Кафедра клинико-психологических основ дефектологии и логопедии
Научные публикации за 2012 г.
Монографии 2012 г.
Инденбаум, Е. Л., , Грачева аспекты становления знаково-символической деятельности детей с легкими формами интеллектуальной недостаточности: монография / , , . - Иркутск: ФГБОУ ВПО ВСГАО, 2012. - 144 с.
Инденбаум, развитие школьников : монография / . - LAP (Lambert Academic Publishing), 2012. – 174 с.
Инденбаум, с легкими формами интеллектуальной недостаточности: психолого-педагогическая диагностика и характеристики психосоциального развития / . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – 180 с.
Климонтова, внутреннего мира интеллектуально одаренного человека: монография / - Иркутск, 2012. – 226 с.
Карпов, мир интеллектуально одаренного человека: метасистемный подход: монография /, . – Иркутск: БГУЭП, 2012. - 402 с.
Полякова, Л. О., Давыдова детей. Психофизиологическая оценка в условиях образовательного процесса: монография / , . - LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012. – 180 с.
Статьи в изданиях из списка ВАК
Давыдова мониторинг как метод ранней диагностики школьной дезадаптации // Академический журнал Сибири. - 2012. - № 2. - С.4
Заиграева сказки в формировании гендерных представлений у депривированных младших школьников // Дефектология. - 2012. - № 5. - С.13-25.
О содержании, практике постановки и формулировках функционального диагноза как средстве формализации мониторинга развития школьников с легкими формами интеллектуальной недостаточности // Дефектология. - 2012.- № 3. – С.3-13.
Статьи и тезисы в других изданиях
, Арбузова как способ оценки меры дефицита познавательных способностей умственно отсталых младших школьников // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: Сборник научных трудов и докладов науч.-практ. конф. студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ФГБОУ ВПО ВСГАО, 2012. – С.9-14.
, К актуальности изучения процесса овладения знаково-символическими средствами дошкольниками-сиротами с задержкой психического развития // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: Сборник научных трудов и докладов науч.-практ. конф. студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ФГБОУ ВПО ВСГАО, 2012. – С. 47-48.
Давыдова подход к диагностике и коррекции школьной дезадаптации // Психология образования: состояние и перспективы: материалы Второй конференции психологов образования Сибири. Иркутск, 27-30 июня 2012 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ»; редкол.: [и др.]. – Иркутск: Изд-во ИГУ, 2012.- С.246-251.
Заиграева о будущей собственной семье умственно отсталых старшеклассников // Практическая психология: от фундаментальных исследований до инноваций: материалы VІІ Международной научно-практической конференции. – Тамбов: ФГБОУ ВПО ТГУ им. , 2012. – С.113-120.
Заиграева о родительстве у подростков с разным уровнем интеллектуального развития, воспитывающихся в семье и детском доме // Материалы VІІ всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы коррекционной педагогики и специальной психологии», 16-17 апреля 2012 г. / Под ред. . – Череповец: ФГБОУ ВПО ЧГУ, 2012. – С.364-369.
, Тибец как средство формирования гендерных представлений у депривированных младших школьников // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: сборник научных трудов и докладов научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – С.14-19.
, , Стрижикова позиция как фактор прогноза успешности социализации старшеклассников в норме и при отклонениях в интеллектуальном развитии // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: сборник научных трудов и докладов научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – С.19-25.
Инденбаум развития школьников с легкими формами интеллектуальной недостаточности в условиях инклюзивного образования: теория и практика реализации // Бюллетень учебно-методического объединения вузов Российской Федерации по психолого-педагогическому образованию. - 2012.- № 1 (2). - С.132-141.
Инденбаум психолого-педагогической диагностики познавательного развития школьников с легкими формами интеллектуальной недостаточности // «Современные методы психолого-педагогической диагностики детей с ОВЗ: проблематика, исследования, квалиметрия: Межвузовский сборник статей / Под науч. ред. . - М.: Изд-во «Спутник+», 2012. - С. 79-83.
Инденбаум инклюзивного образования школьников с легкими формами интеллектуальной недостаточности //
NAUKOWAMYSLINFORMACYJNEJPOWIEKI - 2012 – materialyVIIImiedzynarodowejnaukowi-praktycznejkonferencjij7-15 marca 2012 roku.- V.14.-pedagogiczne nauki.: Przemysl. Nauka I studia. – C.27-32.
Климонтова как дезорганизация жизненного мира человека // Вестник интергативной психологии. – Выпуск 10, Ярославль-Москва, 2012 – С. 113-116.
Самойлюк трудностей социализации у подростков с заиканием в разных условиях обучения // Современные методы психолого-педагогической диагностики детей с ограниченными возможностями здоровья: проблематика, исследования, квалиметрия: Межвузовский сборник статей / Под науч. ред. . – М.: Издательство «Спутник +», 2012. – С. 104-108.
Аспирантские, магистерские и студенческие публикации
Антонова социометрического статуса младших школьников с задержкой психического развития в разных условиях обучения // Практическая психология: от фундаментальных исследований до инноваций: материалы VІІ Международной научно-практической конференции. - Тамбов: ФГБОУ ВПО ТГУ им. , 2012. – С.232-236. (руководитель – )
Антонова статус и проявление лидерства у младших школьников с задержкой психического развития в разных условиях обучения // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: сборник научных трудов и докладов научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – С.3-4. (руководитель – )
Гончарова представления и установки учителей и учащихся массовых и коррекционных школ VІІІ вида // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: сборник научных трудов и докладов научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – С.4-9. (руководитель – )
Ищенко родителей и «образ я» у младших школьников с задержкой психического развития // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: сборник научных трудов и докладов научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – С.25-29. (руководитель – )
Кинякина ориентации младших школьников с задержкой психического развития при разных условиях обучения // Практическая психология: от фундаментальных исследований до инноваций: материалы VІІ Международной научно-практической конференции. - Тамбов: ФГБОУ ВПО ТГУ им. , 2012. – С.236-240. (руководитель – )
Крюкова лексики прилагательных у умственно отсталых младших школьников в совместной работе логопеда и учителя // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: сборник научных трудов и докладов научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – С.29-32. (руководитель – )
, Пшенникова об объектах социального мира у подростков с задержкой психического развития // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: сборник научных трудов и докладов научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – С.32-34. (руководитель – )
Лубкова ценностных ориентаций младших школьников с задержкой психического развития // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: сборник научных трудов и докладов научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – С.34-37. (руководитель – )
Львова самовосприятия младшими школьниками с задержкой психического развития при разном родительском отношении // Реализация особых образовательных потребностей детей в условиях массовых и специальных (коррекционных) школ и дошкольных учреждений: Сборник материалов Всероссийской молодежной заочной научно-практической конференции. - Биробиджан: ГОУ ВПО "ДВГСГА", 2012. (руководитель – )
К вопросу о значении сформированности звуко-слоговой структуры слова в социальном развитии умственно отсталых дошкольников // Социализация детей и подростков с ограниченными возможностями жизнедеятельности в современных условиях: Сборник научных, научно-практических и методических статей, представленных на конференцию (Иркутск, 24-26 октября 2012 г.) / отв. ред. . - Иркутск: ВСГАО, 2012. - С.202-205. (руководитель - )
Назарова динамика причин возникновения конфликтов с родителями у подростков в норме и при умственной отсталости // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: сборник научных трудов и докладов научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – С.37-43. (руководитель – )
Нуреева гендерной идентичности умственно отсталых мальчиков-подростков с девиантным поведением // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: сборник научных трудов и докладов научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – С.43-46. (руководитель – )
Свинаренко идеальные образы у девочек-подростков с девиантным поведением // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: сборник научных трудов и докладов научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – С.48-51. (руководитель – )
Селезнева -педагогические условия снижения эмоциональной напряженности у дошкольников с минимальными психическими расстройствами
// Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: сборник научных трудов и докладов научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – С.51-53. (руководитель – )
К вопросу о трудностях овладения письмом и путях их преодоления у учащихся начальных классов // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: сборник научных трудов и докладов научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – С.53-55. (руководитель – )
Спиридонова лексико-семантической стороны речи у старших дошкольников с общим речевым недоразвитием // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: сборник научных трудов и докладов научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – С.55-57. (руководитель – )
Суханова морально-нравственного сознания школьников с разной степенью интеллектуальной недостаточностью // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: сборник научных трудов и докладов научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – С.57-60. (руководитель – )
Трубачева со сверстниками противоположного пола у старшеклассников с нарушением интеллектуального развития // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: сборник научных трудов и докладов научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – С.61-65. (руководитель – )
Ханхабаева составляющая в сопровождении становления социальной компетентности старшеклассников с легкими формами интеллектуальной недостаточности // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: сборник научных трудов и докладов научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – С.67-69. (руководитель – )
Ханхабаева характеристики и их особенности у девочек-подростков с девиантным поведением // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: сборник научных трудов и докладов научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – С.65-67. (руководитель – )
, Бахрунова уровневой системы эмоциональной регуляции детей 5-10 лет с нарушениями интеллектуального и речевого развития // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: сборник научных трудов и докладов научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – С.69-74. (руководитель – )
Щукина сопровождение становления социальной компетентности подростков-сирот (к постановке проблемы) // Диагностические и коррекционные аспекты сопровождения социализации детей и подростков с нарушениями развития: сборник научных трудов и докладов научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры клинико-психологических основ дефектологии и логопедии / Под ред. . – Иркутск: ВСГАО, 2012. – С.75-76. (руководитель – )
