Рабочий лист группы № 2
Русская монументальная скульптура второй половины XIX века
«Памятник героям Плевны»
Перед началом работы учащиеся класса делятся на две группы.
1. Состав группы:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Руководитель группы:___________________________________________
Правила работы в группе:
1. Активное участие каждого школьника.
2. Умение договариваться и выслушивать мнение каждого.
Основные требования к работе в группе:
1. Внимательно прочитайте задание для группы. Отвечая на вопросы, используйте материалы к уроку. Ответы необходимо оформить письменно.
2. Задача руководителя: организовать работу в группе.
3. Каждому учащемуся надо оценить свою работу и работу товарищей на уроке.
Задание № 1. Русский поэт Аполлон Григорьев сказал: «Ничего не боялся я столько, как жить в городе без истории, преданий и памятников». Как вы понимаете смысл высказывания А. А. Григорьева? Почему автор боялся жить в таком городе?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 2. Вы находитесь на площади Ильинских ворот Москвы у памятника Героям Плевны работы скульптора . На торжественном открытии памятника 27 ноября 1887 года, в день десятилетия героической битвы под Плевной, подполковник И. Я. Сокол сказал: «Пусть же этот памятник, воздвигнутый благодарными гренадерами своим павшим товарищам, напоминает грядущим поколениям, из года в год, из века в век, как умеют стоять за честь и славу Родины ее верные сыны, когда они воодушевляются святой Православной верой, безграничной любовью к царю и Отечеству». Внимательно рассмотрите памятник со всех сторон. Не кажется ли вам, что он необычен?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________Задание № 3. Москвичи ласково называют этот памятник «колокольчиком». Подумайте, почему. Чем конструкция памятника Героям Плевны отличается от других монументов столицы?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 4. Каждая часть памятника сделана из чугуна и точно подогнана к остальным граням. Попробуйте обнаружить швы сварки на памятнике. По итогам обследования сделайте вывод о качестве работ русских мастеров-литейщиков. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 5. Рассмотрите четыре горельефа, украшающих памятник-часовню. Дайте им названия. Вспомните из курса предмета «История России» о событиях русско-турецкой войны 1877–1878 гг. Напишите, о чём повествуют эпизоды, запечатленные художником.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 6. Самый значимый горельеф на памятнике представляет собой раненого русского солдата, срывающего цепи с женщины. Подумайте, что, по замыслу автора произведения В. И. Шервуда, символизирует этот горельеф.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
