Тема урока: «Социальная среда подростка»

Тема урока: «Социальная среда подростка»

7 класс, 1 час

Учитель высшей категории лицея №3 г. Красноярска

1.  Мотивация.

Учитель:

Вопрос: 2 минуты

1.  Посмотрите на иллюстрацию и скажите, какое отношение на ваш взгляд эта картинка имеет к подростку?

2.  Каким понятием можно ее обозначить?

Учитель: Действительно подростка окружает большое количество людей. Давайте посмотрим кто эти люди.

Перед вами схема, состоящая из кругов. В центре этой схемы «Я».

Схема «Социальная среда подростка»

Задание: 5 минут

1)  Расположите, представленные элементы в соответствующем на ваш взгляд круге, обоснуйте место расположения

2)  Какие еще элементы могут находиться в каждом из кругов? Напишите не менее 2-х элементов для каждого из кругов.

Структура ответа:

Назовите все элементы первого круга и основание их объединения в круг. Назовите все элементы второго …. Назовите все элементы третьего ….

-  Подросток

-  Родители

-  Родственники

-  Друзья

-  Одноклассники

-  Продавец в магазине

-  Учителя

-  Герои любимых книг и кино

-  Популярные музыканты

-  Общественные организации

-  Клубы

-  Городские власти

-  Соседи

-  Пассажиры автобуса

Вопрос: Какое название можно придумать к каждому из этих кругов?

Учитель: 2 минуты

О том, как эти круги принято называть в науке.

Окружающие человека люди:

1.  Ближайшая среда: семья, родственники, друзья, одноклассники

2.  Промежуточная среда – школа (учителя, др. учащиеся)

3.  Дальняя среда – незнакомые люди, СМИ (радио, ТV, газеты), интернет.

Задание: 2 минуты

Вам представлен ряд понятий.

1.  Выберите то из них, которое на ваш взгляд в большей степени соответствует содержанию представленной схеме.

2.  Обоснуйте ваш выбор через выделение двух существенных признаков выбранного понятия.

Понятия: Круг общения, социальная среда, близкие, общество

Учитель: Весь круг людей, организация и др. факторов, влияющих на подростка, принято называть социальной средой.

2. Объявление темы и целеполагантие. 1 минута

Тема нашего урока: «Социальная среда подростка»

Запись в тетрадь.

В ходе нашего урока мы:

- познакомимся с понятиями: социальная среда, косвенное и прямое влияние

- будем давать характеристику социальной среды подростка

- определять характер влияние социальной среды на процесс социализации подростка

- аргументировано обосновывать свою точку зрения и проводить примеры

Учитель: давайте вернемся к понятию социальная среда. Посмотрите на определение понятия и выделите его существенные признаки.

Запись в тетрадь

Социальная среда – это часть окружающего мира, состоящая из людей, а также общественных и государственных структур, организаций, с которыми человек непосредственно контактирует в повседневной жизни. Она является совокупностью всех условий существования

Подробнее: http://www. kakprosto. ru/kak-244554-chto-takoe-socialnaya-sreda#ixzz2mmFkAchP

Учитель сообщает учащимся информацию: 5 минут

Социальная среда оказывает сильное воздействие на человека, влияет на его поведение, привычки, формирует его взгляды, характер, систему ценностей. Постоянно общаясь с другими людьми, человек невольно подпадает под их влияние. Он часто перенимает их привычки, манеры, особенности поведения. Помимо этого, индивид вынужден считаться с взглядами, убеждениями других, чтобы не оказаться в положении «белой вороны». То есть, ведет себя в полном соответствии с пословицей: «С кем поведешься, от того и наберешься». Наиболее ярко это проявляется в детском возрасте, когда ребенок берет пример с родителей, подражая им буквально во всем.

Влияние социальной среды может быть как положительным, так и отрицательным. Например, малыш с самого раннего детства воспитывался в атмосфере взаимной любви, уважения и доброжелательности, его окружали вежливые и культурные люди, ему старались прививать добрые чувства. В этом случае он вырастет порядочным человеком. Отдельные исключения, разумеется, бывают, но не меняют общего правила. Если ребенку не доставалось любви и заботы, в его окружении преобладали не самые достойные личности, велика вероятность того, что, когда подрастет, он пойдет «по кривой дорожке». Хотя и здесь бывают исключения. Достаточно вспомнить, например, знаменитого писателя Максима Горького, который рос в доме сурового и деспотичного деда-самодура, регулярно прибегавшего к телесным наказаниям.

Социальная среда, формируя личность конкретных людей, сама может изменяться под влиянием очень многих причин, например, экономических, политических, исторических. На нее могут также оказывать большое влияние особенности менталитета, религиозная приверженность, степень общественно-политической активности людей.

Подробнее: http://www. kakprosto. ru/kak-244554-chto-takoe-socialnaya-sreda#ixzz2mnf6lc7z

Какое же влияние оказывает среда на формирование подростка?!

2 минуты – разбивка на группы

5 минут - Работа в группах

Каждому из вас я раздам иллюстрации, отражающие ближайшую, дальнюю или промежуточную среду, демонстрирующие положительный или отрицательный поступок.

Получая иллюстрацию вы определяете:

- какая среда представлена вам в иллюстрации

- какое влияние представленный поступок, действие может оказать (отрицательное или положительное)

Таким образом, вы разбиваетесь на группы. Вы идете к тому месту, где обозначена ваша среда и вид влияния (группы обозначены табличками).

Оказавшись в группе, вы проверяете, правильно ли каждый из вас определил среду и последствия влияния. Если допущена ошибка, то вы в течении 1 минуты можете поменять группу.

После того как группы образовались учитель формулирует задание группам.

Задание группам: 5 минут

Придумайте и опишите (обыграйте) ситуацию, в которой представлена ваша среда и вид влияния, но ситуация не должна быть аналогична представленной вам.

Учащиеся описывают свои ситуации.

Все остальные поднятием руки выражают согласие с правильностью озвученной ситуации (отражает среду и влияние).

Если кто-то считает это не правильным, то обосновывает свою позицию.

Учащиеся обыгрывают ситуации.

На интерактивной доске в свой угол берут те иллюстрации, которые относятся к их группе.

Возврат на свои места.

Учитель: вам были представлены различные ситуации, так или иначе влияющие на подростка.

Вопрос: 5 минут

Какая среда оказывает более сильное влияние на жизнь подростка? Свой ответ обоснуйте, используя ПОПС формулу.

Позиция

Обоснование (аргумент)

Пример

Следствие (вывод)

2 минуты

Учитель: пояснение прямого влияния и косвенного влияния, положительного и отрицательного влияния.

Ближняя (домашняя) среда – семья, родственники, друзья. Эта среда оказывает огромное влияние на развитие человека, особенно в детском возрасте. Как правило, именно в семье проходят первые, решающие для становления, развития и формирования годы жизни человека. Семья во многом определяет круг интересов ребенка и его потребностей, взглядов и ценностных ориентаций. Семья предоставляет и условия, в том числе материальные, для развития природных задатков. В семье закладываются нравственные и социальные качества.

В семье и школе в условиях, ограниченных бытовыми отношениями и познавательной деятельностью, осуществляется частичная социализация. Основные социальные новообразования появляются в трудовой и общественной деятельности.

При нормальной обстановке в школе и дома, ближайшая среда имеет большое влияние на поступки, мысли и взгляды подростка: он прислушивается к мнению родителей, хорошо общается с друзьями. Если подросток не находит понимания среди людей из ближайшей среды, то дальняя среда (мир незнакомых людей) может оказывать бόльшее влияние на сознание, мировоззрение и поступки подростка, чем люди из ближнего окружения. Чем дальше от подростка стоит круг общения, тем меньше доверия он к нему испытывает. Родители или школа, которые по какой-то причине теряют авторитет для подростка, оказываются за кругом его доверия.

Психологи утверждают, что зависимость подростка от социальной среды носит максимально выраженный характер. Всеми своими поступками и действиями подросток ориентирован на социум.

Ради статуса и признания подростки могут пойти на необдуманные жертвы, войти в конфликт с ближайшими людьми, изменить своим ценностям.

Социальная среда может влиять на подростка, как положительно, так и отрицательно. Степень влияния социальной среды зависит от авторитета участников и самого подростка.

Прямое воздействие - процесс, в результате которого социальное окружение человека, совершая те или иные действия, может изменять его идеалы, ценности, мировоззрение.

Косвенное воздействие – процесс, в результате которого социальное окружение, его действия могут не оказывать немедленного (прямого) воздействия на человека, но тем не менее влияют на него, посредствам изменения близлежащих факторов.

Положительное влияние

• занятия спортом, участие в общественной деятельности, новые хобби

• установление дружеских отношений;

• приобретение и развитие положительных личностных качеств;

• улучшение учебы.

Отрицательное влияние

• приобретение вредных привычек (курение, алкоголь);

• приобретение и развитие негативных личностных качеств;

• подражание неформальным лидерам;

• ухудшение учебы.

Задание: Заполните схему.2 минуты

 

Окончание урока. 2 минуты

Притча

Однажды отец богатой семьи решил взять своего маленького сына в деревню, чтобы показать ему, насколько бедными могут быть люди. Они провели день и ночь на ферме у очень бедной семьи. Когда они вернулись домой, отец спросил своего сына: 

- Как тебе понравилось путешествие? 
- Это было замечательно, папа! 
- Ты увидел, насколько бедными могут быть люди? - спросил отец. 
- Да. 
- И чему ты научился из этого? 
Сын ответил: 
- Я увидел, что у нас есть собака в доме, а у них четыре пса. У нас есть бассейн посреди сада, а у них - бухта, которой не видно края. Мы освещаем свой сад лампами, а им светят звезды. У нас патио на заднем дворе, а у них - целый горизонт. 
Отец лишился дара речи. 
А сын добавил: 
- Спасибо, папа, что показал мне, насколько богаты эти люди.