Вопросы по творчеству
1.В чём заключается пафос поэзии , по словам ?
2. Сколько поэм написал в зрелый период? Перечислите их.
3.Совместите героев и названия поэмы.
1.Степан Парамонович | А).«Демон» |
2.Имя героя в переводе «послушник» | Б).«Песня…про купца Калашникова» |
3.Образ, олицетворяющий злое начало, которое доходит до всеобщего отрицания мира | В).«Мцыри» |
4.Алёна Дмитриевна | Г).«Мцыри» |
5.Тамара | Д).«Песня…про купца Калашникова» |
6.Опричник Киребеевич | Е).«Мцыри» |
7.Эпиграф «Вкушая вкусих мало мёду, се аз умираю» | Ж).«Демон» |
4.На каком литературном направлении был воспитан юный ?
5.Какое произведение завершает ранний, юношеский период творчества ?
6.Назовите признаки отличия зрелой лирики от ранней.
7.Назовите 3 группы стихотворений зрелого периода по типу выражения лирического «я». Приведите примеры названий стихотворений.
Вопросы к поэме «Демон»
1.Какие два образа проходят через всё творчество ?
2.Какую вечную тему воплощает в себе поэма «Демон»?
3.Какой миф заложен в поэме?
4.В чём заключается лирическая исповедь автора?
5.За что низвергнут Демон с небес?
6.Какая цель Демона?
7.Почему невозможна любовь, к которой призывает Демон?
8.За что отпускаются грехи Тамары?
9.Какова роль пейзажа в поэме?
10.Назовите наиболее известных композиторов, художников, обратившихся к образам поэмы «Демон»?
Вопросы к роману «Обломов
1. Какова история создания романа «Обломов»?
2. О чём повествует глава «Сон Обломова»?
3. Образ Ильи Ильича Обломова в романе «Обломов».
4. За что полюбили Илью Ильича и Агафья Пшеницына?
5. Что такое счастье в понимании Ильи Ильича Обломова?
6. Образ Захара в романе «Обломов», с какими персонажами каких произведений его можно соотнести?
7. Образ Ольги Ильинской в романе «Обломов».
8. Образ Андрея Штольца в романе «Обломов».
9. Что такое «обломовщина»? Позиции критиков и .
Биография
1 вариант
1. Что вы знаете об отце ?
2. Где учился ?
3. Как называлась первая повесть, назовите год издания.
4. Назовите фамилию писателя, чьим последователем назвали ?
5. В какой тайный кружок вошёл ?
6. Какой приговор был вынесен после ареста?
7. Когда был произведён в офицеры?
8. Какие произведения появились в печати после возвращения из каторги?
9. В чём заключается идея «почвенничества»?
10. Какой читательский отклик имели романы ?
__________________________________________________________________
Биография
2 вариант
1. Каково социальное положение матери ?
2. Где родился ?
3. Кто первый прочитал повесть «Бедные люди» ?
4. В чём проявилось несогласие с демократическими идеями Белинского и гоголевским гуманизмом?
5. За что был арестован ?
6. Какой нервной болезнью заболел ?
7. Как изменилась жизнь после того, как он был произведён в офицеры?
8. Какие журналы начал издавать вместе со своим братом Михаилом?
9. Какие романы создал ?
10. Чем завершилась литературно-общественная деятельность ?
________________________________________________________________
Биография и творчество
1 вариант
1.Назовите происхождение отца .
2.Какое произведение считается ключевым в творчестве ?
3.Покажите на конкретных примерах, что душа Раскольникова оказывается сложнее его идеи.
4.Какой цвет чаще всего фигурирует в романе?
5.В какие временные рамки укладываются события романа «Преступление и наказание?
2 вариант
1.Расскажите о матери .
2.Как звали главного героя романа «Преступление и наказание, что мы узнаём о нём?
3.Какой исторический персонаж является кумиром Раскольникова?
4.В чём суть теории Раскольникова?
5.Какой особый тип романа создал ?
3 вариант
1.Где родился ?
2.Какие жизненные условия окружают главного героя романа «Преступление и наказание?
3.Как петербургские впечатления укрепляют Раскольникова в его идее?
4.На какие два разряда, по теории Раскольникова, делятся люди?
5.Назовите жанровую разновидность романа «Преступление и наказание.
4 вариант
1.Какое образование получил ?
2.Как первоначально назывался задуманный роман?
3.Какую теорию создал Раскольников?
4.Какие причины преступления называет Раскольников Соне?
5.Какую часть романа составляет преступление Раскольникова и наказание?
5 вариант
1.Назовите первое произведение .
2.Что вы знаете о родных Раскольникова?
3.Какие сны видит Раскольников и зачем они введены в роман?
4.Кого из героев романа «Преступление и наказание можно назвать «маленьким человеком»?
5.Кого из героинь можно назвать «крёстной сестрой» Лизаветы?
6 вариант
1.«Новый ___________явился!» - так воспринял Некрасов первое произведение . Назовите имя писателя.
2.Что вы знаете о семье Мармеладовых?
3.Какую профессию должен был получить Раскольников, если бы он окончил университет?
4.Как распорядился Раскольников взятыми после убийства старухи-процентщицы деньгами?
5.Почему мы можем сказать, что во время преступления господствует случай?
7 вариант
1.Чем отличается «маленький человек» Гоголя и ?
2.О Раскольникове пишут, что «в нём живут и действуют два человека одновременно». Объясните.
3.Почему именно Соне Раскольников решает рассказать о преступлении?
4.Зачем Лужин собирается жениться на благородной бедной девушке, Дуне Раскольниковой?
5.Какие непредвиденные жертвы вы можете назвать?
8 вариант
1.За что приговаривают к смертной казни?
2.Кого вы можете назвать другом Раскольникова и почему?
3.Какие герои помогают понять характер Раскольникова, суть и причины его преступления?
4.Как наказан Раскольников?
5.Почему Дуня Раскольникова соглашается выйти замуж за Лужина?
9 вариант
1.Какой журнал издавал вместе со своим братом Михаилом?
2.Какую библейскую легенду рассказывает Соня Мармеладова Раскольникову и в чём её смысл?
3.Кого называют «двойниками» Раскольникова и почему?
4.Кому принадлежит теория «Целых кафтанов»?
5.Почему Соня Мармеладова не отворачивается от Раскольникова, узнав, что он убийца?
10 вариант
1.Сколько времени пробыл на каторге?
2.Что толкает Раскольникова на убийство старухи-процентщицы?
3.Каких жителей Петербурга показывает в своём романе?
4.Какие «случайности» происходят с Раскольниковым в день преступления?
5.Когда Раскольников осознаёт несправедливость своей теории?
Вариант 1
Вопросы по биографии и творчеству
1.С кем за границей был знаком ?
2. В каком произведении угадываются черты матери Тургенева, Варвары Петровны?
3. В каком произведении угадываются черты отца Тургенева, Сергея Николаевича?
4. В каких учебных заведениях учился ?
5. К какому идейному лагерю примкнул и как отразил суть воззрений?
6.В каком жанре начинал создавать свои произведения ?
7.В чём особенность тургеневской прозы после посещения им Европы?
8.Чьим последователем был в ранней прозе?
9.Как называлась первая повесть , в каком году была написана?
10.Где познакомился с Полиной Виардо?
Вариант 2
Вопросы по биографии и творчеству
1.Как называется знаменитый цикл рассказов ?
2. Как называется первый рассказ цикла «Записки охотника»?
3.Какая пьеса предваряет чеховские пьесы?
4.За что был арестован и выслан в своё имение?
5. Какой роман задумал , будучи арестованным?
6.В каком журнале печатал первые свои романы?
7.В каком журнале печатал свои романы «Накануне», «Отцы и дети», «Дым», «Новь»?
8. Почему ушёл из журнала «Современник» в журнал «Русский вестник»?
9.Кто стал героем книги «Записки охотника»?
10. Какими произведениями завершается литературная деятельность ?
Жизнь, творчество
Вариант 1
1. Кем был ?
2. Где был написан роман «Что делать?»
3. Где учился ?
4. В каком году он уволился из семинарии и уехал в Петербург? Зачем?
5. У кого была заимствована теория «разумного эгоизма», которой руководствуются персонажи романа «Что делать?»?
6. В каком году вернулся в Саратов, каков его род занятий?
7. Как называлась магистерская диссертация ?
8. Кого считал своим учителем ?
9. Каков круг общения в Петербурге?
10. Какое движение возглавлял через публицистику?
11. Как отнёсся к крестьянской реформе? Как называлась тайная революционная организация?
12. Когда и за что был арестован ?
13. Когда состоялась публичная гражданская казнь ?
14. Каковы занятия на каторге, помимо каторжных работ?
15. Во что превратились похороны ?
________________________________________________________________
Жизнь, творчество
Вариант 2
1. В какой семье родился ?
2. Где и когда был опубликован роман «Что делать?»
3. Сколько языков изучил ?
4. Что поражало сверстников в ?
5. В каком году окончил Петербургский университет, в качестве кого?
6. Как сложилась личная жизнь ?
7. В какой героине романа «Что делать?» мы найдём черты ?
8. Как назывался цикл статей , который был напечатан в «Современнике»?
9. Как выразили протест крупные русские писатели, сотрудничавшие с «Современником»?
10. Как отнеслись крестьяне, солдаты, простой городской люд к попытке сорвать или затормозить реформу?
11. Каков жанр произведения «Что делать?»?
12. Как сложилась судьба после гражданской казни?
13. Где вышли 5 томов произведений ?
14. Что означает понятие «гражданская казнь»?
15. В какой город был отправлен после окончания срока каторги?
__________________________________________________________________
Роман «Что делать?»
Вариант 1
1. Когда был написан роман «Что делать?»?
2. Каких героев романа «Что делать?» называют «новыми людьми»?
3. С какой цель был написан роман «Что делать?»?
4. С какой целью трудятся «новые люди»?
5. Кто появляется в финале романа?
6. Чего хочет автор романа «Что делать»?
7. Почему не изложил свои идеи в нелегальных прокламациях и листовках?
8. С героями каких произведений сопоставляются и противопоставляются герои романа «Что делать?»?
9. Кто в романе является типом нового могучего и волевого революционера?
10. Зачем автор нарушает законы реализма в романе «Что делать?»?
11. Почему «женский вопрос» - один из главных в революционно-демократической идеологии и пропаганде?
12. Что является «общим делом» для могучего и убеждённого борца Рахметова?
13. Кто проживает в гигантском хрустальном дворце-саде в четвёртом сне Веры Павловны?
14. В четвёртом сне Веры Павловны Чернышевский показывает, ради чего ведётся трудная и опасная работа, ради чего он попал в каземат Петропавловской крепости, ради чего была написана книга. Ответьте на вопрос: ради чего?
15. Как откликнулись многие русские писатели на книгу ?
________________________________________________________________
Роман «Что делать?»
Вариант 2
1. Какой подзаголовок имеет роман «Что делать?»?
2. Существовали ли тогда «новые люди»?
3. Какой жанр определяют литературоведы у книги «Что делать?»?
4. Что видит в четвёртом сне Вера Павловна?
5. На что похож новый прекрасный мир Чернышевского?
6. К чему призывал роман «Что делать?»?
7. Что нарушается в романе «Что делать?»?
8. На развитии каких трёх характеров построен роман «Что делать?»?
9. Чей характер стал наиболее разработанным и превратился в композиционный центр романа «Что делать?»?
10. Какой вопрос один из главных в революционно-демократической идеологии и пропаганде?
11. Назовите частные формы общей демократической идеологии в романе «Что делать?
12. В виде чего представлен новый мир в четвёртом сне Веры Павловны?
13. К чему стремится Вера Павловна, заводя новые мастерские, просвещая девушек, занимаясь медициной?
14. Кто из героев романа «Что делать?» является рядовым исполнителем идей, а кто идейным вождём?
15. Как относился автор романа «Что делать?» к классическим традициям и литературе?
__________________________________________________________________
Биография
1 вариант 1.Где и когда родился ? 2.Кем были предки ? 3.Почему родители уехали в Москву? 4.Каким псевдонимом чаще всего подписывался ? 5.Какие причины побуждают поехать на Сахалин, а потом в заграничное путешествие? 6.Как называлось небольшое имение недалеко от Москвы? 7.Назовите театр, в котором чайка стала эмблемой. 8.Как изображает «маленького человека»? Назовите рассказы, в которых поднимается тема любви. 9. Назовите рассказы, в которых поднимается тема народа. 10.За счёт чего достигается комический эффект ранних юмористических рассказов? |
2 вариант 1.Что вы знаете об отце ? 2.Сколько детей было в семье Чеховых? 3.В какое учебное заведение, на какой факультет поступил в Москве? 4.В какой газете, какой рассказ печатает под своим именем? 5.Сколько времени был на Сахалине? 6.Назовите пьесы ? 7.В каких произведениях, написанных после 1890 г. особое значение приобретает философская проблематика и установка на объективность повествования? 8.Назовите рассказы, в которых поднимается тема «маленького человека». 9.Как развивается сюжет в ранних юмористических рассказах? 10.Чем отличаются повести и рассказы, написанные в зрелый и поздний период творчества? |
3 вариант 1.Что вы знаете о матери ? 2.Где учился ? 3.С какими столичными журналами начинает сотрудничать в Москве? 4.За какой сборник Академия присуждает половинную Пушкинскую премию? 5.В каких произведениях нашли отражение впечатления от поездки на Сахалин? 6.Где состоялась премьера пьесы «Чайка»? 7.Какие темы поднимает в своих произведениях ? 8. Назовите рассказы, в которых поднимается тема интеллигенции. 9.Что является основным композиционным приёмом ранних юмористических рассказов? 10.В каком году был избран почётным академиком Императорской Академии наук? |
1.Когда возник замысел пьесы «Вишнёвый сад»?
2.Когда состоялась премьера «Вишнёвого сада»?
3.В чём заключается характерная черта сюжета «Вишнёвого сада»?
4.Каково главное событие пьесы «Вишнёвый сад»?
5. Среди героев пьесы «Вишнёвый сад» есть представители разных социальных слоёв и поколений. Назовите.
6.Назовите второстепенных персонажей пьесы «Вишнёвый сад».
7. Назовите внесценических персонажей пьесы «Вишнёвый сад».
8.Назовите принцип, на котором основана образная система пьесы «Вишнёвый сад».
9.Какие символы присутствуют в пьесе «Вишнёвый сад»?
10.Каково жанровое своеобразие пьесы «Вишнёвый сад»?
Биография и творчество
1 группа
1. Когда и где родился ?
2. Кем был отец ?
3. Какие сведения о матери ?
4. Какие сведения о сестре ?
5. Где учился ?
6. С какой целью Алексей Сергеевич отправил сына в Петербург?
7. Почему отец лишил сына материальной помощи?
__________________________________________________________________
2 группа
1. Где дебютировал ?
2. Как назывался первый стихотворный сборник Некрасова?
3. Как был подписан первый стихотворный сборник Некрасова?
4. Как был встречен критикой первый стихотворный сборник Некрасова?
5. Как Некрасов меняет своё жанровое амплуа в эти годы?
6. Какой характер носят стихотворные опыты раннего периода творчества?
7. Почему для Некрасова стал судьбоносным 1845 год?
__________________________________________________________________
3 группа
1.Какой журнал, в каком году был арендован на средства ?
2. Почему переход этого журнала в руки Некрасова и Белинского стал знаменательным событием в литературной и общественной жизни?
3. В какой роли выступал Некрасов в этом журнале?
4. Почему журнал был закрыт в июне 1966 г.?
5. Кто стал объектом изображения Некрасова-лирика?
6. Как Некрасов призывает читателя посмотреть на жизнь простых людей?
7. Кто, по словам Некрасова, был нравственным человеком?
8. Как рисует Некрасов свою Музу, определяющую пафос его творчества?
__________________________________________________________________
4 группа
1. Почему конец 50-х-начало 60-х гг. – сложный период в жизни Некрасова?
2. Почему Некрасов написал верноподданническую оду, посвящённую графу Муравьёву?
3. Какими произведениями известен зрелый период творчества Некрасова?
4. Что побудило Некрасова вернуться к «старой» теме, теме народного страдания?
5. Что является совестью поэта, художника?
6. Какой вопрос остаётся без ответа?
Тест драма «Гроза»
1. Действие пьесы разворачивается в:
а) Москве | б) волжском городе | в) городе на берегу Оки |
2. Действие пьесы открывается русской народной песней:
а) «Из-за острова на стрежень»; | б) «Среди долины ровныя»; | в) «Лучинушка» |
3. Кому принадлежат следующие реплики:
1) «Восторг!.. Пригляделись вы, либо не понимаете, какая красота в природе разлита»;
2) « Бла-алепие, милая, бла-алепие! Красота дивная! Да что уж говорить! В обетованной земле живёте! И купечество всё народ благочестивый, добродетелями многими украшенный!..»;
3) «Я жила ни об чём не тужила, точно птичка на воле… Встану я, бывало рано; коли летом, так схожу на ключок, умоюсь, принесу с собой водицы и все, все цветы в доме полью. У меня цветов было много, много».
А) Кудряш Б) Кулигин; В) Феклуша; | Г) Катерина; Д) Кабаниха |
4. «Механик, самоучка механик», «антик, химик» - это:
А) Кудряш; | Б) Борис; | В) Кулигин; |
5. говорят о Диком:
1) «Пронзительный мужик», 2) «Ни за что человека оборвёт», | 3) Как с цепи сорвался», 4) «Унять-то его некому, вот он и воюет», |
А) Кудряш;
Б) Шапкин;
В) Кулигин.
6. Мать Бориса была:
А) дворянкой; | Б) купеческой дочкой; | В) мещанкой. |
7. Борис приехал в Калинов, чтобы:
А) повидаться с дядей; | Б) помочь дяде в его делах; | В) получить свою часть наследства. |
8. Какое условие поставила в завещании бабушка Бориса? Борис получит наследство, если:
А) будет почтителен к дяде; | Б) получит хорошее образование; | В) покажет себя способным купцом. |
9. «Все на меня как-то дико смотрят, точно я здесь лишний, точно мешаю им. Обычаев я здешних не знаю. Я понимаю, что всё это наше русское, родное, а всё-таки не привыкну никак». Эти слова принадлежат:
А) Борису; | Б) Шапкину; | В) Кулигину. |
10. Каких поэтов особо почитает Кулигин?
А) Пушкина и Лермонтова; | Б) Рылеева и Радищева; | В) Ломоносова и Державина. |
11. В 1-м действии Катерина в разговоре с Варварой рассказывает о:
А) о своей любви к Борису; | Б) своей жизни в доме матери; | В) своей тяжёлой жизни в доме Кабанихи. |
12. Кому принадлежат следующие реплики, сказанные в ответ на страшные пророчества барыни (в 1-м действии):
1) «Вздор всё. Очень нужно слушать, что она городит»;
2) «Ах, как она меня испугала»:
А) Варваре; | Б) Катерине. |
13. Чьи реплики сопровождают ремарки автора:
1) передразнивая»;
2) «зажмуриваясь»;
3) «с ужасом»:
А) Катерины; | Б) Варвары. |
14. Феклуша рассказывает о странах, в которых правят «салтаны Махнут турецкий и Махнут персидский» и живут люди с пёсьими головами:
А) Глаше; | Б) Варваре; | В) Кабанихе. |
15. Какой грех видит за собой Феклуша:
А) сплетни и наветы; | Б) чревоугодие; | В) праздность. |
16. Кто из героинь рассказывает следующую историю: «Такая я зародилась горячая! Я ещё лет шести была, не больше, так что сделала! Обидели меня чем-то дома, а дело было к вечеру, уж темно; я выбежала на Волгу, села в лодку и отпихнула её от берега. На другое утро уж нашли, верст за десять!»:
А) Варвара; | Б) Катерина; | В) Глаша. |
17. Феклуше в поездах железных дорог видится:
А) огненный змей | Б) красный конь. |
18. С точки зрения Феклуши, женщины в Москве все худые потому, что:
А) следят за своей фигурой и мало едят;
Б) много ходят пешком;
В) одержимы нечистой силой.
19.С какой целью Дикой приходит к Кабанихе:
А) поговорить о жизни; | Б) обсудить дела в городе; | В) послушать Феклушу. |
20. Где происходит свидание Катерины и Бориса:
А) в саду; | Б) в овраге; | В) на высоком берегу Волги. |
21. О чём идёт разговор между Кулигиным и Диким на бульваре (4-е действие):
А) о получении Кулигиным денег за работу; Б) о сооружении громоотвода; | В) о благоустройстве общественного сада; Г) о сооружении солнечных часов. |
22. В какой последовательности происходят события, предшествующие публичному раскаянию Катерины:
А) появление сумасшедшей барыни; Б) Тихон говорит: «Катя, кайся, брат, лучше, коли в чём грешна. Ведь от меня не скроешься, нет, шалишь! Всё знаю!»; В) «Борис выходит из толпы и раскланивается с Кабановым»; | Г) 2-й говорит: «Уж ты помяни моё слово, что эта гроза даром не пройдёт! Верно тебе говорю: потому знаю. Либо уж убьёт кого-нибудь, либо дом сгорит; вот увидишь: потому, смотри, какой свет необыкновенный!»; Д) Катерина видит картину страшного суда, изображённую на стене галереи, и восклицает: «Ах! Ад! Ад! Геенна огненная!» |
23. Какие герои представлены в последней сцене драмы:
А) Кулигин; Б) Кабанов; В) Борис; | Г) Кабанова; Д) Варвара; Е) Дикой. |
24. Кому принадлежат слова: «Вот вам ваша Катерина. Делайте с ней, что хотите! Тело её здесь, возьмите его; а душа теперь не ваша: она теперь перед судией, который милосерднее вас!»:
А) Тихону; | Б) Борису; | В) Кулигину. |
