Рабочая программа
по Истории России с конца XVI в. по XVIII в.
(7 класс) (41 час)
Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы «История России 6-9 кл.» ] и . - М.: Просвещение, 2008г.
Учебник: , История России с конца XVI до конца XVIII века. - М.: Просвещение, 2013.
Пояснительная записка
Настоящее тематическое планирование выстроено на основе Примерной программы курса «История России с конца XVI до конца XVIII вв.». В планировании учтено прохождение минимума содержания и соответствие программе по истории для основной средней школы. Тематическое планирование рассчитано на 21 час. Общее время на изучение курса составляет 41 час. Оно реализовывает компетентностный подход к образованию и первый концентр школьного исторического образования.
В результате изучения курса учащиеся должны: называть даты важнейших событий, социальных выступлений, военных походов и компаний; называть места и обстоятельства этих событий, выступлений походов, крупнейших государственных деятелей, военачальников, ученых, представителей культуры; показывать на исторической карте рост территории, крупнейшие центры торговли, промышленности; описывать положение и образ жизни основных сословий; составлять описание памятников, предметов труда, зданий, произведений искусства; соотносить общие факты и процессы становления абсолютизма, закрепощения крестьян, социальных движений; называть характерные и существенные черты экономического, социального, духовного и политического развития; объяснять значение основополагающих понятий курса: смута, абсолютизм, дворцовые перевороты, просвещенный абсолютизм, крепостничество, мелкотоварное производство, всероссийский рынок, мануфактура, церковный раскол; сравнивать социально-экономическое развитие, положение сословий, результаты войн и крестьянских выступлений; излагать суждения о причинах и последствиях; приводить оценки реформ, деятельности Петра, Никона, Екатерины Великой.
В планировании учтены различные формы урока: изложение нового материала учителем самостоятельно, в диалоге с классом, самостоятельно с помощью учебника, с помощью подготовленных учениками докладов, а также различные формы контроля: самопроверка, взаимопроверка, контрольные срезы.
Тематическое планирование составлено в соответствии со структурой учебника.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 класс
, «История России ХVI - XVIII вв.»
№ п/п | дата | Тема урока | Кол. часов | Тип урока | Элементы содержания | Рег. компонент | Дом.§ | Контроль |
Россия на рубеже XVI-XVII вв. (5 ч) | ||||||||
1 | Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова | 1 | Урок изучения нового материала | Внутриполитическое положение в стране после смерти Ивана Грозного. Кризис власти. Пресечение династии Рюриковичей. Борис Годунов. Экономические трудности. Народные выступления. | §1 | |||
2-3 | Смута | 2 | Комбинированный | Причины и суть Смутного времени. Лжедмитрий I. Внутренняя и внешняя политика Лжедмитрия I. Боярский заговор. Выступления Ивана Болотникова. Лжедмитрий II. Вторжение Польши и Швеции | . | §2 | ||
4 | Окончание Смутного времени | 1 | Комбинированный | Семибоярщина. Освободительная борьба против польских и шведских интервентов. Ополчение Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского. Освобождение Москвы. Земский собор 1613 г. Начало династии Романовых | §3 | |||
5 | Обобщение по теме «Россия на рубеже XVI-XVII вв» | 1 | Урок обобщения | Кризис власти. Самозванство. Ополчение. Итоги смуты. | Инд. задания | Тест | ||
Россия в XVII в. (9 ч) | ||||||||
6 | Новые явления в экономике | 1 | Урок изучения нового | Экономические последствия Смуты. Новые явления в экономике. Рост товарно-денежных отношений. Сельское хозяйство. Развитие мелкотоварного производства. Возникновение мануфактур. Города и торговля. Ярмарки. | . | §4 | ||
7 | Основные сословия российского общества | 1 | Комбинированный | Усиление позиций дворянства. Окончательное закрепощение крестьян. Основные категории городского населения. Духовенство. Казачество. | §5 | |||
8 | Политическое развитие страны | 1 | Комбинированный | Первые Романовы: усиление самодержавной власти. Местное управление. Законы. Земские соборы. Боярская Дума. Приказы. Соборное Уложение 1649 г. Начало становления абсолютизма. | §6 | |||
9 | Власть и церковь. Церковный раскол | 1 | Комбинированный | Церковь после Смуты. Патриарх Никон и его реформы. Церковный раскол. Протопоп Аввакум. Церковный собор 1666-1667 гг. | §7 | |||
10 | Народные движения | 1 | Комбинированный | Причины и особенности народных волнений. Городские восстания (Соляной бунт, Медный бунт). Восстание под предводительством Степана Разина. Выступление старообрядцев. Отмена местничества. | §8 | карта | ||
11 | Внешняя политика | 1 | Комбинированный | Россия и речь Посполитая. Смоленская война. Присоединение Левобережной Украины к России. Русско-польская война 1953-1667 гг. Русско-турецкие отношения. Русско-турецкая война 1676-1681 гг. Крымские походы. | §9 | |||
12 | Образование и культура в XVII в. | 1 | Комбинированный | Усиление светского характера культуры. Образование. Научные знания. Русские первопроходцы. Литература. Сатирические повести («О Шемякином суде», «О Ерше Ершовиче»). Автобиографические повести. Зодчество. Архитектура. Шатровый стиль. Живопись. Театр. | §10 | Сообщения | ||
13 | Сословный быт. Обычаи и нравы | 1 | Комбинированный | Обычаи и нравы. Царский двор. Боярский и дворянский быт. Жизнь посадского населения. Повседневный быт и обычаи крестьян. | §11 | Сообщения | ||
14 | Обобщение по теме «Россия в XVII» | 1 | Урок обобщения | Политическое, экономическое и культурное развитие России в XVII веке. Особенности внешней политики. | Инд. задания | к/р№2 | ||
Россия при Петре I (10 ч) | ||||||||
15 | Предпосылки петровских преобразований | 1 | Урок изучения нового | Усиление западного влияния на Россию. Семион Полоцкий. Реформы -Нащокина и . Юрий Крижанич. | §12 | |||
16 | Петр I. Россия на рубеже веков | 1 | Комбинированный | Детство Петра. Двоецарствие. Царевна Софья. Начало правления Петра. Великое посольство. | §13 | |||
17-18 | Северная война | 2 | Комбинированный | Северная война 1700—1721 гг. «Нарвская конфузия». Реорганизация армии. Полтавская битва. Победы русского флота у мыса Гангут и острова Гренгам. Ништадтский мир. | §14 | карта | ||
19 | Реформы Петра I | 1 | Комбинированный | Реформа центрального управления. Указ о единонаследии. Табель о рангах. Губернская реформа. Изменение системы городского управления. Утверждение абсолютизма. Значение петровских преобразований. | §15 | Сообщения | ||
20 | Экономика России в первой четверти XVIII | 1 | Комбинированный | Реформы в экономике. Политика протекционизма и меркантилизма. Ремесленное производство. Денежная реформа. Налоговая реформа. Торговля. Подушная подать. Развитие путей сообщения. Итоги экономического развития. | §16 | |||
21 | Народные движения в первой четверти XVIII в. | 1 | Комбинированный | Причины народных восстаний. Астраханское восстание. Восстание под руководством . Башкирское восстание. Религиозные выступления. Восстания работных людей. Значение и последствия народных выступлений. | §17 | |||
22-23 | Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII в | 2 | Комбинированный | Распространение просвещения, научных знаний. Развитие техники. Архитектура. Изобразительное искусство. Изменения в быту. Европеизация быта и нравов. Значение культурного наследия Петровской эпохи. | §18-19 | Сообщения | ||
24 | Обобщение по теме «Россия при Петре I» | 1 | Комбинированный | Роль петровских преобразований в истории страны. | Инд. задания | Тест | ||
Россия в 1725-1762 гг. (5 ч) | ||||||||
25-26 | Дворцовые перевороты | 2 | Комбинированный | Дворцовые перевороты: причины, сущность, последствия. Екатерина I. Петр II. Анна Иоанновна. Иван Антонович. Елизавета Петровна. Петр III. Фаворитизм. Бироновщина. | §20-21 | |||
27 | Внутренняя политика в 1725-1762 гг. | 1 | Комбинированный | Изменение системы центрального управления. Верховный тайный совет. Кабинет министров. Расширение привилегий дворянства. Ужесточение политики в отношении крестьянства, казачества. Экономическая политика. Рост мануфактурного производства. | §22 | |||
28 | Внешняя политика в 1725-1762 гг. | 1 | Комбинированный | Основные направления внешней политики. Русско-турецкая война 1735—1739 гг. Русско-шведская война 1741—1742 гг. Россия в Семилетней войне 1756—1762 гг. Итоги внешней политики | §23 | |||
29 | Обобщение пот теме «Россия в1725-1762 гг.» | 1 | Урок обобщения | Политическое развитие России. Изменения в экономике и культуре. Внешняя политика. | Инд. задания | Тест | ||
Россия в 1762-1801 гг. (11 ч) | ||||||||
30 | Внутренняя политика Екатерины II | 1 | Урок изучения нового | Особенности внутренней политики. Политика просвещенного абсолютизма. Уложенная комиссия. Жалованные грамоты дворянству и городам. Ужесточение внутренней политики в 70—90-е гг. | §24 | сообщения | ||
31 | Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева | 1 | Комбинированный | Причины войны. Пугачев и его программа. Основные этапы борьбы. Расправа с восставшими. Значение и последствия войны. | §25 | |||
32 | Экономическое развитие России во второй половине XVIIIв. | 1 | Комбинированный | Начало разложения феодально - крепостнической системы. Сельское хозяйство. Вольное экономическое общество. Рост мануфактур и промыслов. Предпринимательство, торгово-промышленные компании. Торговля. Финансы. Итоги экономического развития. | §26 | |||
33-34 | Внешняя политика России при Екатерине II | 2 | Комбинированный | Основные направления внешней политики. Русско-турецкие войны. Русское военное искусство. . . Греческий проект Екатерины II. Участие России в разделах Речи Посполитой. Война со Швецией. Политика «вооруженного нейтралитета». | §27-28 | карта | ||
35 | Россия при Павле I | 1 | Комбинированный | Внутренняя политика Павла I. Изменение порядка престолонаследия. Ставка на мелкопоместное дворянство. Политика в отношении крестьян. Комиссия для составления законов Российской империи. Репрессивная политика. Внешняя политика Павла I. | §29 | |||
36 | Наука и образование | 1 | Комбинированный | Развитие образования. Зарождение общеобразовательной школы. Открытие Московского университета (1745 г.). Становление отечественной науки. Академия наук. . Академические экспедиции. Освоение Русской Америки. Развитие техники. | §30 | Сообщения | ||
37-38 | Художественная культура | 2 | Комбинированный | Литература. Драматургия. Русские просветители. Русский сентиментализм. Театр. . Музыка. Русская народная музыка. Изобразительное искусство. Историческая живопись. Зарождение русской скульптуры. Архитектура. Барокко. Русский классицизм | §31-32 | Табл., сообщения | ||
39 | Быт и обычай | 1 | Комбинированный | Перемены в жизни крестьян и горожан: жилище, одежда, питание, досуг, обычаи. | §33 | Сообщения | ||
40 | Обобщение по теме «Россия в XVIII в.» | 1 | Урок обобщения | Особенности внутренней политики. Экономическое развитие. Культура. Внешняя политика. | Инд. задания | к/р№3 | ||
Повторение (3 ч) | ||||||||
41 | Обобщение по теме « Россия в XVII-XVIII вв.» | 3 | Урок обобщения | Особенности развития России и мира. | инд. задания |


