Программа профилактической работы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 30» города Рязани по предупреждению приобщения учащихся к употреблению наркотических средств «В жизнь без наркотиков» (стр. 5 )

Страх силу отнимает. У страха глаза велики. Здоровью цены нет.	Сначала подумай, а потом делай. Жадность всякому горю начало. Упрямый всё делает наоборот.	Дал слово - держи! Делу время - потехе час. Всякий человек в деле познаётся.	За худую привычку и умного дураком обзывают.
Учить правильно действовать в случае любой опасности. Выбрать представление о пользе физкультуры и закаливания. Формирование навыков личной гигиены.	Учить оценивать не только поступки героев сказки, но и свои.	Учить оценивать свои поступки и отвечать за них.	Знать первичные сведения об алкоголизме, табакокурении, наркомании. Учить не поддаваться соблазну вредных привычек. Формировать самодисциплинированность, самоконтроль.	Дать первичные сведения о пагубном влиянии алкоголя, наркотиков и табака на организм.
1. Умение преодолевать страх. 2. Учись быть здоровым.	1. Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». 2. «Вредные привычки».	1. А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители». 2. А. Шварц «Сказка о потерянном времени».	1. Чем и как можно отравиться. Как избежать отравления. Как оказать первую помощь при отравлении. 2. Что влияет на здоровье.	Организм человека. Нервная система. Органы чувств, гигиена нервной системы. Вредное влияние алкоголя, курения, употребления наркотиков на нервную систему человека.
3 класс	3 класс Чтение	4 класс Чтение	4 класс	4 класс Природоведение

Химия.

Класс, тема	Тема урока	Содержание антинаркотической информации
9-й класс. Тема 5. Подгруппа углерода.	Оксид углерода (II) и оксид углерода(IV)	Образование угарного газа при курении и действие его на организм.
10-й класс. Тема 6. Спирты и фенолы.	Применение метилового и этилового спиртов	Особенности физических свойств (растворимость в полярных и неполярных растворителях), проникновение спиртов в ткани и органы, ядовитость спиртов, их губительное действие на организм.
10-й класс. Тема 9. Углеводы.	Целлюлоза	Демонстрация опыта термического разложения древесины как пример процессов, происходящих при курении.
11-й класс. Тема 11. Белки. Нуклеиновые кислоты.	Свойства белков: гидролиз, денатурация	Демонстрация опыта осаждения белка ацетоном как пример ценэтурации белка при токсикомании.
11-й класс. Тема 27. Роль химии в жизни общества.	Химическая зависимость: условия возникновения и способы профилактики	Алкоголизм, наркомания, токсикомании, курение, лекарственная зависимость как примеры зависимости от химических веществ. Личность и общество в борьбе против химической зависимости.

Приложение .

План РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

1 – 4 классы
Классные часы	§  Беседа «Ребята, давайте жить дружно» §  Игра «В здоровом теле – здоровый дух» §  Беседа «У меня есть чувства» §  Нужные и вредные лекарства» §  Кл. час «Сквернословие и здоровье» §  «Твоя семья»	Классные руководители, медсестра
Праздники, конкурсы	§  День здоровья в школе §  “Дорога к победе над собой” §  Конкурс рисунков “Я за здоровый образ жизни” §  Конкурс «Самый здоровый класс»	Учитель ФК Зам. директора по ВР
Родительские собрания, лекции, встречи	§  Лекция “Организация досуга детей”	Зам. директора по ВР
5 – 7 классы
Классные часы	§  «Умей сказать НЕТ!» §  Пресс-конференция “Курение: за и против»” §  Беседа «Наркотики и мои планы» §  Круглый стол «Говори «Нет» и сохрани своих друзей» §  Диспут «Влияет ли сквернословие на наше здоровье?» §  «Мои права»	Классные руководители, медсестра, инспектор ПДН
Праздники, конкурсы	§  День здоровья в школе §  Конкурс плакатов “Я за здоровый образ жизни” §  Конкурс «Самый здоровый класс» §  Суд над курением и алкоголем §  КВН-игра «Здоровая планета в наших руках»	Учитель ФК Зам. директора по ВР
Родительские собрания, лекции, встречи	§  «Об особенностях развития физического, психического и духовного здоровья детей»	Врач ГБУ РО «Городская детская поликлиника № 6»
8 – 9 классы
Классные часы	§  “Алкоголь” §  Беседа «На краю пропасти» §  Беседа «Не оступись» §  Круглый стол «Как остаться здоровым» §  «Мои права»	Классные руководители, медсестра, инспектор ПДН
Праздники, конкурсы	§  День здоровья в школе §  Всемирный день не курения: конкурс плакатов «Ударим юмором по сигаретам» §  Конкурс «Самый здоровый класс» §  Суд над наркоманией §  Лекция «Как остаться здоровым» §  Шоу-конференция "Курение или здоровье — выбирайте сами" §  Лекция-презентация «Здоровый образ жизни».	Учитель ФК Зам. директора по ВР
Родительские собрания, лекции, встречи	§  Родительское собрание «Профилактика зависимостей» §  “Раннее выявление детей и молодежи, злоупотребляющих психоактивными веществами (ПАВ)”	Врач ГБУ РО «Городская детская поликлиника № 6»
10 – 11 классы
Классные часы	§  “Семья в современном обществе” §  «Наркотики: как сказать нет» §  Тренинг «Как бороться со скукой» §  «СПИД и ВИЧ: фантазии и реальность»	Классные руководители, медсестра
Праздники, конкурсы	§  День здоровья в школе §  Всемирный день не курения: конкурс плакатов «Ударим юмором по сигаретам» §  Круглый стол «Знай пределы своих возможностей» §  Конкурс «Самый здоровый класс» §  Шоу-конференция "Курение или здоровье — выбирайте сами"	Учитель ФК Зам. директора по ВР
Родительские собрания, лекции, встречи	§  «Химическая зависимость: условия возникновения и способы профилактики» §  «Наркомания! Об этом надо знать!» §  “Раннее выявление детей и молодежи, злоупотребляющих психоактивными веществами (ПАВ)”	Врач-нарколог

Приложение .

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ФИНАНСОВЫЕ ЗАТРАТЫ

ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОГРАММЫ:

Приобретение научно-популярной и методической литературы, наглядных пособий	2 000 рублей
Приобретение спортивного инвентаря для проведения дней здоровья, спортивных мероприятий	5 000 рублей
Приобретение ватманов, красок, карандашей для проведения конкурсов рисунков, санбюллетеней	1 000 рублей
Приобретение канцелярских товаров для проведения конкурсов, викторин, КВН	1 000 рублей
Видеозапись и фотосъемка мероприятий, классных часов	1 500 рублей
Приобретение призов, грамот	1 000 рублей
Поощрение педагогов, активно работающих по программе	2 000 рублей
Итого:	13 500 рублей

Приложение Как распознать наркомана и что с ним делать? Среди общих признаков, говорящих о начале потребления психоактивных веществ подростками, специалисты называют следующие: • снижение интереса к учебе, обычным увлечениям; • появление отчужденности, эмоциональной холодности к окружающим, возможно появление таких черт, как скрытность и лживость; • возможные проявления агрессивности, раздражительности, сменяющиеся периодами неестественного благодушия; • круг общения в основном состоит из лиц более старшего возраста; • стремление занять деньги, повышенный интерес к детям из обеспеченных семей, назойливое стремление подружиться с ними; • наличие таких предметов, как шприцы, небольшие пузырьки, кулечки из целлофана или фольги, пластиковые пакеты от резко пахнущих веществ, наличие специфического химического запаха от одежды и изо рта; • изменение аппетита - от полного отсутствия до резкого усиления, эпизодическая тошнота; • беспричинное сужение или расширение зрачков; • наличие следов от инъекций в области локтевых сгибов, предплечий. По мнению доктора медицинских наук , в случае возникновения у педагога подозрения на употребление наркотиков подростками, последовательность действий должна быть следующей. • При первом контакте целесообразно избегать репрессий и каких-либо агрессивных и осуждающих проявлений. Предоставить подростку достаточную информацию о последствиях потребления наркотиков. Указать на недопустимость появления в школе в состоянии наркотического опьянения и сообщить, что в этом случае администрация учебного заведения будет действовать в установленном для такой ситуации порядке. • Предлагать помощь подростку корректным и ненавязчивым способом. • Не разглашать информацию о наркологических проблемах подростка, так как это может привести к потере контакта и другим негативным последствиям для подростка. • Иметь информацию об учреждениях, оказывающих наркологическую помощь несовершеннолетним. Особо следует знать о возможностях анонимного лечения. • Точно знать ситуацию в семье, могут ли родители влиять на поведение своего ребенка. • Постоянно проводить антинаркотические программы обучения для педагогов, обучать их формам активной первичной профилактической работы среди родителей. • Наиболее оправданы следующие действия: - корректно сообщить о своих подозрениях родителям или опекунам учащегося ребенка; - при подозрении на групповое потребление наркотиков провести повторные беседы с родителями этой группы; - организовать индивидуальные встречи подростков и их родителей с врачом районного подросткового наркологического кабинета; - предоставить подросткам и их родителям информацию о возможности анонимного обследования и лечения, указать адреса и телефоны медицинских организаций, работающих в таком режиме. Если у кого-то из учителей общеобразовательной школы возникли подозрения, что подросток находится в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, необходим следующий порядок действий: надо удалить учащегося из класса, отделив его от одноклассников, и немедленно поставить в известность руководство школы. Затем срочно вызвать медицинского работника школы и известить родителей или опекунов школьника. Нецелесообразно проводить немедленное разбирательство о причинах употребления алкоголя или наркотика. Собеседование с подростком по этому случаю следует провести после встречи с родителями и медицинским работником, то есть после получения объективной информации. Учащиеся, замеченные в употреблении психоактивных веществ, должны быть поставлены по согласованию со школьным врачом на внутришкольный учет. Если же начинающий наркоман продолжает нарушать внутришкольную дисциплину (пропускает занятия, вымогает деньги у младших и т. д.), не следует как можно быстрее избавиться от него, тем более, что сам он испытывает желание бросить школу. Пусть он как можно дольше остается в школьной среде и продолжает учебу - это один из существенных факторов противодействия нарастающей социальной дезадаптации подростка.  (Использованы материалы журнала «Лечащий врач»)

Приложение .

Мероприятия по профилактике правонарушений, алкоголизма,

табакокурения и наркомании.

Формы работы	Сроки	Ответственные
- Проведение Декад по профилактике правонарушений	По плану
Классные часы: -«Здоровье человека» 5-6 кл. -«Алкоголь - враг здоровья» 7-8 кл. -«Жизнь без наркотиков» 9 кл.	По плану
Общешкольные мероприятия: - конференция «Курение –За и Против». - Акция протеста «Нет СПИДу и наркотикам» Акция «Объявляем курению войну» -«Мы за здоровый образ жизни»	ноябрь январь февраль май
Мероприятия на базе детской библиотеки: - «Суд над табаком» - Час здоровья «Расти здоровым». -«Пивной фронт. За кем победа?»	ноябрь декабрь март

План – график

проведения профилактических мероприятий антинаркотической направленности сотрудниками УФСКН РФ по Рязанской области

на 2014-2015 учебный год

Название образовательного учреждения	Месяц проведения профилактических мероприятий сотрудниками УФСКН в ОУ	Дата/даты проведения профилактических мероприятий сотрудниками УФСКН* (1 мероприятие не более 110 чел)**
7-9 классы
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 30»	09.12.2014г.

С О П Р О В Ж Д Е Н И П Е С И О Х Б О Р Л А О З Г О О В А Т П Е Е Л Д Ь О Н Г О О Г Г О И Ч П Е Р С О К Ц О Е Е С С А

Консультация психолога.

Консультация логопеда.

Психологические тренинги.

Социальные тренинги.

Профориентационные исследования.

Профилактические беседы по проблемам наркомании, алкоголизма, табакокурения.