Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный университет»
Институт филологии и межкультурной коммуникации
УТВЕРЖДЕНО Учебно-методическим советом Протокол № ____ от «____» ________________ 2011 г. | УТВЕРЖДАЮ Директор института ___________ «____» ________________ 2011 г. |
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX в.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Основной образовательной программы по направлению подготовки 071101 «Литературное творчество»
4 зачетные единицы
Составители рабочей программы:
к. ф.н., доц. _________________________
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «____»________2011г. протокол № _____
Зав. кафедрой
Волгоград 2011 г.
Раздел 1. Пояснительная записка
1.1. Требования к студентам.
Приступая к изучению данной дисциплины, студенты должны иметь представление о предшествующих литературных эпохах, владеть культурой чтения художественных и литературно-критических текстов.
1.2. Краткая характеристика данной дисциплины, ее особенности.
Зарубежная литература XIX века освещается и изучается как литературный процесс и одновременно как часть общекультурного развития человеческой цивилизации. Освещение материала (в частности, понятий «романтизм» и «реализм») производится с точки зрения современной научной мысли.
Дисциплина входит в блок Б.3 «Профессиональные дисциплины» и является обязательной для изучения.
1.3. Цели изучения дисциплины.
Основной целью курса является выявление своеобразия литературного столетия в контексте важнейших событий эпохи общественно-политического и научно-культурного характера.
Воспитательные цели и задачи курса:
· формирование у студентов представления о родственной природе и генезисе европейской цивилизации рассматриваемых эпох.
· углубление и совершенствование социокультурных представлений, морально-нравственных норм, чувства прекрасного, культурного такта и эстетического вкуса.
· воспитание гармонично развитой личности.
1.4. Учебные задачи дисциплины.
· раскрыть исторические и культурологические истоки зарубежной литературы XIX в. (реализм и романтизм), определить методологические основы ее изучения.
· рассмотреть взаимосвязанные теоретические и историко-литературные вопросы зарубежной литературы XIX века и предшествующих литературных эпох.
· познакомить студентов с литературой романтизма и реализма Западной Европы и США XIX в., дать характеристику крупнейших памятников этой эпохи, осуществить их критический разбор.
В результате изучения дисциплины студент должен овладеть следующими компетенциями:
ПК-8 – обладать знанием как в общекультурном плане, так и в качестве базы для развития собственного творческого потенциала античной литературы;
ПК-9 – обладать знанием как в ощекультурном плане, так и в качестве базы для развития собственного творческого потенциала зарубежной литературы.
По итогам изучения курса обучающийся должен:
· знать периодизацию литературного процесса, основное содержание литературных текстов, их литературно-критическую интерпретацию, характеристику литературных стилей и жанров, специфику крупнейших литературных памятников рассматриваемых эпох;
· иметь представление о литературной эволюции – причинах возникновения и упадка словесных феноменов
· уметь ориентироваться в справочной и научной литературе по предмету, анализировать общественно-исторические условия возникновения литературных феноменов: эпос, лирика, драма и др.;
· иметь представление об исторических закономерностях и эволюции жанровой системы; уметь ориентироваться в видовой и жанровой иерархии зарубежной литературы (в границах отдельных периодов);
· знать и уметь интерпретировать основные источники.
1.5. Формы работы студентов.
Аудиторные занятия (лекции и практические) и самостоятельные занятия (изучение основной и дополнительной литературы, электронных библиотечных ресурсов, выполнение письменных домашних работ, учебно-тренировочное тестирование, и т. д.).
1.6. Виды контроля.
Опросы, проверка домашних заданий, учебно-тренировочное тестирование, подготовка рефератов и презентаций.
1.7. Методика формирования результирующей оценки.
1. Выполнение письменных домашних заданий (до 5 баллов).
2. Конспектирование научной литературы (до 5 баллов).
3. Реферирование научной литературы (до 10 баллов).
4. Подготовка сообщений (до 5 баллов).
5. Выступление на практических занятиях (от 3 до 5 баллов).
Раздел 2. Структура изучения дисциплины
Всего часов (общая трудоемкость в часах) | 144 |
в том числе | |
Аудиторных занятий | 10 |
Лекций | 8 |
Семинарских/практических занятий | 2 |
Лабораторных занятий | 0 |
Практикумов | 0 |
Самостоятельных занятий | 126 |
Изучение основной и дополнительной литературы | 70 |
Написание курсовых работ, эссе, рефератов | 10 |
Выполнение письменных домашних заданий, расчетов, проектов | 26 |
Выполнение контрольных работ, тестов | 10 |
Подготовка к зачету, зачет | 10 |
Раздел 3. ТематическИЙ план изучения дисциплины
Тема | Содержание (Перечень дидактических единиц) | Вид занятий (аудиторные, самостоятельные) | Форма занятий (лекции, семинары, практические занятия), (изучение основной и дополнительной литературы, электронных библиотечных ресурсов, выполнение письменных домашних работ, учебно-тренировочное тестирование, и т. д.) | Количе-ство часов | Форма контроля (опрос, проверка домашних заданий, защита проектов, контрольное тестирование и т. д) |
1. Введение. Зарубежная литература XIX века. | Особенности общественно-политической и литературной жизни в XIX веке. Проблемы периодизации литературы XIX века, основные этапы ее развития в разных регионах. Романтизм как метод, направление, художественный стиль. | Аудиторные | Лекция | 2 | Контрольное тестирование |
2. Немецкий романтизм. | Особенности и периодизация немецкого романтизма. Иенская школа романтизма. Теория нового искусства (Ф. Шлегель, Новалис). Художественная практика Новалиса. Основные мотивы, особенности цикла «Гимны к ночи». Роман «Генрих фон Офтердинген»: романтическая версия «романа воспитания». Своеобразие и функция сказочного начала в творчестве Л. Тика. Гейдельбергский кружок. Эстетическая концепция романтиков-гейдельбергцев. «Волшебный рог мальчика» А. ф. Арнима и К. Брентано: тематический состав и принципы организации. Творчество Гельдерлина. Античность, природа, любовь – воплощение романтического идеала автора. Особенности повествования. | Аудиторные | Лекция | 2 | Опрос, проверка домашних заданий. |
3. Творчество Э. . | Эволюция мировоззрения и творческого метода. Тема музыки в творчестве писателя («Кавалер Глюк», «Дон Жуан»). Особенности новеллистики Гофмана, специфика жанра сказки («Золотой горшок». «Крошка Цахес», «Песочный человек»). «Житейские воззрения кота Мурра»: проблематика и жанровое своеобразие (многоплановость повествования, особенности композиции, романтическая ирония, синтетизм). Гофман в России. | Аудиторные | Лекция | 2 | Опрос, проверка домашних заданий. |
4. Классический реализм в зарубежной литературе XIX века. | Формирование парадигмы классического реализма во второй трети XIX века. Политические, социальные, научные факторы, повлиявшие на оформление реализма как художественного метода. Этапы становления реализма в европейской литературе XIX столетия. Принципы типизации и историзм классического реализма. Мимесис и проблемы реалистической поэтики. Взаимосвязь реализма и романтизма. | Аудиторные | Лекция | 2 | Опрос, проверка домашних заданий, контрольное тестирование. |
5. Французский роман XIX столетия. | Мировоззрение, эстетические взгляды крупнейших прозаиков эпохи (Стендаль, О. де Бальзак, Г. Флобер). I. Творчество Стендаля. Три версии романа воспитания («Красное и черное», «Люсьен Левен», «Пармская обитель»): художественная проблематика, характерология. Мастерство психологического анализа Стендаля. II. де Бальзака. Периодизация творчества писателя. Замысел и история воплощения «Человеческой комедии». Принципы познания и изображения Бальзаком современной действительности: индуктивное восхождение от описания социальных явлений к причинам и началам вещей. «Гобсек», «Отец Горио», «Евгения Гранде»: проблематика и поэтика. Тема жизненных разочарований в романе «Утраченные иллюзии». III. Флобера. Философские и эстетические воззрения Флобера. «Объективная манера» писателя – новый этап в эволюции техники повествования и художественного психологизма. Роман «Госпожа Бовари»: особенности проблематики и поэтики. «Саламбо» как исторический роман. | Аудиторные | 2 | ||
6. Творчество Дж. Г. Байрона. | Периодизация творчества Байрона. Особенности поэтического мышления поэта, специфика его мировидения. Идейно-художественное своеобразие поэмы «Паломничество Чайльд-Гарольда». «Восточные поэмы» Байрона: специфика изображения человеческого характера, принципы композиционного построения, особенности стиля. Эволюция «байронического» героя: тоскующий скиталец («Паломничество Чайльд-Гарольда»), наполеонствующий разбойник («Корсар», «Лара»), бунтарь-богоборец («Манфред», «Каин»). | Аудиторные | Практическое занятие | 2 | Опрос |
Раздел 4 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ.
Вопросы к зачету
1. Общая характеристика и периодизация зарубежной литературы XIX в. Романтизм как метод, направление и стиль. Поэтика романтического творчества.
2. Йенская школа романтизма в Германии. Разработка теории нового искусства А. и Ф. Шлегелями, Новалисом. Воплощение романтического идеала в художественном творчестве йенцев.
3. Гёльдерлина (лирика, роман «Гиперион»): основные мотивы и образы.
4. Гейдельбергский кружок немецких романтиков. Эстетическая программа гейдельбергской школы романтизма. Художественное своеобразие сборника народных песен «Волшебный рог мальчика».
5. Драматургия и новеллистика Г. фон Клейста: проблематика, особенности поэтики.
6. Творческий путь Э. . Многообразие мотивов и тем в прозе писателя, особенности поэтики его произведений.
7. Своеобразие жанра литературной сказки в творчестве Э. . Образ мира и романтического героя, функции гротеска и фантастики в новеллах писателя.
8. «Житейские воззрения кота Мурра» (проблематика, особенности композиции). «Поэтика необычайного» в романе.
9. фон Шамиссо. Реальное и фантастическое в его художественной системе. «Удивительная история Петера Шлемиля»: специфика жанра и композиции.
10. Лирическое «я» и формы его воплощения в «Книге песен» Г. Гейне. Основные темы и проблемы позднего творчества Гейне.
11. Английский романтизм: пути становления и национальное своеобразие. Эстетические идеи и художественное творчество поэтов «Озерной школы». Блейка.
12. Творческий путь Дж. Г. Байрона. Особенности его романтизма. Ведущие темы и поэтика лирических произведений Байрона.
13. Своеобразие жанра лироэпической поэмы Дж. Г. Байрона «Паломничество Чайльд Гарольда». Образ романтического героя. Тематика и проблематика поэмы.
14. «Восточные» поэмы Дж. Г. Байрона: основной конфликт, специфика изображения человеческого характера.
15. Художественные искания Дж. Г. Байрона в романе «Дон-Жуан». Новые тенденции в творчестве Байрона последнего периода.
16. Идейно-художественное своеобразие лирики . Проблема революции в творчестве Шелли («Освобожденный Прометей»).
17. Принцип историзма в творчестве В. Скотта. Особенности жанра исторического романа, синтез романтического и реалистического в прозе писателя.
18. Романтизм во Франции. Особенности и периодизация французского романтического движения. Эстетика раннего французского романтизма (Ф. Р. де Шатобриан, Ж. де Сталь).
19. Французский романтизм в годы Реставрации. Мотивы и образы поэзии А. де Ламартина и А. де Виньи. Исторический роман А. де Виньи «Сен-Мар».
20. Гюго. Художественное новаторство его лирики. Драматургия Гюго и реформа французского театра.
21. Творческая эволюция В. Гюго-романиста. Проблематика и поэтика романа Гюго «Собор Парижской богоматери».
22. Санд. Идейно-художественные особенности романов писательницы.
23. Эстетические воззрения, литературное творчество поэтов «Парнаса» (Т. Готье, Ш. Леконт де Лиль).
24. Поэтический сборник Ш. Бодлера «Цветы зла»: лирические мотивы и образы. Новаторский характер поэзии Бодлера.
25. Романтизм в литературе США: пути развития, национальное своеобразие, эстетика.
26. Ирвинга: жанровые особенности и национальная специфика.
27. Художественное своеобразие жанра романтического исторического романа в творчестве Ф. Купера (пенталогия о Кожаном Чулке). Проблема положительного героя и ее воплощение в произведениях писателя.
28.Особенности зрелого и позднего американского романтизма.
По.
29. По. Творческий метод писателя (фантастическое,
детективный элемент, исключительное и необычное).
30.Книга стихов У. Уитмена «Листья травы»: особенности тематики и
проблематики. Художественное новаторство поэзии У. Уитмена.
31. Готорна. Сюжет и композиция, жанровое своеобразие
романа Готорна «Алая буква».
32. Мелвилла «Моби Дик»: основной конфликт, философская
символика и притчевые черты в романе.
33.Реализм XIX века: пути становления и развития. Эстетика и поэтика
реалистического творчества.
34. Своеобразие художественного метода О. де Бальзака. «Человеческая комедия»: замысел и история воплощения.
35. Философская и эстетическая проблематика в творчестве О. де Бальзака («Шагреневая кожа», «Неведомый шедевр»).
36. де Бальзака «Гобсек», романы «Евгения Гранде» и «Отец Горио»: проблематика и поэтика. Критические аспекты изображения действительности в произведениях О. де Бальзака.
37. Художественное воплощение проблемы молодого человека в прозе О. де Бальзака. Роман «Утраченные иллюзии»: основные темы, мотивы и образы.
38. Творческий путь Ф. Стендаля. Специфика реализма писателя. Особенности художественной характерологии, формы психологического анализа в его произведениях.
39. Итальянская тема в творчестве Ф. Стендаля. Сюжетно-композиционная организация романа «Пармская обитель». Итальянское и общеевропейское в проблематике произведения.
40. Стендаля «Красное и черное». Проблема положительного героя, принципы и приемы изображения человеческого характера, особенности психологизма в романе.
41. Творческий путь Г. Флобера. Философские и эстетические взгляды писателя. Особенности стиля его произведений.
42. Флобера «Госпожа Бовари». Основная проблематика. Сюжет и композиция романа.
43. Художественное своеобразие романа Г. Флобера «Саламбо»: жанровая специфика, мотивная и образная структура.
44. П. Мериме. Его место в развитии реализма во французской литературе. Художественное своеобразие ранних произведений писателя («Театр Клары Гасуль», «Гюзла»).
45. Жанровые особенности новеллистики П. Мериме («Матео Фальконе», «Таманго», «Двойная ошибка», «Коломба»). Синтез романтических и реалистических форм в малой прозе писателя. Художественная характерология.
46. Исторические произведения П. Мериме («Хроника времен Карла IX», «Жакерия»): проблематика, особенности поэтики.
47. Ч. Диккенс. Периодизация творчества. Жанровая эволюция романной прозы писателя («Записки Пиквикского клуба», «Домби и сын», «Большие надежды»). Своеобразие художественного метода писателя.
48. Раннее творчество Ч. Диккенса: основные темы и мотивы. Диккенс-юморист («Записки Пиквикского клуба»).
49. Диккенса «Домби и сын». Социальная и этическая проблематика произведения. Особенности психологизма в романе.
50. Поздние произведения Ч. Диккенса: проблематика, своеобразие художественной манеры писателя. Сюжет, композиция, система образов романа «Большие надежды». Гуманистические аспекты изображения современной действительности в позднем творчестве писателя.
51. Эстетические воззрения и творческий путь . Художественное своеобразие его произведений.
52. Теккерея «Ярмарка Тщеславия». Социальные и политические проблемы в романе. Особенности художественного воплощения авторской позиции.
53. Обновление «викторианской» прозы в английском реалистическом романе 60-70-х годов (Дж. Элиот, Э. Троллоп).
54.Романное творчество Ш. и Э. Бронте. Жанровое своеобразие их
произведений.
Раздел 5. Учебно-методическое обеспечение программы
Базовый учебник
История зарубежной литературы XIX века / Под ред. . – М., 2001.
Основная литература
1. История западноевропейской литературы. XIX век: Франция, Италия, Испания, Бельгия / Под ред. . – 2-е изд. – М., 2003.
2. История зарубежной литературы XIX века / Под ред. . – М., 1999.
3. История зарубежной литературы XIX века: В 2-х частях / Под ред. . – М., 1991.
4. История зарубежной литературы XIX века: В 2-х частях / Под ред. . – М., 1983.
5. История зарубежной литературы XIX века / Под ред. и . – М., 1982.
6. и др. История зарубежной литературы XIX века. – М., 1972.
7. Зарубежная литература XIX века: Практикум / Отв. редактор . – М., 2002.
Дополнительная литература
Алякринский частной судьбы // Вопросы литературы. 1987. № 12. С. 130–159.
Американцы. – М., 2002.
Литература и зло. – М., 1994 (гл. «Эмили Бронтэ», «Бодлер», «Блейк»).
Берковский в Германии. – Л., 1973.
Берковский и лекции по зарубежной литературе. – СПб., 2002.
Боброва в американской литературе XIX века. – М., 1975.
Э. и русская литература. – Воронеж, 1977.
От Софокла до Брехта за сорок театральных вечеров. – М., 1988.
Великий романтик. Байрон и мировая литература. – М., 1991.
Вехи и мастера французской поэзии XIX века // Поэзия Франции. Век XIX. – М., 1985.
Виткоп- Гофман сам о себе. – Челябинск, 1999.
В мире Э. : Сб. статей / Под ред. . – Калининград. Вып. 1. 1994.
Волков как творческий метод // Проблемы романтизма: Сб. науч. тр. – М., 1971.
Грешных немецкий романтизм: фрагментарный стиль мышления. – Л., 1991.
Дмитриев йенского романтизма. – М., 1975.
Дубашинский Байрона «Дон Жуан». – М., 1976.
Дьяконова романтизм. Проблемы эстетики. – М., 1978.
Дьяконова поэзия Байрона. – М., 1975.
, Чамеев . – СПб., 1994.
Виктор Гюго. – М., 1976.
Европейский романтизм. – М., 1973. (ст. И. Неупокоевой, А. Елистратовой, К. Хорват).
Елистратова и лирика Колриджа // Колридж . – М., 1974.
Жирмунский романтизм и современная мистика. – М.,
1996.
Американский романтизм. // Российский литературоведческий
журнал. 1997. № 10. С. 33–58.
Звезды падучей пламень: Жизнь и поэзия Байрона. – М., 1988.
Зенкин по французской литературе. – М., 1999.
От героя к человеку. – М., 1990.
Ковалев Америка. – Л., 1971.
Ностальгия обелисков. Литературные мечтания. – М., 2001.
Мешкова Виктора Гюго. – Саратов, 1971.
Литературные портреты. – Ростов-на-Дону, 1997.
Олимпио, или Жизнь Виктора Гюго. – М., 1971.
Николюкин романтизм и современность. – М., 1968.
Вальтер Скотт и его мир. – М., 1980.
Из истории западноевропейских литератур. – Л., 1973.
Реизов роман XIX века. – М., 1977.
Руднев культуры XX века. – М., 1997.
Урнов традиции в английской литературе. – М., 1986.
Федоров в романтической литературе. – Рига, 1987.
Художественный мир Э. / Ред. коллег.: и др. –
М., 1982.
Эстетика американского романтизма. – М., 1977.
Эстетика немецких романтиков. – М., 1987.
Эстетика раннего французского романтизма. – М., 1982.
Аллен Герви. Эдгар По. – М., 1987.
Стендаль, или бал-маскарад. – М., 1985.
Балашов и правда о Бодлере // Цветы зла. – М., 1970. С. 233–288.
Бальзак в воспоминаниях современников. – М., 1986.
«Отец Горио» Бальзака. – М., 1970.
Венедиктова искусство США: Современность и традиция. – М., 1988
Венедиктова Уолта Уитмена. – М., 1982.
Гербстман Бальзак. – Л., 1972.
Забабурова и проблемы психологического анализа. – Ростов н/Д, 1982.
Затонский реализм XIX века. Киев, 1984.
Готорн в уединении // Дом со многими окнами. – М., 1973.
Ковалев Мелвилл и американский романтизм. – Л., 1972.
Косиков Бодлер между «восторгом жизни» и «ужасом жизни» // Цветы Зла. Стихотворения в прозе. – М., 1993.
Кучборская Бальзака. – М., 1970.
Лекции по зарубежной литературе. – М., 1998. («Чарлз Диккенс», «Гюстав Флобер»).
Нольман Бодлер. Судьба. Эстетика. Стиль. – М., 1979.
Обломиевский символизм. – М., 1973.
Диккенс / Пер. с англ. М. Кан. – М., 2002.
Реизов . Художественное творчество. – Л., 1978.
Реизов роман XIX века. – М., 1977.
-П. Идиот в семье. Гюстав Флобер с 1821 до 1857 года. – СПб., 1998.
Бальзак без маски / Пер. с фр. . – М., 2003 (ЖЗЛ)
Чарльз Диккенс: Очерк жизни и творчества. – М., 1979.
Урнов традиции в английской литературе. – М., 1986.
Словари
1. Литературный энциклопедический словарь / Под ред. , . М., 1987.
2. Литературная энциклопедия терминов и понятий / Под ред. . М., 2001.
3. Краткая литературная энциклопедия: В 9 т. / Гл. ред. . М., 1962–1978.
Реестры электронных библиотечных ресурсов.
BLAKE. NEWMAIL. RU
POETRY. HUT. RU
BYRON. NAROD. RU
TWENTYFIRST. h1. RU
. RU
MIR-SLOVA. BOOM. RU
RUSSIANDICKENS. NM. RU
Ссылка на ПТК «УМКа».
УМКа «Актуальные проблемы русской речевой культуры».
