Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

«Что делать, если ребёнок не хочет учиться!»

Как только ребёнок идёт в первый класс для каждого из родителей – это праздник. Вот он, с большим букетом цветов, в костюме и галстуке стоит на торжественной линейке среди своих одноклассников. Мамы и папы с волнением провожают своих малышей в школу. Проходит время и некоторые родители сталкиваются с такой проблемой, что их «первоклашка» не хочет учиться.

Не редко беспокойство родителей за состояние собственных детей имеет корни не в реальных проблемах детей, а в страхах самих родителей. Порой родители бояться неуспехов ребенка больше чем он сам, поскольку бояться за свою репутацию. Нет ничего страшного в том, если ребенок вдруг потерял интерес к учебе, гораздо важнее то, как к этому относятся родители. Если родители паникуют, стараются заставить, уговорить ребенка учиться, то, скорее всего, это мало поможет, после таких уговоров ребенок, возможно, возьмётся за учебу под влиянием авторитета родителей, но будет делать это без желания, и с ощущением бессмысленности. Именно в этом и заключается, на мой взгляд, основная проблема - родители могут быть обеспокоены тем ходит ли ребенок в школу, какие оценки получает, что о нем говорят учителя - но не уделять внимания с какими чувствами он в эту школу ходит. Важно было бы понять, что для конкретного ребенка значит школа, как ему там.

Кроме того нельзя забывать что ребенок не замыкается на школе, все чему он учиться он учиться в первую очередь в семье, и если родители привыкли обесценивать и демонстрировать нелюбовь к собственной работе, то не будет удивительным если дети будут обесценивать свою учебу. К тому же нежелание учиться может быть единственным способом ребенка привлечь внимание к себе

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

 Мотивация к учебе должна быть уже сформирована к 1 классу. Если ее нет в 7 лет, ищите причину в садике - не сформировали в дошкольном учреждении. Если мотивация была, но пропала уже в начальных классах - причина родителях и учителях, которые не поддерживали ее. Если мотивация к учебе связана с отношениями в школе - это уже вопрос нежелания идти в школу, а не учиться. Конечно, важно разбираться. Каждый случай - уникален. Но главное одно - просто так, без причины, лень и снижение мотивации к учебе не возникают!

Так что же делать, если сил и убеждений недостаточно, а ситуация не улучшается, а только усугубляется нервами и бессилием родителей перед проблемой и страхом самих детей на эмоциональное состояние взрослых. Как чаще всего реагируют родители, если их чадо не хочет выполнять школьные задания, ленится? Физическое наказание – является для многих родителей «видимым способом» решения проблемы. Но это не выход, так как данный способ был «эффективен» в старину, но мало что менял и может изменить сейчас.

Прежде чем применять «сильную артиллерию» надо разобраться в причинах такого поведения детей, а их не мало.

 

Подпись: Причина №3: Бесконтрольность! Есть кардинально противоположная ситуация: родители работают допоздна или сменами, у них нет возможности проконтролировать выполнение домашних заданий их чадом. А у ребёнка ещё и самоконтроль и самоорганизованность не развиты с самого раннего детства (они должны быть привиты ему уже к школьному возрасту). Конечно, он не будет сам себя насильно заставлять делать уроки, когда вместо этого можно посидеть за компьютером или погулять с друзьями. Привычку учиться и ответственность за выполненные уроки должны быть привиты малышу уже к 5–6 годам, перед его отправкой в школу. Потом это сделать будет гораздо сложнее. Выход: прививать самоконтроль и саморегуляцию с раннего детства.
Подпись: Причина №4: Личностные отношения в школе! На самом деле родители очень мало знают о жизни своего ребёнка в школе: только с его слов (он может и нафантазировать) и со слов учителей (которые порой могут не замечать проблем личного характера своих учеников). На самом же деле нежелание учиться обостряется ближе к переходному периоду, в 10–12 лет, когда дети хотят признания среди сверстников, но не получают его. Несложившиеся отношения с одноклассниками, конфликтные ситуации с учителями, дедовщина, которая не является редкостью во многих школах, — вот те 70% причин, по которым дети ни в какую не хотят идти каждое утро в школу. Выход: не быть равнодушным к эмоциональному состоянию ребёнка каждый день. Не оставлять без внимания перепады настроения, замкнутость и скрытность. Попытайтесь установить доброжелательные и доверительные отношения с ребёнком, так что бы ваше чадо всегда чувствовало вашу поддержку за спиной.
 

 

Подпись: Причина № 7: Комплексы! Если у школьника есть дефекты внешности или речи, он будет комплексовать, не будет отвечать на уроках, будет постоянно бояться насмешек со стороны других детей или учителей. Выход: стараться не занижать самооценку ребёнка. Всегда откликаться на эмоционально состояние. И не в коем случае, не сравнивать его с его друзьями и знакомыми, выделяя их преимущества, принижая личность вашего ребёнка. Не отворачивайтесь! Ведь ему так нужна ваша поддержка! Научите своего ребёнка давать «отпор» своим недоброжелателям.
 

Подпись: Причина № 8: Гиперактивность! Чадо отличается лишней энергией, которую ему некуда девать. Результат — плохое поведение, сорванные уроки, испортившиеся отношения с учителем и отсутствие смысла продолжать обучение в столь тесных и сжатых условиях. Выход: спортивные кружки и секции — вот единственное для него спасение. И, конечно, же работа и консультации специалистов.
 

Подпись: Причина № 9: Зависимость! В начальных классах — от прогулок с друзьями, в 10–12 лет — от компьютера, в подростковом возрасте — от уличной компании и вредных привычек. Всё это отвлекает от учёбы и ни к чему хорошему не приводит, если вовремя не спохватиться. Выход: вовремя заметить зависимость ребёнка. Если случай трудный и вы не можете справиться с ним самостоятельно- не стесняйтесь обращаться за помощью к специалистам. Это лишь улучшит положение, главное, не затягивать с этим. Проще предотвратить, чем исправить!
 

Если родителям удастся выяснить, почему ребёнок не хочет учиться, на 50% проблема уже решена. Дальнейшая судьба школьника будет во многом зависеть от родителей, их правильной, адекватной реакции на сложившуюся ситуацию. Ругань, скандалы, истерики, наказания вплоть до ремня никогда не являлись удачным решением проблемы. Понять малыша и помочь ему преодолеть имеющиеся трудности — вот основная задача родителей школьника, у которого не всё ладится с учёбой.

Удачи, Вам, уважаемые взрослые, в понимании и воспитании своих детей!

Подготовила педагог-психолог МОК СОШ №1 р. п.Колышлей