Дополнительная общеразвивающая программа «Подготовка к ГИА по английскому языку»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ВОРОБЬЕВЫ ГОРЫ»

“УТВЕРЖДАЮ”

Директор

ГБПОУ «Воробьевы горы»

_____________

“_____”____________ 20___г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Подготовка к ГИА по английскому языку»

Уровень - ознакомительный

Возраст обучающихся 14-15 лет

Срок реализации программы 1 год

Количество детей в группе 10-15 чел

Количество часов в год 72 часа

Количество часов в неделю 2 часа

Разработчик:

, педагог дополнительного образования

МОСКВА

2015

Протокол согласований дополнительной общеразвивающей программы

«Подготовка к ГИА по английскому языку»

СОГЛАСОВАНО

Руководитель службы организации

образовательной деятельности _________________

«____» __________2015 г.

СОГЛАСОВАНО

Зав. методическим отделом

службы организации

образовательной деятельности __________________

«____» __________2015 г.

СОГЛАСОВАНО

Методист (по направленности)

службы организации

образовательной деятельности _________________ / _______________

«____» __________2015 г

Программа составлена и оформлена в соответствии с Примерными требованиями к программам дополнительного образования детей (Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России -1844), приказом Минобрнауки «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» от 29 августа 2013 г. № 000 и локальными документами ГБПОУ «Воробьевы горы».

Руководитель

структурного подразделения ______________/

«___________________»

«____» __________2015 г.

Содержание

1. Пояснительная записка

2. Учебно-тематический план

3. Содержание программы

4. Список рекомендуемой литературы.

Пояснительная записка

Программа имеет социально-педагогическую направленность, что выражается в возможности совершенствования уровня коммуникативной культуры путём углубления гуманитарной подготовки средствами английского языка. Программа предназначена для получения школьниками дополнительного образования в области иностранных языков для дальнейшей сдачи государственного экзамена в формате ГИА.

Государственный выпускной экзамен (ГВЭ, ГИА) – одна из форм проведения государственной итоговой аттестации для обучающихся 9 классов, освоивших образовательные программы основного общего и среднего общего образования. Экзамен является необязательным для сдачи, но его результаты потребуются выпускникам для продолжения обучения в профильных классах старшей школы (10 и 11-й классы).

Поскольку главной целью иноязычного образования в основной школе в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по иностранному языку является формирование коммуникативной компетенции учащихся т. е. способности и готовности общаться на иностранном языке в пределах, определенных нормативным документом, в экзаменационной работе было предусмотрено две части: письменная и устная.

Задания письменной части позволяли оценить иноязычные коммуникативные умения выпускников основной школы в аудировании, чтении, письменной речи и языковые навыки; задания устной части – иноязычные коммуникативные умения в говорении (в монологической и диалогической речи). В совокупности результаты выполнения двух частей экзаменационной работы позволяют сделать вывод о соответствии уровня иноязычной подготовки учащихся, достигнутого к концу обучения в основной школе, уровню, который определен требованиями образовательного стандарта основного общего образования по иностранному языку.

Данный уровень гарантирует возможность продолжения обучения учащихся в старшей (полной) школе, учреждениях начального и среднего профессионального образования.

Содержание экзаменационной работы определяется на основе Стандарта основного общего образования по иностранному языку и Примерных программ по иностранным языкам.

Цель экзаменационной работы – оценить уровень языковой подготовки по английскому языку выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений с целью государственной (итоговой) аттестации. Экзаменационная работа по английскому языку состоит из 5 разделов и на её выполнение отводится 90 минут (разделы 1-4) и 6 минут на выполнение устной части, время на подготовку к нему 8–10 мин.

(раздел 5).

Разрешенные материалы – звуковоспроизводящая и звукозаписывающая аппаратура для аудирования и записи ответа на устный вопрос.

Минимальный балл (соответствует тройке): 29.

Максимальный балл – 70.

Количество заданий – 25.

Структура теста ГИА по английскому языку

Разделение заданий в структуре экзамена осуществляется на основе различных тем знания языка:

часть 1 – задания по аудированию, всего 5 заданий, включают в себя как вопросы с кратким ответом, так и с выбором варианта ответа;
часть 2 – задания по чтению текста и ответу на вопросы, аналогичные вопросам по аудированию, всего 5 заданий;
часть 3 – грамматические задания – предполагают краткий ответ на поставленный вопрос – 12 заданий;
часть 4 – самостоятельное написание текста письма в ответ англоязычному другу;
часть 5 – устный ответ на вопрос и диалог с экзаменатором на заданную тему, продолжительность ответа – 6 мин., подготовка к ответу примерно 10 мин.

Так же как и в тестах прошлых лет тест ГИА по английскому языку в 2015 году четко разделен на две части – устную и письменную.

Программа предназначена для детей в возрасте от 14 до 15 лет.

Срок реализации образовательной программы дополнительного образования детей «Подготовка к ГИА по английскому языку» - 1 год.

Формы и режим занятий – теоретические и практические занятия, которые проходят в группах 2 раза в неделю, продолжительность одного занятия - 1час. (2ч/нед.)

Программа рассчитана на 72 часа аудиторно (2 академических часа аудиторно в неделю).

Формы занятий: теоретические и практические занятия.

рограмма рассчитана на 72 часов аудиторно (2 часа в неделю)

Формы занятий: лекционные и практические, занятия комбинированного типа.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И СПОСОБЫ ПРОВЕРКИ:

Предлагаемый спецкурс поможет обеспечить эффективную подготовку обучающихся 9 классов к государственному выпускному экзамены по английскому языку.

Учебно-тематический план программы «Подготовка к ГИА по английскому языку»

Цель: дополнительное образование на коммерческой основе

Категория слушателей: ученики 9 классов школы

Срок обучения: 1 год

Форма обучения: очная

Режим занятий: 2 академических часа в неделю

№	Название разделов и тем	Количество часов
Теоретические занятия	Практические занятия
	Диалогическая речь
1	Диалог этикетного характера. Коммуникативные типы предложений и порядок слов в них.	2	4
2	Диалог – расспрос. Распространенные и нераспространенные простые предложения.	1	2
3	Диалог – побуждение к действию. Предложения с начальным It , побудительные предложения.	1	2
4	Диалог – обмен мнениями. Предложения с there +to be. Сложносочиненные предложения.	1	2
5	Комбинированный диалог для решения сложных коммуникативных задач. Условные предложения реального и нереального характера.	1	2
6	Комбинированный диалог для решения сложных коммуникативных задач. Согласование времён.	1	2
	Монологическая речь
7	Построение кратких высказываний о фактах и событиях с использованием основных коммуникативных типов речи (описание / характеристика, повествование/ сообщение, эмоциональные и оценочные суждения).	1	2
8	Передача содержания, основной мысли прочитанного с опорой на текст. Сообщение по прочитанному.	1	4
	Сообщение о своем городе / селе, своей стране и стране изучаемого языка.	1	4
	Аудирование
9	Аудирование. Задания на соответствие приведённых ниже утверждений, задания на множественные соответствия.	1	2
10	Аудирование. Задания на множественный выбор.	1	2
	Чтение
11	Чтение. Стратегия выполнения заданий на соответствие. Образование глаголов с префиксами: re-, dis-, mis-; - ize/ise	1	2
12	Чтение. Общее понимание текста. Задания на соответствие true/ false / not stated/. Образование существительных: -er/or, - ness, - ist, - ship, - ing, - sion/tion, - ance/ence, - ment, - ity	1	2
	Письмо
13	Особенности написания личного письма. Средства логической связи.	1	4
14	Написание личного письма.	1	2
15	Отработка написание личного письма.	1	4
16	Заключительное занятие. Выборочное выполнение демонстрационного варианта.	1	4
	Итого часов:	72

Содержание программы

«Подготовка к ГИА по английскому языку»

1 Введение.

Общая информация о формате экзамена, количество и состав заданий разных уровней сложности. Ознакомление со спецификацией КИМов и кодификатором элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для единого государственного экзамена. Общие рекомендации по выполнению заданий ГИА на основе разбора демоверсии ГИА2014 и критериев оценивания экзаменационных заданий: чтение вопросов задания, занесение ответов, поиск соответствий, прямой повтор и синонимы, отрицания, незнакомые слова. Специфика заполнения бланков ГИА по английскому языку.

2 АУДИРОВАНИЕ

Разбор видов заданий раздела «Аудирование» на основе демоверсии. Особенности каждого вида задания и общие стратегии выполнения заданий: инструкция, чтение вопросов задания, первое и второе прослушивание, занесение ответов в черновик и бланк ответов ГИА, поиск соответствий, появление соответствий в виде синонимов, правильное понимание отрицательных предложений или употребления антонимов, незнакомые слова.

3 ЧТЕНИЕ

Разбор видов заданий раздела «Чтение» на основе демоверсии. Особенности каждого вида задания и общие стратегии выполнения заданий: инструкция, чтение вопросов задания, первое и второе прослушивание, занесение ответов в черновик и бланк ответов ГИА, поиск соответствий, появление соответствий в виде синонимов, правильное понимание отрицательных предложений или употребления антонимов, незнакомые слова.

4 ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА

Разбор видов заданий раздела «Грамматика и Лексика». Общие технологии выполнения заданий: инструкция, бланк: заполнение; занесение ответов, незнакомые слова в тексте, орфографические ошибки в ответах. Типичные ошибки в разделе грамматика и лексика.

5 ПИСЬМО

Разбор видов заданий раздела «Письмо». Общие технологии выполнения заданий: инструкция, заполнение бланка ответов, количество слов, продуктивный характер высказываний. Критерии оценивания заданий раздела «Письмо». Типичные ошибки в разделе «Письмо». Письмо личного характера (задание С1). Типовое построение и оформление личного письма. Запрос информации. Полное отражение требуемой информации, соблюдение логики изложения и использование средств связности. Неофициальный стиль. Проверка на грамматические и орфографические ошибки.

Письменное высказывание с элементами рассуждения «Ваше мнение» (задание С2) всоответствии с предложенным планом. Структура письменного рассуждения на заданную тему, приведение аргументов, примеров; умение делать вывод, последовательное изложение мыслей, использование средств логической связи, стилистическое оформление. Стратегии выполнения задания, brainstorming.

6 ГОВОРЕНИЕ

Разбор видов заданий раздела «Говорение». Общие технологии выполнения заданий. Типичные ошибки в разделе говорение. Критерии оценивания заданий раздела говорение. Ответы на вопросы о себе: словарь, упражнения на развитие умений давать более детальную информацию. Тематическое монологическое высказывание (задание С3) Структура задания и словарь. Развитие умений давать полное развернутое высказывание с опорой на фотографии/графики, соблюдать логичность высказывание и применять средства логической связи, выражать мнение, давать аргументицию и делать выводы в установленный промежуток времени, использовать подходящий словарь и грамматические конструкции, соблюдать произношение. Диалог с целью обмена оценочной информации (задание С4) Структура задания и словарь: задания двух типов на запрос информации и на поиск совместного решения.

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ:

Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления карт и таблиц. Интерактивная доска для использования презентаций и видеоматериала.

Средства телекоммуникации (электронная почта, выход в Интернет).

Список рекомендуемой литературы:

1.  , , Toni Hull Сборник ГИА 2013, ГИА 2014 – Центр изучения английского языка Елены Солововой, М.2013

2.  , “Exam Maximiser”, Изд. Пирсон, 2007

3.  “Exam Fctivator”, изд. Пирсон, 2010

4.  Эванс Верджиния, Дули Джени, Куровская Анна «Practice Exam papers» для учащихся 9 классов. – М.: Просвещение, 2012

Электронные ресурсы:

1. Компьютер, по возможности планшеты учащихся, учителя;

2. Тренинг Яндекс-ГИА http://ege. yandex. ru/english-gia

3. Тесты и тренинги издательства “Просвещение»

http://www. prosv. ru/umk/spotlight/info. aspx? ob_no=30507

4. Открытый банк заданий по английскому языку

http://beta-ege. ru/ege-2013/ege-po-anglijskomu-yazyku-2013/