Тематическое планирование
«Социально-бытовая ориентировка»
Младшая школьная группа «Непоседы»
Тема | Содержание программы | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки вос-ков. |
1.Личная гигиена | Знакомство с понятием, ее значении, соблюдение правил и приемов утреннего и вечернего туалета. | Утренний и вечерний туалет. Уход за волосами, Кожей, ногтями. Словарная работа: гигиена | Знать: - последовательность выполнения -периодичность и правила ухода за ушами. -правила ухода за руками, ногами, ногтями. Уметь:- совершать у. и в. туалет в опред. последовательности, причесываться, стричь ногти |
2Личные Вещи. | Содержание в порядке личных вещей. | Для соблюдения личной гигиены нужны личные вещи: нос. платок, зубная щетка, ,мочалка, расческа, Их назначение и уход за ними Нательное белье,. | Знать :правила личной гигиены, название вещей личного пользования, - назначение личных вещей. Уметь Стирать личные вещи, содержать их в чистоте. |
3.Гигиена зрения | Значение зрения в жизни человека, правила бережного отношения к зрению. При письме, чтении, просмотре передач | Значение освещения для глаз ,Практическая работа с лампой( с какой стороны ставить) | Знать: правила освещения места,_ правила охраны зрения при чтении, просмотре передач,. Уметь: соблюдать правила бережного отношения при чтении, письме. Просмотре передач. |
4О вредных привычках | Пагубное влияние вр. Привычек на человека. Воспитание силы воли. | Рассказ о растении табак ,какие вредные вещества в него входят. Чтение М Твена «Том Сойер»Беседа о вреде курения. | Знать: о пагубном влиянии курения и алкоголя на детский организм, о соблюдении правил здорового образа жизни. Уметь :Проявлять силу воли ,уметь отказаться от предложенного. |
5.Осанка | Значение осанки при ходьбе, Сидя, стоя для общего здоровья. Выполнение физ. у-й для укрепление осанки. | Выполнение физ. у-й для укрепление осанки. Понятие - осанка. | Знать: требования к осанке при ходьбе, стоя. сидя, за столом. Уметь: следить за своей осанкой, принимать правильную позу в разных положениях. |
Культура поведения | |||
1.Формы обращения с просьбой | Составление различных форм обращения к старшим и сверстникам при встречи и расставании. обращение с просьбой и вопросом. | Дид. игра «Волшебные слова»Формы достойного обращения с людьми. Проблемные ситуации. | Знать: правила поведения при встречи и расстовании. Способы ведения разговора со старшими и мл. Формы обращения с просьбой, вопросом. Уметь:Соблюдать правила общения. |
2.Правила поведения за солом. | Соблюдение этих правил. | Осанка за столом. Показ правил пользования столовыми приборами, допустимая беседа за столом | Знать: правила поведения за столом, правила этикета Уметь :Правильно сидеть за столом, пользоваться стол. Приборами, салфеткой., красиво и аккуратно принимать пищу. |
3.Правила поведения в общественных местах. | Соблюдение этих правил. | Как вести себя в гостях, в общественных местах. | Знать: правила встречи гостей, правила в общ. местах - библиотеке, больнице, магазине, театре Уметь: пригласить и принять в гости друга, .в общ. Местах вести себя сдержанно, слушать взрослых. |
Семья | |||
1Состав семьи. | Семья, родственные отношения, Ф.И. О. ребенка.,день его рождения. | Объяснение происхождений Ф. И.О, составление рассказа о своей семье. ,рисование мамы. | Знать: родственные отношения в семье, состав семьи, Ф И. О.,свой возраст. |
Одежда, обувь | |||
1.Виды одежды | Разнообразие видов одежды и обуви. Значение одежды для здоровья человека. | Рассказ-Различие одежды в зависимости от назначения. праздничная, рабочая, спортивная. | Знать :Виды одежды и ее назначение. Уметь :Различать одежду ,подбирать одежду по сезону. |
2.Уход за одеждой и обувью. | Правила повседневного ухода за од. И обувью, Знакомство с с сушкой и чисткой. подготовка к сезонному хранению. | Правила повседневного ухода за од. И об. Предметы для чистки, подготовка к хранению. | Знать:Правила ухода, Уметь:Сушить и чистить одежду и обувь, подготавливать ее на хранение.,пользоваться утюгом и щеткой. |
3.Виды головных уборов. | Правила выбора головных уборов для определенного времени года, значение гол. уборов. | Назначение и виды гол. уборов. Значение г. у. для здоровья человека. | Знать: виды гол. уборов, их назначение. Уметь: подбирать гол. убор по сезону, Называть виды г. у. |
Жилище. | |||
1.Виды жилых помещений Варианты квартир. | Знакомство с видами помещений в городе и в селе. Виды отопления в городе и в селе. | Название комнат по назначению, соблюдение порядка виды отопления,. | Знать :Виды жилых помещений в городе и в селе. Правила уборки помещений, организация места школьника. Уметь: Соблюдать порядок, на рабочем месте и в помещениях, уметь убирать. |
2.Понятие «адрес»,почтовый индекс, Школы, дома. | Знакомство с почтовым адресом, школы и дома, понятием –адрес, адресат | Почтовый адрес дома, составление адреса на конверте. | Знать :Свой почтовый адрес Уметь :Уметь писать свой адрес, индекс по шаблону |
Транспорт | |||
1.Виды транспортных средств | Виды тр. Средств, маршрут в школу | Транспортные средства для перевозки людей и грузов. Составление маршрута до школы. | Знать: основные виды т-та ,маршрут следования до школы. Уметь: Различать и называть виды т-та в городе, в селе., как идти в школу. |
2.Поведение в транспорте. | Соблюдать правила поведения в т-те и на улице. | Ролевая игра «автобус»,поэтапное обсуждение правил поведения в транспорте по иллюстрациям. | Знать: правила поведения в т-те, Уметь: Соблюдать правила посадки, покупки билета, поведения в салоне при выходе из т-та. |
3.Правила и знаки дорожного движения. | Правила дор. Движения, дор. знаки. | Знаки на дороге, регулирующие транспорт и пешеходов,,виды знаков - запрещающие, предупреждающие | Знать: Правила пешехода, передвижения на велосипеде. Уметь :Соблюдать пр. д. движения, различать знаки, встречающиеся по пути в школу. |
Питание | |||
1.Значение питания в жизни человека. | Разнообразие продуктов ,рацион питания, Влияние прави льного режима питания на здоровье человека. | Влияние правильного режима на здоровье, разнообразие продуктов и их польза или вред. | Знать: Значение питания в жизни и деятельности людей. Правила составления рациона питания. Уметь :Делать несложные блюда, Пользоваться столовыми приборами |
2.Кухонные принадлежности. | Знакомство с местом приготовления пищи. ,его оборудованием, кухонными принадлежностями. | Оборудование места для пригот. пищи, кухонные принадлежности, правила безопасности работы с режущими инструментами. | Знать :Правила безопасности, место приг. пищи. Уметь: Распределять кух. принадлежности по назначению, резать, намазывать. |
3.Уход за посудой | Правила и приемы ухода за посудой | Правила мытья посуды. | Знать :Правила мытья посуды, техники безопасности на кухне. Уметь: Выполнять правила и приемы ухода за посудой. |
4.Сервировка стола. | Сервировка стола с учетом различного меню. | Сервировка стола при различном меню и обстоятельств. | Знать: Правила сервировки стола Уметь: Сервировать стол с учетом различного меню. использовать разные предметы для сервировки. |
Медицина | |||
1.Виды мед. учреждений | Знакомство с видами-поликлиника, больница. аптека, их назначение. | Обращение человека за помощью в больницу. | Знать: Виды мед. учреждений, функции основных врачей-специалистов. Уметь Обращаться за помощью в мед. уч-я. |
2.Виды мед. помощи | На дому, скорая ,госпитализация. | Порядок вызова мед. помощи. | Уметь :Вызвать скорую помощь, |
