Рабочая программа (стр. 5 )

6. , Погадаев ! Физкультура! 7 класс. Просвещение. 2004г.

7. , , Лях культура. 8 класс. Просвещение. 2004

8. , , Лях культура. 9 класс. Просвещение. 2005. 9. Физическая культура.5-7 классы/ под ред. . - М.: Просвещение, 2005.

10. Физическая культура. 8-9 классы / под ред. . - М.: Просвещение, 2005

Для учителя:

1. Лях воспитание учащихся 5−7 классов. Пособие для учителя. М., Просвещение, 2001

2. Лях воспитание учащихся 8−9 классов. Пособие для учителя. М., Просвещение, 2004.

Характеристика контрольно – измерительных материалов, используемых при оценивании уровня подготовки учащихся

В современных условиях в практику работы школ активно вводится тестовый контроль, который в сочетании с другими формами и методами контроля дает высокий педагогический эффект.

Оценивание качества знаний и умений учащихся 5-9 классов осуществляется при помощи следующих методических пособий:

1. - , и др. «Методика обучения физической культуре 1-11 классы» Методическое пособие. М: «Гуманитарный издательский центр ВДАДОС» 2004.

2. - «Методика обучения учащихся технике передвижения на лыжах 1-11 классы». Методическое пособие –М,: Дрофа 2006.

3. - ,  и др. Пособие для учителя «Физическое воспитание учащихся 8-9 классов». М., Просвещение, 2004 год.

4. - «Физическое воспитание учащихся 8-9 классов». Пособие для учителя. –М.: «Просвещение» 2001.

5. - «Экзамен по физической культуре. Вопросы и ответы». Библиотека учителя физической культуры. –М.: «ВЛАДОС –ПРЕСС» 2002.

6. - Мишин книга учителя физической культуры. М. Астрель 2003 год.

7. - Погадаев книга учителя физической культуры. М., Просвещение, 2005 год.

Перечень интернет - ресурсов:

1. Газета «Спорт в школе» http://spo. Iseptember. ru.

2. Сайт белорусских коллег –учитель физкультуры http://www. zloy-fizruk. narod. ru/.

3. Сайт «Физкультура в школе. Публикации. Нормативы.» http://www. shk-fizra. ru/.

4. Сайт «Педсовет. орг» http://pedsovet. org. ru/.

5. Сайт «Центральной отраслевой библиотеки по физической культуре и спорту» http://lib. sporteduru/.

6. Образовательный портал г. Челябинска (раздел «Методический кабинет») http://chel-edu. ru/.

7.Сайт лаборатории методической работы МОУДПОУМЦ (находится в разработке) http://metodlab. /.

8.Блог «Конкурсы» http://konkurschel. . ru/.

9.Блог «Дистанционное обучение» http://distant-met. /.

10.Блог «Школа модного учителя» http://chmychel. /.

11.Министерство образования и науки Российской Федерации -http://www. /.

12.Федеральное агентство по образованию (Рособразование)- http://www. /.

13.Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)- http://www. /.

14.Федеральный центр экспертизы, мультимедиа и телекоммуникаций в образовании -http://mto. ru/.

15. Федеральное государственное учреждение. Федеральный центр образовательного законодательства -http://www. lexed. ru/fag/.

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания методического объединения учителей __________________ от ___________ 20__ года № 1 ___________ _________ подпись руководителя МО Ф. И.О.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УР _______________ ______ подпись Ф. И.О. ______________ 20__ года

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_______________ ______

подпись Ф. И.О.

_____________ 20__ года

Ханты-Мансийский автономный округ-Югра

Нижневартовский район, с. Большетархово

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Большетарховская общеобразовательная средняя школа»

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по физической культуре

Класс 8

Учитель:

Количество часов: всего 105 часов; в неделю 3 часа;

Планирование составлено на основе рабочей программы по физической культуре, учитель , рабочая программа утверждена решением педагогического совета от ________ 20__ года протокол № 1

Календарно - тематическое планирование по физической культуре для учащихся 8- класса

Распределение учебного времени прохождения программного материала по физической культуре 8 класс

№	Вид программного материала	Количество часов
1	Основы знаний о физической культуре	В процессе урока
2	Спортивные игры(баскетбол)	21
3	(волейбол)	21
4	Гимнастика с элементами акробатики	21
5	Легкая атлетика	24
6	Лыжная подготовка	18
	Итого	105

Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса

Знать:

- особенности развития избранного вида спорта;

- педагогические, физиологические и психологические основы обучения

двигательным действиям и воспитание физических качеств, современные формы

построения занятий и систем занятий физическими упражнениями с разной

функциональной направленностью;

- основы использования в решении задач физического развития и укрепления

здоровья;

- физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и

энергообеспечения при мышечных нагрузках, возможности их развития и

совершенствования средствами физической культуры в равные возрастные

периоды;

- возрастные особенности развития ведущих психических процессов и физических

качеств, возможности формирования индивидуальных черт и свойств личности

посредством регулярных занятий физической культурой;

- индивидуальные способы контроля за развитием адаптивных свойств организма,

укрепления здоровья и повышения физической подготовленности;

- способы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями с

разной функциональной направленностью, правила использования спортивного

инвентаря и оборудования, принципы создания простейших спортивных

сооружений и площадок;

- правила личной гигиены, профилактики травматизма и оказания доврачебной

помощи при занятиях физическими упражнениями.

Уметь:

- технически правильно осуществлять двигательные действия избранного вида

спортивной специализации, использовать их в ус­ловиях соревновательной

деятельности и организации собственно­го досуга;

- проводить самостоятельные занятия по развитию основных фи­зических

способностей, коррекции осанки и телосложения; разра­батывать индивидуальный

двигательный режим, подбирать и пла­нировать физические упражнения,

поддерживать оптимальный уровень индивидуальной работоспособности;

- эффективно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, владеть культурой

общения;

- соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях

физическими упражнениями, оказывать первую по­мощь при травмах и

несчастных случаях;

Демонстрировать:

Физические способности	Физические упражнения	Мальчики	Девочки
Скоростные	Бег 30 м с высокого старта с опорой на руку, с	5,6	6,2
Силовые	Прыжок в длину с места, с	180	160
Сгибание рук, в висе лежа (количество раз)	10	16
Выносливость	Бег 1000 м	Без учета времени
Координация	Челночный бег 3х10 м, с	9,0	9,4

Двигательные умения, навыки и способности:

В циклических и ациклических локомоциях: с максимальной ско­ростью пробегать 70 м из положения низкого старта; в равномер­ном темпе бегать до 20 мин (мальчики) и до 15 мин (девочки); по­сле быстрого разбега с 7-9 шагов совершать прыжок в длину; вы­полнять с 11-13 шагов разбега прыжок в высоту способом «перешагивание» с 7-9 шагов  разбега.

В метаниях на дальность и на меткость: метать малый мяч 150 г с места и с 4-5 бросковых шагов разбега; метать малый мяч 150 г с места и с трех шагов разбега в вертикальную цель 1x1 с расстояния 12-14 м (девочки) и 16 м (мальчики).

В гимнастических и акробатических упражнениях: выполнять акробатическую комбинацию из шести элементов, включающую кувырок назад в упор стоя ноги врозь, кувырок вперед и назад, длинный кувырок, стойка на голове и руках, мост и поворот в упор стоя на одном колене, кувырок вперед и назад.. 

В спортивных играх: играть в одну из спортивных игр (по упрощенным правилам).