Тематический план по истории в 9 классе

Тематический план по истории в 9 классе.

История России / 44 ч./

№	Темы уроков	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки	Вид контроля	Д/з §§	дата
пл	ф
1	Введение. Россия в начале века. НРК.	Геополитика, модернизация, индустриальное общество.	Знать основные события в России начала века. Уметь анализировать модернизационные процессы в странах.	Вводная лекция.	Введение	3. 09
Тема 1. Россия в 1917-1927 гг. /9 ч./
2	Свержение монархии. Россия весной-летом 1917 г.	Двоевластие, Временное правительство.	Знать причины и итоги революции. Уметь характеризовать события.	Проблемная беседа., составление тезисов.	10-11	5 09
3	Октябрьская революция. НРК.	Советы, большевики, эсеры, меньшевики.	Знать причины победы леворадикальных сил. Уметь анализировать документы.	Групповая работа.	12	10 09
4	Формирование советской государственности. Начало гражданской войны.	Учредительное собрание.	Знать факты формирования новых гос. органов. Уметь критически анализировать события.	Групповая работа.	13-14	11 09
5	На фронтах гражданской войны. Экономическая политика красных и белых. НРК.	Гражданская война. интервенция, «белый» и «красный» террор.	Знать этапы и события гражданской войны Умение выявлять причинно-следственные связи.	Работа в парах.	15-16	17 09
6	Экономический и политический кризис в начале 20-х гг. Переход к НЭПу.	НЭП, продналог, концессии. ГОЭЛРО.	Знать суть политики военного коммунизма. Уметь объяснять противоречия политики НЭП.	Индивидуальная.	17-18	18 09
7	Образование СССР.	Федерация, «план автономизации», унитарное государство.	Знать причины, принципы образования СССР. Умение работать с источником.	Беседа.	19	24 09
8	Международное положение и внешняя политика в 20-е гг.	Коминтерн, международная изоляция. Полоса признания СССР.	Знать причины сближения России с Германией. Уметь анализировать документы.	Составление плана.	20	25 09
9	Политическое развитие в 20- е гг.	Сталинский режим, однопартийная система.	Знать особенности политического режима. Уметь составлять конспект.	Составление плана.	21	1 10
10	Духовная жизнь СССР в 20-е гг. НРК.	Атеизм, конструктивизм.	Знать достижения и потери русской культуры 1920-е гг. Уметь оценивать обще-ственные явления.	Сообщения.	22	2 10
Тема 2. СССР в 1928-1938 гг. /5 ч./
11	Социалистическая индустриализация	Социалистическая индустриализация, «великий перелом».	Знать сущность сталин-ской модернизации. Уметь анализировать последствия индустриализации.	Групповая работа.	23	8 10
12	Коллективизация сельского хозяйства. НРК.	Коллективизация, колхоз.	Знать сущность полити-ки коллективизации. Уметь давать оценку политике Сталина.	Работа с текстом.	24	9 10
13	Политическая система СССР в 30-е	Культ личности, репрессии.	Знать сущность политической системы СССР. Уметь характеризовать элементы режима.	Составление конспекта.	25	15 10
14	Духовная жизнь в 30-е гг.	«Культурная революция», идеология	Знать о влиянии идеологии на культуру. Уметь систематизиро-вать материал.	Сообщения.	26	16 10
15	Внешняя политика СССР в 30-е гг.	Система коллективной безопасности.	Знать причины и сущ-ность внешней полити-ки СССР в 1930-е гг. Уметь давать оценку внешней политике СССР.	Составление плана.	27	22 10
Тема 3. Великая Отечественная война. /5 ч./
16	СССР накануне Великой Отечественной войны. Начало Великой Отечественной войны.	Блицкриг, денонсация.	Знать причины сближения СССР с Германией, причины неудач в начале войны. Уметь аргументировать факты.	Лекция, беседа с использованием ЦОР	28-29	23 10
17	Немецкое наступление 1942 г. и предпосылки коренного перелома.	Коренной перелом.	Знать предпосылки коренного перелома в войне. Уметь излагать основные события войны.	Составление таблицы.	30	29 10
18	Советский тыл в годы Великой Отечественной войны. Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом.	Депортация, оккупация, партизанская война.	Знать о вкладе тыла в победу. Умение работать с источником.	Сообщения с использованием ЦОР	31,33	12 11
19	Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.	Коренной перелом, стратегическая инициатива, тотальная война.	Знать значение разгрома немецко-фашистских войск под Сталинградом и Курском. Умение оценивать военное искусство.	Проблемное изложение с использованием ЦОР	32	13 11
20	СССР на завершающем этапе Великой Отечественной войны. НРК	Капитуляция, демилитаризация, денацификация	Знать ход основных военных операций Красной Армии. Умение оценивать итоги войны.	Индивидуальная работа.	34	19 11
21	ПОУ. Советская Россия:1917-1945. НРК.	Модернизация. Социализм	Знать основные события 1917-1945 гг. Уметь систематизировать знания.	Письменная работа.		20 11
Тема4. СССР в 1945-1952 гг. /4 ч./
22	Восстановление экономики.	Дефицитная экономика. ВПК, репарации	Знать источники восста-новления экономики. Умение работать с источником.	Работа с текстом	35	26 11
23	Политическое развитие.	Апогей сталинизма. Номенклатура, репрессии.	Знать особенности послевоенной политики. Уметь составлять конспект.	Индивидуальная работа.	36	27 11
24	Идеология и культура.	Духовная атмосфера в обществе после войны Восстановление «железного занавеса». Кибернетика, космополитизм,	Знать о развитии куль-туры и уметь анализировать культур-ные достижения.	Сообщения.	37	3 12
25	Внешняя политика.	«Холодная война», ООН, НАТО, космополитизм.	Знать истоки и сущность «холодной войны». Уметь выявлять причинно-следственные связи.	Составление таблицы.	38	4 12
Тема 5. СССР в 1953-середине 80-х /4 ч./
26	Изменения политической системы.	Волюнтаризм, реабилитация.	Знать основные идеи доклада Хрущёва на XX cъезде. Умение оценивать политику режима.	Проблемное изложение.	39	10 12
27	Экономика СССР в 1953-1964 гг.	Интенсификация, «целинная эпопея». НТП, социальная политика, совнархозы	Знать противоречия экономического развития. Уметь давать оценку реформам Хрущёва.	Лекция, беседа.	40	11 12
28	«Оттепель» в духовной жизни.	«Оттепель», формализм,	Знать и уметь оценивать достижения культуры.	Сообщения.	41	17 12
29	Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия.	Мирное сосуществование. Венгерский и Карибский кризисы.	Знать противоречия внешней политики. Уметь выявлять причинно-следствен-ные связи	Составление таблицы.	42	18 12
Тема 6. СССР в середине 60-х –середине 80-х гг. /4ч/
30	Консервация политического режима	Коррупция, диссидентское движение, номенклатура, неосталинизм.	Знать факты изменения политики государства. Выявлять причинно-следственные связи	Лекция, беседа	43	24 12
31	Экономика «развитого социализма».	«Теневая экономика», «застой», дефицит, стагнация, хозрасчёт.	Знать сущность застойных явлений в экономике и социальной сфере. Уметь выявлять особенности развития страны.	Групповая работа.	44	25 12
32	Общественная жизнь в середине 60-х-середине 80-х гг.	Концепция «развитого социализма». Советский народ, «антисистема», диссидентство.	Знать причины зарож-дения диссидентского движения. Умение работать с источником.	Составление конспекта	45	14 01
33	Политика разрядки: надежды и результаты. НРК.	Политика разрядки. Биполярный мир. «Доктрина» Брежнева.	Знать о периодах нарастания и спада напряжённости в мире. Уметь давать оценку внешней политики СССР.	Составление таблицы.	46	15 01
Тема 7. Перестройка в СССР. 1985-1991 гг. /4 часа/.
34	Реформы политической системы: цели, этапы, итоги.	«Кадровая революция», политика перестройки, «парад суверенитетов», советский парламентаризм.	Знать события перестройки. Уметь давать характеристику личности.	Лекция, беседа	47	21 01
35	Экономические реформы 1985-1991 гг.	Инфляция, приватизация, инфляция, рыночная экономика.	Знать об альтернатив-ных вариантах экономических реформ. Уметь анализировать факты.	Составление конспекта	48	22 01
36	Политика гласности: достижения и издержки.	Гласность, плюрализм, демократизация.	Знать сущность политики «гласности». Уметь Выявлять причинно-следственные связи	Групповая работа.	49	28 01
37	Диалектика нового мышления. НРК.	«Новое политическое мышление»	Знать основные положения политики нового мышления. Уметь анализировать события.	Объяснение, составление таблицы.	50	29 01
Тема 8. Новая Россия. 1991 -2010 гг./6 ч./
38	Российская экономика на пути к рынку.	Рыночная экономика, либерализация цен, приватизация, «шоковая терапия», ваучер, дефолт.	Знать о состоянии экономики в период перехода к рынку. Уметь анализировать факты.	Лекция, беседа	51	4 02
39	Политическая жизнь: Россия на пути к демократическому обществу и правовому государству.	Референдум, электорат, правовое государство, гражданское общество, политический кризис.	Знать принципиальные отличия новой политической системы. Уметь анализировать документы.	Составление конспекта	52	5 02
40	Духовная жизнь России.	Постмодернизм, концептуализм, идеологическое многообразие.	Знать конкретные примеры развития культуры. Уметь оценивать культурные достижения.	Работа с учебником.	53	11 02
41	Строительство обновлённой Федерации.	Федерация. Федеративный договор, федерация.	Знать содержание Конституции Федеративного договора Умение работать с источником	Умение работать с источником	54	12 02
42	Геополитическое положение и внешняя политика России. Россия на пороге XXIв.	Геополитическое положение, многополярная система.	Знать об основных направлениях внешней политики РФ. Уметь давать оценку внешней политики.	Объяснение, составление таблицы.	55	18 02
43	Новая Россия на пороге XXI века. НРК.	Курс на укрепление государственности. Политические реформы. Экономический подъём.	Знать причины неизбежной корректировки внутренней и внешней политики России. Уметь анализировать современную государственную политику.	Лекция с элементами беседы.	51- 55	19 02
44	ПОУ. СССР в 1945-1991. НРК.	СССР в 1945-1991. НРК.	Систематизация и обобщение материала по теме.	Тестирование.	35- 50	25 02

.

Всеобщая история в 9 кл. /24 ч./

1	Введение.	Империализм, эшелонная модель модернизации.	Извлекать информацию из источников	Вводная лекция	1-6	26 02
2	Трудный путь к миру. Версальско-Вашингтонская система.	Версальско-Вашингтонская система.	Анализировать статьи договора	Составление таблицы	7	3 03
Раздел 1. Пути исторического развития1920-1930 гг. /4ч/
3	Революционное движение в Европе и Азии после первой мировой войны. Левые и правые в политической жизни индустриальных стран в 1920-е гг.	Революция, левые и правые партии	Выявить тенденции развития стран	Составление плана	8-9	4 03
4	Мировой экономический кризис 1929-1932 гг. и «Новый курс» .	Кризис, «Новый курс», кейнсианство	Выявлять причинно-следств. связи	Составление конспекта	10	10 03
5	Тоталитаризм в Германии и Италии. Милитаристский режим в Японии. Альтернатива фашизму: опыт Великобритании и Франции.	Тоталитаризм, фашизм, милитаризм	Сравнивать пути развития стран	Проблемная беседа	11-12	11 03
6	Милитаризм и пацифизм на международной арене.	Милитаризм пацифизм	Оценивать факты	Работа в парах	13-14	17 03
Раздел 2. Человечество во II мировой войне/4ч./
7	Начальный период мировой войны и «новый порядок» в Европе и Азии. Движение Сопротивления.	«новый порядок», Движение Сопротивления	Анализировать основные события войны	Составление таблицы	15	18 03
8	Антигитлеровская коалиция.	Антигитлеровская коалиция	Выявлять причинно-следств. связи	Составление таблицы	16	1 04
9	Трудный путь к победе. Итоги и уроки второй мировой войны. Создание ООН.	ООН	Выявлять причинно-следств. связи	Работа в парах	17-19	7 04
10	ПОУ. Мир: 1918-1945 гг.			Тестирование		8. 04
Раздел 3. Мир в эпоху «холодной войны» /3ч/.
11	Истоки «холодной войны» и создание военно-политических блоков.	«холодной война», военно-политические блоки	Объяснять причины и признаки «холодной войны»	Практикум.	20	14 04
12	Крушение колониализма, локальные конфликты и международная безопасность.	Колониализм, модернизация	анализировать	Проблемная беседа	21	15 04
13	Партнёрство и соперничество сверхдержав. Кризис политики «холодной войны» и её завершение.	«холодная война»	Объяснять причины и признаки «холодной войны»	Дискуссия	21-23	21 04
Раздел 4. Евроатлантические страны в 1945-начале XXI в. гг. /4ч/.
14	США: «Великое общество» всеобщего благоденствия.	Великое общество» всеобщего благоденствия.	Сравнивать	Проблемная беседа	24-25	22 04
15	Послевоенное восстановление и модернизация Западной Европы.	модернизация	Выявлять причинно-следственные связи	Групповая работа	26-27	28 04
16	Интеграционные процессы в Западной Европе и Северной Америке.	Интеграция, глобализация	Анализировать события	Составление тезисов	28	29 04
17	Восточная Европа от тоталитаризма к демократии.	Тоталитаризм, демократия	Давать оценку событиям	Работа с учебником	29-30	5 05
Раздел 5. Страны Азии и Африки в 1945- начале XXI в. гг./4 ч./
18	Япония и новые индустриальные страны.	Новые индустриальные страны	Сравнивать страны Запада и Востока	Составление таблицы	31	6 05
19	Китай на пути модернизации и реформирования. Индия во II пол. XXв.	Народная революция	Сравнивать	Составление таблицы	32-33	12 05
20	Исламский мир и его многообразие.	Исламский мир	Оценивать	Беседа	34	13 05
21	Африка к югу от Сахары: опыт независимого развития. Латинская Америка: между авторитаризмом и демократией.	Авторитаризм и демократия	Анализировать факты	Составление тезисов	35-36	19 05
Раздел 6. Духовная жизнь и культура народов мира в XX в. /2 ч./
22	Общественно-политическая мысль, идеология и культура.	Общественно-политическая мысль, идеология	Оценивать взгляды	Проблемная беседа	37	20 05
23	Тенденции развития культуры и искусства. Массовая культура.	Массовая культура	Оценивать произведения	Сообщения	38-39	20 05
Раздел 7. Проблемы мирового развития на рубеже третьего тысячелетия /1ч/
24	Глобальные проблемы современности. Конфликты конца XX в. Проблемы устойчиво-безопасного развития человечества.	Глобальные проблемы Мировые конфликты	Уметь аргументировать свой ответ	Сообщения	40	20 05