МОУ СОШ с. Старый Калмаш
ТУРНИР РЫЦАРЕЙ
( 5 - 7 классы)
Цели: воспитывать чувство патриотизма; прививать нравственно - эстетические качества; обогащать опыт поисковой работы; прививать чувство уважения к солдатам, участвующих в боевых действиях в настоящее время.
Ход и проведение мероприятия
1 ведущий: Есть день прекрасный в феврале,
Когда мужчин мы поздравляем.
Нет «Дня мужчины» на земле,
Но мы ошибку исправляем.
Сегодня вам свою любовь
Несем мы полными горстями.
2 ведущий: В некотором царстве, в некотором государстве жили - были маленькие принцессы. Они были и серьезные, и строгие, добрые и веселые, послушные и озорные, разные. В том же царстве - государстве жили 12 маленьких принцев. Учились они с принцессами в одной школе, сидели вместе за партами, вместе радовались и веселились. Вот что произошло однажды…
1 принцесса: - Совсем скучно стало в нашем царстве - государстве. Нет ничего интересного.
2 принцесса: - Что же придумать этакое - разэтакое?
3 принцесса: - Может быть, войну объявим?
4 принцесса: - Нет, война нынче не в моде.
1 принцесса: - А как же мы узнаем, храбрые наши принцы или нет?
2 принцесса: - А может быть, объявим рыцарский турнир?
3 принцесса: - Правильно, пригласим на турнир рыцарей из 5 - 7 классов.
4 принцесса: - Проведем соревнования.
1 принцесса: - Определим победителя.
2 принцесса: - Просим наших принцев выйти на сцену.
1 вед. Судить наш турнир мы приглашаем любезно согласившихся обаятельных, очаровательных и милых дам. Просим занять ваши места.
2 вед. Сильные, ловкие, смелые, аккуратные, культурные - именно такими были настоящие рыцари. Мы думаем, что и вы у нас такие же. Но это вы должны доказать.
1 вед. Чтобы в рыцарском турнире победить,
Очень умным и любимым надо быть.
Победить в турнире очень нелегко,
Здесь сражаются за каждое очко.
Начинается сраженье по законам уваженья!
Приступаем к первому конкурсу. Надо придумать название своей команде, девиз и песню.
2 вед. Пока рыцари готовятся, посмотрим поздравительный номер девочек 5- го класса.
1 вед. Итак, время вышло. Просим рыцарей представить свои команды. (Визитка)
2 вед. Военно - патриотическая подготовка предполагает не только овладение определенными профессиональными навыками, но и значительную эрудицию. Следующий конкурс выявит, кто из представителей двух команд больше в этом преуспел.
1 вед. Итак, вопросы первой команде.
1) Как называется песня, посвященная русской девушке? Подсказка: ее имя дали советские бойцы знаменитой ракетной установке («Катюша»).
2) сколько человек было в экипаже машины боевой? (три танкиста, три веселых друга)
3) Продолжите пословицу: «Кто смерти не боится… (того пуля сторонится»).
4) Как называется стремительное наступление войск? (атака)
5) Кто такой Мусса Гареев? (дважды герой Советского Союза)
6) Как называют моряки молодого моряка? (юнга)
7) Как называется армейское наказание? (наряд вне очереди)
8) Самая заветная мечта летчика? (высота)
2 вед. Вопросы второй команде.
1) Вспомним военные песни. Сколько ребят осталось на безымянной высоте? («Нас оставалось только трое из 18 ребят…»)
2) Что согревало солдата в холодной землянке? («Мне в холодной землянке тепло от моей негасимой любви»)
3) Сколько лет Илья Муромец не умел ходить? (33 года)
4) Продолжите таблицу: «Сам пропадай… (товарища выручай»)
5) Как называется здание, в котором живут солдаты? (казарма)
6) Сколько лет служили солдаты раньше? (25)
7) Как называют моряки молодого повара? (кок)
8) Из какой песни эти слова: «С фашисткой силой темною, с проклятою ордой»? («Священная война»)
1вед. А сейчас вам предстоит побывать в армейской жизни. Команды должны мимикой и жестом военнослужащих, занимающихся своим делом, но не любого, а того, который достанется вашему капитану. (Капитаны вытягивают по 2 карточки, команда - соперник должна угадать).
- В казарму привели «духов»;
- Солдаты на марш - броске;
- Рота идет в столовую;
- Появление в казарме очень строгого офицера.
2 вед. Пока команды готовятся, посмотрим музыкальное поздравление девочек 6а класса.
1 вед. Время вышло, просим команд на сцену. (команды показывают мимикой и жестом военнослужащих)
2 вед. А теперь проверим навыки верховой езды. Наши рыцари должны показать умение править лошадьми. Каждая команда должна разбиться на пары. В каждой команде 1 конь и 1 всадник. Всадник должен «оседлать» коня и на нем «доехать» до метки. Обогнуть ее и с всадником на плечах вернуться к точке старта.
1 вед. А сейчас своих рыцарей поздравляют принцессы из 6б класса.
2 вед. А вы слышали про такой вид спорта, как армрестлинг? Это борьба на руках. Она существовала всегда. Так мерились силами люди и век назад, и два тысячелетия назад.
И сейчас мы тоже устроим соревнование на сильную руку. Приглашаем от каждой команды по 3 участника. (конкурс)
1 вед. Солдатская жизнь не такая уж сладкая. Но случаются такие моменты, когда все это забывается. Как вы думаете, когда это бывает? (когда солдат получает письмо от любимой девушки) Сейчас мы посмотрим, как будут писать письма наши мальчики своим возлюбленным из армии. (пишут)
2 вед. А в это время проведем викторину среди зрителей.
1) Проверено мин нет. Кто делает такие надписи. Про кого справедливо говорят, что они ошибаются только один раз? (саперы)
2) Про кого распевала песню Катюша? (Про степного сизого орла, про того, которого любила, про того, чьи письма берегла)
3) Какие символы рыцарского достоинства вам известны? (щит и меч с изображением герба и девизом)
4) Продолжите пословицу: «Не ножа бойся, …(а языка)
5)«Бой красив мужеством, а товарищ…(дружеством)»
6) Как называется полное безветрие в море? (штиль)
7) Какой праздник «с сединою на висках»? (День Победы)
8) Из какой песни эти слова6 «Как я люблю глубину твоих ласковых глаз…» («Темная ночь»)
1 вед. Сейчас мы проведем конкурс для болельщиков, а точнее для болельщиц. Вы должны как можно дольше попрыгать со скакалкой. Победительница этого конкурса принесет своей команде 2 очка.
2 вед. Команды, зачитайте свои письма. (читают)
1 вед. На сцене с поздравительным номером девочки 7б класса.
2 вед. Для следующего конкурса нашим рыцарям понадобятся совок, ведро, косынка, передник. На полу лежат шарики. По сигналу первый участник команды надевает передник, косынку, берет в правую руку совок, а в левую - ведро. Надо загнать шарик на совок без помощи левой руки, положить шарик в ведро, а затем все передать следующему игроку. Победит та команда, у которой окажется больше шариков.
1 вед. А теперь на сцену приглашаем девочек 7а класса.
2 вед. Последний конкурс «домашнее задание». Команды должны были придумать и показать сценку из армейской жизни. Посмотрим, что получилось у рыцарей. (показывают домашнее задание)
1 принцесса
Время чутко движется вперед,
Веет над полями и лесами.
Вот и наступает наш черед,
Доказать, чего мы стоим сами.
2 принцесса
И шагают в грозные бои,
Прямо в бой, со школьного порога.
Дорогие сверстники мои,
Рыцари без страха и упрека.
3 принцесса
Хоть вы не носите мундира,
Но знаем мы, что в трудный час.
Вы так же, как и все солдаты,
Спасете Родину и нас.
4 принцесса
Мы счастливы будем и вдвое спокойны,
Когда рядом с нами парни такие.
Так будьте и Вы счастливы вдвое,
Наши рыцари дорогие!
1 вед. Настало время подвести итоги. Слово предоставляется жюри.
2 вед.
Мы поздравляем всех мужчин
С таким прекрасным днем мужчинным!
Богатых жизненных картин!
Дорог счастливых, сложных, длинных!
Не поля брани - поля пашни,
Не свиста пуль - свиста птиц!
Пусть не вернется день вчерашний,
Земля пусть будет без границ!
Использованная литература
1. Видякин - патриотическое воспитание в школе. - Волгоград, 2005.
2. Пашнина война народная, священная война… / Последний звонок/ - №1, 2007.
3. Савченко школьных праздников. - М., 2006.
