КОНСТРУКТОР ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ
Этапы занятия | Возможные варианты видов деятельности | ||||||
Оргмомент (эмоциональный настрой) | Психолого-коммуникативный настрой | Игровой момент | Пословица, поговорка | Стихи, загадки | Эмоциональная рифмовка | Музыка | Сюрприз |
Мотивация | Вопрос-размышление | Ролевой сюжет | Проблемная ситуация | Видеосюжет, музыкальный фрагмент | Беседа, подводящая к теме | Мозговой штурм | Наглядность, персонаж |
Актуализация знаний (актуализация субъектного опыта детей) | Интеллектуальная разминка | Диалог, проблемная ситуация | Игра | Эксперимент | Проблемный ряд | Выдвижение гипотезы, предположения | |
Постановка проблемы (актуализация мыслительной деятельности) | Сообщение проблемы педагогом | Постановка проблемы детьми | Побуждающий диалог | Подводящий к теме диалог | Сообщение темы с мотивирующим приемом | Создание неопределенной ситуации | |
Поиск решения проблемы (актуализация субъектного опыта детей) | Сообщение гипотез решения проблемы педагогом | Выдвижение гипотез детьми | Побуждающий к гипотезам и проверке диалог | Выдвижение гипотез персонажем | Игра «Может быть – не может быть» | ||
Объяснение новых знаний | Презентация | Использование художественной литературы | Анализ ситуации | Работа по инструкции | Поисковая работа по группам | Коллективный сбор информации | Заочное путешествие |
Практическая работа (выбор детей, ситуация успеха, интерактивная форма работы) | Работа с иллюстрациями | Работа с карточками | Мини-исследование | Эксперименты | Проверка готового решения | Работа с раздаточным материалом | Сравнение и сопоставление |
Закрепление (ситуация успеха) | Задание «Найди ошибки» | Рассказ по опорному алгоритму | Взаимопроверка | Игра «Верю – не верю» | Коллаж | Решение кроссворда | Викторина |
Обобщение (поддержка) | Реклама | Вернисаж | Презентация | Выведение алгоритма | Мнение по цепочке | ||
Рефлексия (осмысление нового опыта) | Закончи предложение | Цветотехника | Рефлексивные карточки | Лесенка успешности | Оценка настроения | ||
Завершение занятия (закрепление позитивной Я-концепции) | Итоговые слайды | Релаксация | Добрые пожелания | Положительная оценка отдельных детей и группы | Эмоциональная итоговая рифмовка | Игра с мячом |
