Урок природоведения
Авторы учебника ,
Тема урока:
Солнце. Солнечная система.
Цели урока:
сформировать знания учащихся о Солнечной системе, ее составе; научить детей проводить наблюдения за звездным небом;
развивать наблюдательность, мышление, воображение учащихся;
воспитывать любовь к природе и интерес к окружающему миру.
Методические приемы:
рассказ учителя, демонстрация таблицы « Планеты Солнечной системы», демонстрация фотографий, атласов звездного неба, демонстрация анимации, учебные упражнения, тесты, работа с учебником.
Урок проводится в компьютерном классе
с использованием 10 компьютеров, ноутбука, мультимедийного проектора, экрана.
Ход урока
I Организационный момент
Распределение по группам учащихся;
сообщение целей урока.
II Актуализация знаний о Вселенной
Дифференцированная работа по карточкам.
Учащиеся самостоятельно выбирают карточки по уровню сложности вопросов ( красные - третий уровень; синие -второй уровень усвоения; желтые - первый уровень усвоения )
смотри приложение
III Изучение нового материала
1. Рассказ учителя о Солнце.
Восходишь – все оживает.
Заходишь – и все умирает.
Ты жизни мерило и первопричина ее.
Ребята, вы догадались, о чем идет речь? Издревле человек поклонялся солнцу.
Солнце – источник и основа жизни на земле. Солнце – ближайшая к Земле звезда. Она находится на расстоянии 150 000 000 км от Земли, свет от Солнца до Земли доходит за 8,5 мин. Средняя температура на поверхности Солнца достигает 6000 градусов Цельсия. Внутри Солнца, в его ядре, температура достигает 15 млн градусов Цельсия. Солнце излучает огромное количество света и тепла – основной источник энергии для всех процессов на Земле. Солнце занимает центральное место в Солнечной системе. Вокруг него движутся большие и малые планеты. (Демонстрируется таблица «Планеты Солнечной системы»)
2. Организация работы с понятием: модель Солнечной системы. Используем диск «Природа, человек, общество».
- Демонстрация анимации «Модель Солнечной системы» со звуковым сопровождением.
Цель использования: показать наглядно модель Солнечной системы.
- Знакомство с планетами.
Работа в группах, персональная работа с компьютером.
Цель работы: узнать о каждой планете солнечной системы.
3. Работа с учебником.
самостоятельное знакомство с малыми планетами: астероидами, метеорами, кометами (учащиеся читают учебник на странице 28 ).
III Закрепление
Контроль знаний с использованием тестов диска « Природа, человек, общество»
Цель работы: контроль и проверка усвоения новой темы.
Используем тесты:
-Составь правильные утверждения;
-Закончи правильно предложения.
IV Итог урока
- Что нового узнали на уроке?
-
Объявление итога работы по карточкам, оценивание работы каждого учащегося.
Приложение
Карточка № 1
1. Закончить предложения.
1) Смена времен года на Земле обусловлена-------------------------------------------------------------------------.
2) Луна- это--------------------------------------------------.
3) Водная оболочка Земли называется-----------------.
Карточка №2
1) Год равен-------------------------. В високосном году насчитывают------------------------.
2) Напишите созвездия, которые вы знаете---------------------------------------------------------------------------.
Карточка №3
1) Соедини линиями.
Солнце 0 0 Спутник планеты
Земля 0 0 Звезда
Луна 0 0 Планета
2) Как называется уменьшенная модель Земли?
3) Что ближе к Земле - Луна или Солнце? (подчеркни)
