захватчиков - 1612
Е р м а к - присоединение Сибирского ханства - 1581-1584
Святослав - разгром Хазарии - 965-969
Михаил Шеин - оборона Смоленска - 1609-1611
2. конкурс «Противники и союзники» макс.14 б
союзники: противники:
Ярослав Мудрый - король – хан Кучум
королевич Владислав – Григорий Отрепьев Ходкевич-Дмитрий Пожарский
Иван Сусанин - Кузьма -Тохтамыш
Михаил Романов – Сигизмунд III
Современником: макс.12 б.
Ольга-Константин – Генрих I
Дмитрий Донской-Мамай Батый – Евпатий Коловрат
Челубей-Пересвет Иван I I I - Казимир IV
3. конкурс «Потом и кровью». Макс. 15 б.
Командам диктуются названия мирных договоров. Они должны определить год, когда они были заключены и их условия.
Плюсское перемирие-Швеция-1583 г.-потеря городов Ям, Копорье, Ивангород, Корелы, сохранение устья Невы
Тявзинский мир-Швеция-1595 г.- присоединение Ям, Корела, Ивангород, Копорье, Ниеншанц, Орешек.
Столбовский мир-Швеция-1617-…Новгород, Ладога, Старая Русса и др. вернулся в состав России, к Швеции побережье Балтики, Россия потеряла выход к морю.
Деулинское перемирие –Польша-1618 г –Россия потеряла Смоленск и часть земель на западе
«Вечный мир» (в Москве)-Речь Посполитая-1686 г.-к России навсегда отошли Киев, Смоленск, Левобережная Украина
5. конкурс. «Вдохновение на подвиги»
1-Куликовская битва, Дмитрий, Донский, 2- Иван Сусанин, 3-Ледовое побоище, Александр Невский, 4- Минин и Пожарский
6 конкурс «Вводим резервы»
5. Коллективное подведение итогов КТД.
На общем сборе участников, посвященный итогам КТД, каждый высказывает свое мнение, обсуждают положительные и отрицательные стороны подготовки и проведения КТД. Производится работа над ошибками. Она заключается в проведении беседы по событиям, персоналиям, фактам, затронутым в игре.
