Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Южно-Уральский государственный университет»
Кафедра «Лингвистики и межкультурной коммуникации»
СОГЛАСОВАНО | УТВЕРЖДАЮ |
Зав. кафедрой «Общая лингвистика» _____________________________ "30" августа 2008 г. | Декан факультета лингвистики _____________________________ "30" августа 2008 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
аспекта «Домашнее чтение»
Дисциплины ДС.01.01 «Практический курс основного иностранного языка»
для специальности 031301.65 «Теоретическая и прикладная лингвистика»
направление подготовки: 031300 «Лингвистика и новые информационные технологии»
очная форма обучения
Факультет Лингвистики
Кафедра-разработчик Лингвистика и межкультурная коммуникация
Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины по направлению подготовки 031300 «Лингвистика и новые информационные технологии» специальности 031301.65 «Теоретическая и прикладная лингвистика», введённому в действие с 14.03.2000 г., введённому в действие с 14.03.2000 года.
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации, протокол № 1 от 30 августа 2007 г.
Зав. кафедрой «Лингвистика и межкультурная
коммуникация» канд. филол. н., проф. ____________________
Ученый секретарь канд. филол. н., доц. __________________
Разработчик программы ст. преп. ________________________
Челябинск 2007
Введение
Аспект «Домашнее чтение» является составной частью дисциплины «Практический курс основного иностранного языка», которая входит в цикл дисциплин специализации в системе подготовки дипломированных специалистов по направлению 031300 «Лингвистика и новые информационные технологии» специальности 031301.65 «Теоретическая и прикладная лингвистика».
В обязательный минимум содержания основной образовательной программы подготовки должны входить: орфографические, орфоэпические, грамматические нормы художественного стиля.
Аспект практического курса основного иностранного языка «Домашнее чтение» является неотъемлемой частью подготовки квалифицированных специалистов в области лингвистики и межкультурной коммуникации и находится в тесной связи с профессиональными дисциплинами, такими как «Лексикография» и «Литература стран изучаемого языка»; а также с такими общеобразовательными дисциплинами, как философия, психология, культурология, история, т. к. вопросы, затрагиваемые при обсуждении художественных произведений, затрагивают знания студентов в данных областях.
Требования к профессиональной подготовленности специалиста.
Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п.1.2 государственного образовательного стандарта 2000 года.
Выпускник
· обладает высоким уровнем теоретического мышления;
· способен соотнести понятийный аппарат дисциплин теоретической и прикладной лингвистики с реальными фактами и явлениями профессиональной деятельности, умеет использовать теоретические положения для решения практических профессиональных задач;
· умеет проводить доказательные лингвистические рассуждения, оперировать фактами и общепризнанными положениями лингвистической теории с применением формального аппарата;
Согласно обязательному минимуму содержания основной образовательной программы выпускник (дипломированный специалист) должен в результате усвоения дисциплины «Домашнее чтение»:
· знать орфографические, орфоэпические, грамматические, лексические нормы английского языка;
· уметь логично и грамотно выражать свое отношение к прочитанному;
· иметь навыки подготовленной и неподготовленной устной речи при обсуждении тем, затрагиваемых в художественных произведениях;
· разбираться в различных литературных стилях и направлениях;
· понимать художественные произведения на основе умений и навыков анализа текста.
Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины
Ознакомление студентов с произведениями англоязычных писателей в подлиннике; ознакомление с различными художественными стилями и достижение глубокого понимания художественных произведений на основе умений и навыков анализа художественных текстов.
Самостоятельная работа студентов
Таблица – Содержание и объем самостоятельной работы студентов
Номер раздела | Наименование и содержание разделов самостоятельной работы | Виды самостоятельной работы | Количество часов на одного студента |
1 | W. Collins “The Woman in White”. | чтение оригинального текста, работа с лексическим материалом, выполнение вопросно-ответных упражнений, письменный перевод отрывка из текста, подготовка сообщений по темам, изучение стилистических особенностей произведения | 25 |
2 | R. L.Stevenson “The Strаnge case of Mr. Jekyll and Mister Hyde”. | чтение оригинального текста, работа с лексическим материалом, выполнение вопросно-ответных упражнений, письменный перевод отрывка из текста, подготовка сообщений по темам, изучение стилистических особенностей произведения | 8 |
3 | O. Wilde “The picture of Dorian Gray”. | чтение оригинального текста, работа с лексическим материалом, выполнение вопросно-ответных упражнений, письменный перевод отрывка из текста, подготовка сообщений по темам, изучение стилистических особенностей произведения | 15 |
4 | J. Austen “Pride and Prejudice”. | чтение оригинального текста, работа с лексическим материалом, выполнение вопросно-ответных упражнений, письменный перевод отрывка из текста, подготовка сообщений по темам, изучение стилистических особенностей произведения | 27 |
5 | W. Maugham “Theatre”. | чтение оригинального текста, работа с лексическим материалом, выполнение вопросно-ответных упражнений, письменный перевод отрывка из текста, подготовка сообщений по темам | 8 |
6 | W. Maugham “The Moon and Sixpence”. | чтение оригинального текста, работа с лексическим материалом, выполнение вопросно-ответных упражнений, письменный перевод отрывка из текста, подготовка сообщений по темам, изучение стилистических особенностей произведения | 15 |
7 | F. Scott Fitzgerald. “The Great Gatsby”. | чтение оригинального текста, работа с лексическим материалом, выполнение вопросно-ответных упражнений, письменный перевод отрывка из текста, подготовка сообщений по темам | 14 |
8 | English Story (Английский рассказ XX века: R. Kipling, H. G.Wells, A. Huxley, G. B.Shaw, K. Mansfield, J. Joyce, W. S.Maugham, A. Christie, M. Spark). | чтение оригинального текста, работа с лексическим материалом, выполнение вопросно-ответных упражнений, письменный перевод отрывка из текста, подготовка сообщений по темам | 13 |
9 | J. Galsworthy “The Man of Property”. | чтение оригинального текста, работа с лексическим материалом, выполнение вопросно-ответных упражнений, письменный перевод отрывка из текста, подготовка сообщений по темам, изучение стилистических особенностей произведения | 35 |
10 | O. Henry “Selected Stories”. | чтение оригинального текста, работа с лексическим материалом, выполнение вопросно-ответных упражнений, письменный перевод отрывка из текста, подготовка сообщений по темам, изучение стилистических особенностей произведения | 25 |
11 | J. D. Salinger “Nine Stories”. | чтение оригинального текста, работа с лексическим материалом, выполнение вопросно-ответных упражнений, письменный перевод отрывка из текста, подготовка сообщений по темам, изучение стилистических особенностей произведения | 12 |
12 | American Story (Американский рассказ XX века). | чтение оригинального текста, работа с лексическим материалом, выполнение вопросно-ответных упражнений, письменный перевод отрывка из текста, подготовка сообщений по темам, изучение стилистических особенностей произведения | 25 |
Текущий и итоговый контроль
· проведение промежуточных лексических диктантов, микротестов;
· проверка письменных переводов выделенного отрывка;
· проведение дискуссий по предлагаемым проблемам, с последующим контролем речи учащихся;
· проверка письменного анализа выделенного отрывка;
· проведение ролевых игр;
· после прочтения книги проводится устный зачет, включающий в себя устное сообщение на выбранную тему. К каждой книге прилагается список тем для устного зачета.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
I. Технические средства: видео-, аудиомагнитофон; PowerPoint.
(Видеофильм «Суд над Оскаром Уайльдом».
Аудиокассета к книге R. L.Stevenson “The Strange Case of Mr. Jekyll and Mister Hyde”. – Milan, 1997.)
Литература:
а) основная:
1. Collins, W. “The Woman in White” / W. Collins. − Published in Penguin Popular Classics, London. 1994. – 569с.
2. Stevenson, R. L. “The Strange case of Mr. Jekyll and Mister Hyde”. “Избранное на английском языке” / R. L. Stevenson. – М.: ”Progress Publishers”. – 99с.
3. Wilde, O. “The picture of Dorian Gray” / O. Wilde. – M.: ”Progress Publishers”, 1979. – 392с.
4. Austen, J. “Pride and Prejudice” / J. Austen. – Published in Penguin Popular Classics, London. 1994 – 540 с.
5. Maugham, W. “Theatre” Книга для чтения на английском языке / W. Maugham. − М.: “Менеджер”, 3-е издание, 1999. – 304с.
6. Maugham, W. “The moon and sixpence”. Short Stories. Книга для чтения на английском языке / W. Maugham. – М.: Издательство «Менеджер», 1999. – 320с.
7. Fitzgerald, F. Scott. “The Great Gatsby” / F. Scott Fitzgerald. – Published in Penguin Popular Classical, London, 1994. – 190с.
8. English Story. Английский рассказ XX века. Сборник 1. – На английском языке. – Составитель . – М.: Издательство «Менеджер». − 288с.
9. Galsworthy, J. “The Man of Property”. Книга для чтения на английском языке / J. Galsworthy. – М.: Издательство «Менеджер», 2000. – 304с.
10. Henry, O. “Selected Stories”. Сборник рассказов на английском языке / O. Henry. – М.: Издательство «Менеджер», 1998. – 304с.
11. American Story. Американский рассказ XX века. Сборник рассказов на английском языке. – Составитель . – М.: Издательство «Менеджер», 1998. – 304с.
12. Сэлинджер, рассказов: сборник. – На англ. яз. / . – М.: «Радуга», 2000. – 240 с.
дополнительная:
1. Ткачева, чтение (английский язык). У. Коллинз «Женщина в белом»: учебное пособие / , . – Челябинск: Изд. ЮУрГУ, 2000. – 31с.
2. Мухаметдинова, чтение (английский язык). . «Театр», «Луна и грош»: учебное пособие / , . – Челябинск: Изд. ЮУрГУ, 2002. – 32с.
3. Мухаметдинова, чтение (английский язык). «Великий Гэтсби» и английский рассказ XX века: учебное пособие / , . – Челябинск: Изд. ЮУрГУ, 2002. – 28с.
4. Мухаметдинова, язык. Экстенсивное чтение (О. ГЕНРИ. «Сборник рассказов»): учебное пособие / , . – Челябинск: Изд. ЮУрГУ, 2003. – 44с.
5. Мухаметдинова, язык: Экстенсивное чтение. (Дж. Голсуорси. «Собственник): учебное пособие / , – Челябинск: Изд. ЮУрГУ, 2003. – 44с.
6. Власова, язык. Экстенсивное чтение. Американские и английские рассказы XX века: учебное пособие / Под ред. / , . – Челябинск: Изд. ЮУрГУ, 2004. – 48с.
7. Власова, язык. Экстенсивное чтение. Дж. Д.°Сэлинджер. Рассказы: задания для студентов факультета лингвистики / . – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2008. – 18 с.
