ПРАКТИКУМ
по универсальным учебным действиям.
Проанализируйте на предмет достижения новых образовательных результатов (метапредметных и личностных) данный параграф учебника.
Классифицируйте все задания данного урока по группам новых образовательных результатов (универсальные учебные действия, личностные, предметные результаты), заполните таблицу ниже.
Типы новых результатов | Задания (вопросы) из учебника обеспечивающие, прежде всего, данные виды результатов |
Познавательные действия (работа с информацией) | |
Коммуникативные действия (высказывание своей позиции, понимание других, сотрудничество) | |
Регулятивные действия (организация своих действий) | |
Личностные результаты (оценка своих и чужих поступков) | |
Только частные предметные умения | |
Комплексные задания, в которых задействованы сразу 2-3 группы результатов (универсальных учебных действий) | |
Сделайте вывод о том, почему одни группы результатов в данном уроке представлены широко, другие – фрагментарно, а какие-то (возможно) в данном уроке не представлены совсем.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
