ШЕГАРСКИЙ РАЙОН
СЕЛО АНАСТАСЬЕВКА
МОУ «АНАСТАСЬЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ МУЗЕЯ
СЕЛА АНАСТАСЬЕВКА
АВТОРЫ РАБОТЫ:
КЛЯЧИНА НАТАЛЬЯ 8 КЛАСС
РУСАНОВА КРИСТИНА 5КЛАСС
РЫТОВА АНАСТАСИЯ 5 КЛАСС
РУКОВОДИТЕЛЬ: КОВАЛЕНКО НИНА ВИКТОРОВНА
2012 ГОД
Цели и задачи работы:
- Краеведческое просвещение школьников. Воспитание любви к родной земле. Пробуждение интереса к героическому прошлому наших предков. Связь поколений.
«Музей» и «современность». Сочетание этих слов может вызвать недоумение. Но это только на первый взгляд у них нет ничего общего. Музей своими корнями уходит в прошлое. Но с другой стороны - разве не связью с современностью объяснишь тот факт, что в музее всегда есть посетители, что всегда наше прошлое интересует современных школьников. Сами школьники становятся как бы участниками давних событий, это оставляет глубокий след в их сердцах.
История создания нашего музея начинается в далеком 1940 году. Все началось с археологических находок.
Наше село расположено на берегу реки Шегарки. Обычно это тихая неширокая речушка. Но часто в половодье река разливается округа превращается в «Венецию»: куда ни кинешь взор - везде вода. Часть села, Заимка, окруженная водой со всех сторон, и попасть туда можно только лодкой. Это длится недолго. Вода уходит и жизнь снова идет размеренно, со своими радостями и печалями.
Но иногда река готовит людям и сюрпризы: высокие берега размываются водой и на берегу в глине и песке остаются кости вымерших животных. Первую такую находку обнаружили ребята-школьники в 1940 году у Мельницы возле деревни Тарахла, что находилась в трех километрах от нашего села. Дети принесли кость в школу и показали учителям. То, что это не кости домашних животных, было ясно всем. Находку оставили в школе.
Так постепенно набралось довольно много костей вымерших животных: носорога, бизона, мамонта. Большинство находок - кости скелета мамонта. Внешне он был похож на современного слона, но отличался тем, что у него была длинная шерсть, массивное туловище и большие бивни. Высота мамонта была до 4-ех метров, вес до семи тонн.
В 1953 году на реке у водопоя нашли кости верхней части головы и два верхних зуба. Позднее –бивень длиной до двух метров, коленные чашечки ног.
А в 1977 году краеведы нашей школы обнаружили позвонки мамонта.
Ранее были найдены кости ног, тазобедренные кости, голова носорога, шерстистого быка.
В 1965 году после наводнения на берегу были найдены кости пещерного медведя. Скелет медведя сохранился почти полностью, сохранились даже когти. Собирад скелет студент мединститута Григорьев Валентин, сын директора школы Василия Степановича. Скелет медведя был отдан Томскому государственному университету.
Когда костей набралось довольно много, обратились на кафедру археологии с просьбой прислать специалиста и осмотреть находки. Археологи охотно откликнулись и приехали в школу. Они и установили, кому принадлежат все эти останки. Кости находили и позднее, в разные годы. Кому они принадлежат установить не удалось.
1969 год - открытие новой школы и музея. Основателем музея стал учитель истории, директор школы
I отделом отделом музея стал археологический и бытовой. Собрались ребята-активисты, которым хотелось заниматься исследовательской деятельностью. Их поддержал учитель биологии .
Исторические ценности «бабушкиного сундучка».
Основа любого музея - его фонды. Это и «сокровища из бабушкиного сундучка», это и вполне современные предметы. В нашем музее представлены и те и другие экспонаты, это помогает нам вести диалог с историей. Сохраняя в своих фондах свидетельства прошлого нашего села, культурное наследие земляков, музей ставит своей задачей воспитание любви к Родине.
До сих пор неизменным вниманием у школьников и жителей села пользуются экспонаты археологического отдела, военно-патриотического.
Соприкасаясь с историей, дети начали писать историю села.: ходили по домам, беседовали с жителями, работали в архиве. Работа увлекала всех, школьники готовы были до поздна сидеть в библиотеке и в школе, занимаясь интересным и важным делом.
Благодаря проделанной школьниками работе, решено было создать новый отдел музея. В качестве материального оснащения использовались предметы быта, сохраненные односельчанами. Особо интересны были вещи первых переселенцев в Сибирь.
Конечно, добровольную неоценимую помощь оказали бережливые бабушки. Они передавали музею вещи, которые напоминали им о днях молодости, о счастье семейной жизни. У многих их родных эта жизнь была очень короткой, и была оборвана репрессиями 30-ых годов, была оборвана войной.
Вещи передавали музею, так как понимали, что теперь история одной семьи становилось частью истории одной страны.
Отдел боевой славы.
К 25-тилетию Великой Отечественной войны было решено открыть в музее новый отдел, «Боевой славы».
Из нашего села ушло на фронты Великой отечественной войны более 200 человек, половина из них не вернулась. В селе им поставлен памятник.
Те люди, которые не раз смотрели смерти в глаза и кому посчастливилось вернуться живыми, неохотно рассказывают о пережитом. В нашем селе жил фронтовик , работал как все в совхозе, растил детей. И однажды вызывают его в военкомат, чтобы вручить фронтовую награду «Орден Красной Звезды», к которой он был представлен за боевые заслуги, но наградные документы затерялись и только в мирное время награда нашла героя.
В отделе хранятся воспоминания участников войны, их личные вещи: зимняя шапка, пилотки, ложка, кружка, саперная лопата, котелки, награды, осколки снарядов и гильзы, земля с Мамаева кургана, Севастополя.
Есть вот такой интересный экспонат: « Справка дана ефрейтору Дыдко Егору Александровичу для провоза через границу велосипеда марки «Вандерер» . Велосипедом был премирован разведчик за службу, справка была подписана первым комендантом Берлина.
Здесь же хранятся газеты: «Красное знамя» за 1939 год; «Правда» за 1941 год, «За освоение Севера»-1945 год.
Есть в нашем архиве письма бывшего узника Бухенвальда Вязьмина Якова Михайловича, участника штурма Берлина полковника Коровина.
Каждый год в канун Дня Победы в музее реализуется программа мероприятий. Она включает в себя:
- Выставки документов и книг; Личных вещей участников войны; Вечера памяти; Знакомство с творчеством земляков; Викторины.
Чем дальше уходит от нас война, тем меньше остается живых участников этой великой битвы. И только предметы и документы нашего музея могут рассказать о наших прадедах и дедах, ценой своей жизни отстоявших Великую Победу.
«Постигая прошлое - мы строим будущее» и наш музей помогает постигать прошлое с помощью наглядности-экспонатов школьного музея.
Нельзя заставить силой любить свою Родину, гордиться ею, надо, прежде всего, воспитать потребность изучать культуру народа, его традиции и примеры положительных героев, которым хочется подражать. Их и надо искать в нашей истории. Истории России и в истории каждого города и поселка огромной страны.
