XVIII районный конкурс учебно-исследовательских работ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Очёрская основная общеобразовательная школа № 2»
социально-гуманитарный блок
ОСТАВИТЬ СЛЕД НА ЗЕМЛЕ
Автор работы
ученик 5 «а» класса
Пичкалёв Михаил
Руководители:
,
Очёр, 2012
Содержание
Введение 2
1. Родословное древо 5
2. Родственники по линии отца 6
3. Родственники по линии матери 7
4. Семейные увлечения 10
Заключение 11
Список литературы 13
Приложения 14
Но всему вопреки,
но всему вопреки
бьётся ниточка кровная.
Где ж мои родники?
Отвечай родословная!
В. Шефнер
Введение
К сожалению, в наши дни молодое поколение не знает не только историю своей семьи, но часто и истории своего родного края. Привить любовь к своей малой Родине можно через осознание собственных корней, истории своего рода.
Раскрыть тайну своего рода мне захотелось после беседы с моей бабушкой Вяткиной Еленой Павловной.
Основная гипотеза: если каждый человек будет знать своё прошлое, то он прикоснётся к истории происхождения своего рода.
Методы исследования: чтение, поиск, отбор материала, обобщение.
Цель исследования: изучить биографию моих предков, больше узнать о них и составить генеалогическое древо.
Задачи:
· найти в архиве статьи, фотографии и другие документы о родственниках;
· взять интервью (расспросить людей, которые встречались с кем-нибудь из моих родственников)
Узнать тайну своей родословной интересно каждому. Ведь родословная – это история семьи, рода, прошлого страны. Она помогает окунуться в далёкий необъятный мир, где десятки, а то и сотни лет назад проживали наши предки.
На Седьмых Нецветаевских эколого-краеведческих чтениях, посвящённых 65-летию Победы в Великой Отечественной войне, краевед А. Дубровин подарил мне книгу под названием «Свет очёрских лампад». Рассмотрев эту книгу, я нашёл среди упоминавшихся педагогов много своих родственников. Мне стало интересно, что же заставило автора написать именно об этих людях, которые приходятся мне родными, наверняка они оставили значимый след в истории нашего города. Меня это очень заинтересовало, и поэтому я решил составить своё генеалогическое древо и изучить биографию моих предков, о прошлом которых я хотел бы рассказать, а именно, чем они занимались, кем работали, какие трудности и радости были в их жизни. Свою работу я назвал «Оставить след на земле».
Свою родословную я составил вплоть до прапрадеда. Больше всех удалось проследить линию со стороны прабабушки благодаря её брату Хренову Александру Яковлевичу. Некогда он составил родословную «Воспоминания о прошлом Очёра», которую мы нашли в альбоме «Очёр в прошлом», в читальном зале межпоселенческой библиотеки.
В ходе исследования я открыл для себя новую нить родословной моей семьи: Вяткины-Хреновы-Пичкалёвы. Я узнал много интересных фактов из их жизни и сумел понять, какой же след они оставили на этой земле.
В процессе подготовки этой работы я пользовался как литературными источниками (книги, газеты), так и неопубликованными.
«Самое главное, что должны сделать даже те, кто не собирается пока писать родословную книгу – подробно опросить родителей и записать все известные им сведения о вашем роде и его членах: фамилии, имена, отчества, годы и места рождения, места жите5льства, профессии, социальное положение. И эту работу нельзя откладывать на потом, потому что вместе со старшим поколением уходят уникальные и интересные сведения, которые составляют частицу нашей общей истории и иногда хранятся лишь в устной форме». [8]
Больше всего о том, какими были наши предки, рассказала бабушка Елена Павловна. Семейные легенды часто не записываются, а передаются в рассказах. Также мы звонили родственникам, писали письма. Помогло то что некоторые записи были сделаны до нас. Важным источником сведений об отдалённых предках являются церковные метрические книги. В метрических книгах велись записи о рождении, вступлении в брак и смерти граждан.
В Очёрском крае есть источники информации о родственниках, которые встречаются не везде. Это 4 тома «Книги Памяти» Очёрского района. Редакцией, энтузиастами была проделана огромная работа по сбору сведений о людях, воевавших на фронте и трудившихся в тылу.
Сведения о родне можно найти в документах организаций, где они работали. Например, нам помогло то, что об учителях бывают публикации в периодической печати.
Блажен, кто предков с чистым сердцем чтит.
1. Родословное древо
Я сам, моя мама и папа, дедушка и бабушка, дяди, тёти и их дети – всё это родственники, люди одной большой семьи, которую у нас называют родом.
Род – это не только те, кто живёт сейчас. Это и те, кто жил до меня и даже задолго до моих родителей.
Если представить род как большое ветвистое дерево, корнями этого дерева будут основатели рода. Историю всякой семьи – её родословие – часто именно так, в виде дерева, и представляют.
А дерево это именуют по-старинному – «родословное древо».
Родословное (генеалогическое) древо – это схема родственных отношений. Каждое поколение на этом древе называют «коленом».
«Поколение» - это люди из разных семей, родившихся в одно и тоже время.
«Колено» - это поколение одного рода, то есть люди, которые не только родились примерно в одно и то же время, но и находятся в родственных отношениях (братья и сёстры, муж и жена).
Род – это лица, связанные общим происхождением, то есть ведущие начало по мужской линии от общего предка.[8]
Родословная – последовательный перечень поколений одного рода с основными сведениями о каждом из них.[8]
Составляется по 2 принципам: восходящее родословие и нисходящее.
Восходящее родословие – это результат поиска предков по восходящей линии (от сына к отцу, от отца к деду, от деда к прадеду). В такие таблицы включаются только ближайшие родственники. При изучении происхождения рода восходящее родословие является основным.
Родословие нисходящее разворачивается от общего предка к потомкам. В такие таблицы включаются не только прямые предки, но и раскрываются родственные связи как в пределах исследуемого рода, так и за его пределами.[8]
У нас есть оба вида родословий. Мы составили восходящее родословие. Нисходящее (род Хреновых) было составлено .
Ты называешься отцом детей своих по плоти,
будь отец их и по духу.
.
2. Родственники по линии отца
Мой папа, , родился в 1967 году,19 марта, в деревне Яган Частинского района. Через 2 года родилась сестра Лиля.
Затем семья переехала в деревню Зотинцы. Все известные мне люди старшего поколения работали в сельском хозяйстве. В Великой Отечественной войне участвовал прадедушка, . Погиб в 1945 году под Кенигсбергом. В 1981 году бабушка, папа и тетя переехали в Очер. Учились в восьмилетней школе, папа потом учился в Зюкайском техникуме, на механика.
По рассказам тети, Лилии Александровны, все жители деревни работали в колхозе имени Куйбышева. На полях садили картошку, пшеницу, рожь. Была большая ферма. Вставали в 5 часов утра, приходили домой чуть не затемно. Отец (Александр Еговцев) работал комбайнером и кочегаром. Мама (Лидия Павловна) постоянно была на работе, с детьми находилась бабушка (Анастасия Петровна). Бабушка обладала хорошей памятью, знала много историй из жизни односельчан и любила их рассказывать. Старинной речью, напевно, с поговорками. Прожила 96 лет.
Раньше в колхозе работали за трудодни, платили натуральными продуктами, потом стали деньгами. Часто менялись председатели колхоза. В деревне проживало около 100 человек.
Соседние деревни – Шлыки, Меркуши, Ерзовка. По преданиям, все деревни были основаны беглыми каторжниками, солдатами Емельяна Пугачева. Спасаясь от расправы, они стремились укрыться в безлюдных местах. Сплавлялись по Каме (1 км. от деревни ). Дорог поблизости не было. Даже сейчас деревни находятся далеко от трассы. Возможно, поэтому в деревне не было фамилий, связанных с происхождением из одной местности. Своей церкви в деревне не было, люди крестили детей в церкви, которая находилась в деревне Шлыки.
Переехав в Очер, семья купила дом недалеко от соснового бора. Держали много коз, 4-5 взрослых животных. Летом работали на сенокосе. Косили возле заброшенного полигона Очерского техникума. Весной ломали березовые веники. Садили много овощей. Огород приходилось сильно удобрять, так как почва была сплошной песок. Крестьянские корни долго оказывали влияние на уклад жизни семьи. Бабушка называла дом «избой». Отец увлекся пчеловодством и купил пасеку за деревней Лужково. Он работал водителем в ДСУ. В 1997 году отец познакомился с моей мамой. Я родился 28 июня 2000 года.
Будущее нации в руках матерей.
Оноре де Бальзак.
3. Родственники по линии матери
Мой прапрадедушка, Яков Семёнович Хренов, родился в 1957г. Был отцом большой семьи. Кроме 8 сыновей, у него было 3 дочери: Таисия, Зинаида (прабабушка) и Елизавета. В молодости он работал на Очёрском заводе, о чём мы нашли запись в документе о продаже сруба на постройку дома. Затем он работал мельником в деревне Уварово, чему мы нашли документальное подтверждение (приложение ).
Мой дедушка, Михаил Александрович Вяткин, больше всего работал в ОСШ №1. Очень много знал по истории. Выписывал много книг, журналов. Почтальон, Мария Ивановна Бабикова, вспоминала, что в дом Вяткиных всегда несла полную сумку. Его увлечениями были рыбалка, охота, походы за грибами, фотодело. Ещё у него был очень красивый голос, баритон. Когда он спел на выпускном вечере в институте, все очень удивились и спросили, почему он не показывал такой голос. Любил песню «Русское поле».
Моя бабушка, Елена Павловна Вяткина, научила меня читать в 4года (чтобы я не прыгал по комнате). Родилась бабушка 27 апреля 1933г., окончила Очёрское педучилище. 39лет учительского стажа. По словам , всегда была спокойная, добрая, много занималась с ребятами дополнительно. Вырастила 3 дочерей, одна из которых моя мама. Моя мама, Зинаида Михайловна Вяткина, родилась 12 ноября 1964г. Училась в ООСШ №2. Работает библиотекарем. Мы с ней дружим.
Дедушка, Михаил Александрович, при посещении Уварово показывал места, где стояли мельничные постройки. Эта мельница чуть не сыграла роковую роль после революции, т. к. считалась признаком богатства. Прабабушка, Зинаида Яковлевна, рассказывала, что красноармейцы простукивали стены дома- искали «спрятанное добро». В стенах дома, где я сейчас живу, до сих пор можно найти следы от пуль гражданской войны.
мог пострадать по той же причине. Его семья владела молотилкой. Когда начались преследования, молотилку прятали в деревнях у родственников. У него было 3 дочери, 1сын, который пронёс фамилию Шляпин дальше. В семье помнили те времена, когда на Урале садили в большом количестве не картошку, а репу. Делали «парёнки». Садили рожь и пшеницу на поле, которое называлось «шляпинским». Садили также лён. Который били лопаточкой, вымачивали, пряли, делали одежду. Егор Шляпин очень любил лошадей. «Лошадь у меня - первый работник». Женщины учились только прясть, стряпать и ходить за скотиной. Прабабушка умела только читать и писать печатными буквами. Егор Шляпин говорил: «Зачем ей учиться? Письма ребятам в школе писать?
У семьи прадедушки, , был большой сад, малинник. Поэтому он считался неплохой партией. Говорили «в хорошую семью идёшь, Анна». У многих семей были уличные прозвища, которые использовали вместо фамилий. Прозвище Норицыных было «Парки».
Павел Николаевич работал в артели «Гвоздарь». Был ранен в 1 мировую войну, и поэтому хромал, в ноге был металлический стержень. Хорошо чинил обувь. У него был деревянный чурбан, обтянутый кожей, дети называли его «Седун», на нём он и работал. Рано умер, оставив 4 детей. Его семья потом жила трудно, голодала. Бабушку, Елену Павловну, в 7 классе освободили от экзаменов. Сказали «ещё в обморок упадёшь». Когда однажды пришли описывать имущество за налоги, в доме не было ничего, кроме детских кроватей. Прабабушка, Анна Егоровна, работала в колхозах, пекарне, вязала в войну носки для фронта. Приносила домой шерсть, а Лена (дочь) пряла. Затем работала техничкой в школе, которая была на улице Степана Разина. Заправляла керосиновые лампы. Полагалось 3 лампы на класс. За свою трудовую жизнь «не заработала» на пенсию - не было справок с мест работы. Прожила 78 лет.
В семье Якова Хренова старались дать детям образование. Дочь Зинаида и сын Александр в 18 лет пошли работать учителями. Большой след в жизни многих людей оставила школа – коммуна для сирот гражданской войны. Когда бывшие ученики, Неумоины, приехали навестить Зинаиду Яковлевну, она их узнала через 40 лет. И они сказали: «только мать может так помнить своих детей». Прабабушка очень любила цветы. Они росли в саду и дома. Зимой у неё зацветало 10 амариллисов. Её муж тоже работал в школе – коммуне. После войны семья долго пыталась отыскать его могилу.
Семейный архив (документ скопирован дословно). Записи Вяткиной Зинаиды Яковлевны (девичья фамилия Хренова):
Мой папа, , умер в 1912 г. 13 июля в возрасте 55 лет в селе Карагае, похоронен возле часовни церкви на кладбище. Ее уже много лет назад разрушили, не найти (ближе к больнице).
Моя мама, , умерла в 1926 г. в марте в возрасте 67 лет. Похоронена на старом кладбище на Мызе, после операции грыжи на ст. Верещагино. В Очер привезли, отпевали в церкви, похоронена на старом кладбище, есть фото. Направо от церкви, она сломана, ее уже нет, место могилы - под уклон, к логу.
.
В Пермской области, Оханского уезда, Притоскинской волости, деревни Половинной крестьянин Афанасий Дмитриевич Вяткин и законная его жена Александра Андреевна. Оба православные. отец и мать .
Сестра отца Анюта умерла в войну в Оханске. Была у неё падчерица, но не взяла её себе.
Вяткин был взят в плен к немцам в первую войну 1914 г. Связи не было. Первое время писал из Щепетовки и знал, что у брата дочь есть и жена, поздравлял.
3 апреля 1926 г. из Оханска приехала в Очёр , рождения 14 октября 1863 г. На старом кладбище на Мызе направо к логу. Крест сосновый был унесён на дрова в первый же год. Около моей мамы.
Костя (мой брат) в Иркутске втором. Ваня похоронен в Барабинске.
Данные о
родился 9 октября 1889 г. в селе Зырянки Соликамского уезда Пермской губернии.
Участник 1-ой мировой войны 1914 г., со 2 ноября 1915 г. служил рядовым. 27октября 1916 г. окончил Казанскую школу прапорщиков.
В апреле 1918 г. вступил в красногвардейский отряд, где занял выборную должность командира артиллерийского дивизиона.
Принял участие в борьбе с белополяками (отряд генерала Довбар-Мясницкого) под гор. Рогачёвым.
После расформирования отряда в апреле 1918 г. в Воронеже, работал учителем в Пермской губернии.
В январе 1919 г. при наступлении белых был эвакуирован в Тамбовскую губернию, где был мобилизован и зачислен в 1-ю московскую запасную артиллерийскую бригаду.
Уволен из рядов РКК в июне 1921 г.
С 1/11-1921 работал воспитателем в Очёрской школе-коммуне имени .
С 1/9-1926 г. назначен заведующим Очёрской школой-коммуной
Всего в ней работал с 1/11-1921г. до 1/9-1929 г., в качестве воспитателя и заведующего.
С сентября 1929 г. по 1 января 1935 г. работал в Очёрской школе 2-ой ступени, в качестве преподавателя труда.
Затем работал в Очёрском педучилище преподавателем труда, музыки военного дела.
Погиб в начале ВОВ. Состоявший в распоряжении командира 112 стрелковой дивизии, пропал без вести в боях против фашизма в 1941 г. Дата неизвестна.
4. Семейные увлечения
Какова мать такова и дочь.
Библия
Какие увлечения есть у нашей семьи? Об этом я спросил свою маму Зинаиду Михайловну Вяткину.
«Наша семья любит собирать грибы… Твои бабушка и дедушка любили рыбалку…Бабушка и сейчас ходит.»
Я спросил у своей мамы что она читала много лет назад и что сейчас, что смотрела раньше и что сейчас, какие картины любила…
«40 лет назад я читала сказки, стихи Пушкина. 30 лет назад читала статьи по психологии в популярных журналах, стихи про коммунизм. 20 лет назад всё подряд читала. 15 лет назад в основном фантастику. 10 лет назад не было возможности читать, ты не давал. 5 лет назад с тобой на пару детские книги, а сейчас читаю фэнтези».
«В детстве я любила иллюстрации пермского книжного издательства, рисунки Сутеева. Сейчас люблю картины Васнецова и Рериха. Они такие волшебные »
«Нам однажды в спецшколе показали фильм «Земля Санникова» и мне он понравился. Будучи старше я смотрела индийское кино, «Приключения Электроника, «Тревожный месяц вересень», «17 мнгновений весны».В начале 2000-ных у меня не было любимого фильма, а сейчас я люблю смотреть фильмы по старым книгам»
Такие же вопросы я задал сестре моей мамы Надежде Михайловне Вяткиной.
«Раньше я любила читать Александра Дюма и Жюль Верна, а сейчас у меня нет возможности читать »
«Я любила картины Айвазовского, а сейчас я не хожу по музеям»
«Раньше я смотрела фильмы про жизнь, а сейчас – комедии»
Я раньше читал детские книги, а сейчас преимущественно энциклопедии.
Нет драгоценней воспоминаний у человека, как от первого детства его в доме родительском.
Заключение
Изучив собранные материалы по истории своего рода, мы пришли к следующим выводам:
-все известные нам люди из старшего колена рода были крестьянами. Из учебника окружающего мира за 3 класс мы знаем, что крестьяне в 19 веке составляли большинство населения России, и это отразилось в родословной.
-в первой половине 20 века Россия пережила три больших войны, потому в некоторых семьях мужчины становились профессиональными военными. В моём роду это:
, старший лейтенант артиллерии. Окончил кадетский корпус. У него было 2 профессии - офицер и учитель. Участвовал в первой мировой войне 1914 г., гражданской и Великой Отечественной войне.
Его брат, Дмитрий Афанасьевич, участник войны 1914 г., унтер-офицер сапёрной части.
В армии служили: Хренов Пётр Яковлевич, - в конце октября 1914 г. с маршевой ротой прибыл на Западный фронт на пополнение 43-го Сибирского стрелкового полка в звании ефрейтора. Срок службы в царской армии 7 лет.
В роду Хреновых был известный военачальник, герой Советского Союза, генерал-лейтенант Аркадий Федорович Хренов (по линии сына родоначальника Стахея, Логина) (см. приложение ).
По рассказам мамы, во время своих приездов в Очёр он навещал родственников, заходил в дом к моей прабабушке, Зинаиде Яковлевне.
Многое может рассказать одежда, военная форма. На снимке 1933г. в головном уборе, называемом «буденовка» (названа по фамилии знаменитого командира гражданской войны С. Будённого). Такую форму носили бойцы армии, созданной в 1918г. и называемой «Красной Армией». Их противники в гражданской войне, «белые», сохраняли форму царской армии. В «красной» армии также не было офицерских погон, их ввели только в годы В. О.В.
Из-за войн и вражды терялись многие связи. Так, в семье Вяткиных по взаимному согласию перестали переписываться с Дмитрием Афанасьевичем. Было небезопасно иметь родственников за границей. Из-за репрессий рано умер . В войну погибли , .
Также в моём роду было много учителей, обучавших детей Очёрского края на протяжении 100 лет.
Это: . Работал в школе-комунне, педучилище преподавателем музыки, труда и военного дела
.50 лет учительского стажа. Начинал работать 18 лет в Шабуровской средней школе Оханского уезда. Долгое время работал директором Верещагинской средней школы. Преподавал в педучилище. Садовод-мичуринец.
. 40 лет учительского стажа. В 18 лет начала трудовой путь в Бородулинской школе. Учитель начальных классов в школе-комунне, Очёрской начальной школе №2. Награждена орденом Ленина и медалью за доблестный труд в Великой Отечественной Войне.
. После окончания института работал в селе Рождественнское Карагайского района, затем в ОСШ №1, учитель истории и обществоведения.
. Учитель начальных классов. 3 года после педучилища работала в селе Зыковском Горнозаводского района, затем в деревнях: Мешалки, Ераничи, Третьяки, спецшколе, ОСШ №2. Стаж 39 лет.
. Начальные классы, посёлок Кондратово, школы района. Некоторое время работала заврайоно.
. Учитель географии. Начинала в Очёре, затем всю жизнь работала в Иркутске.
-преподаватель колледжа.
Выбор профессии можно объяснить похожими интересами, семейными традициями. Мы обратили внимание, что 5 родственников работали или учились в Очёрском педучилище. Оно имело большое значение для развития учительского дела, Даже в соседнем районе, Верещагинском, в местном музее нам сказали, что много учителей было из Очёра.
Много информации я узнал, изучая фотографии. Например, Очёрское педучилище, снимок начала века ( приложение ).
Педучилище было расположено в центре города, в здании, где сейчас находится управление образования. Последний выпуск был в 1956г. На снимке мы видим, что здание почти не изменилось. Раньше оно было огорожено палисадником. В окне второго этажа висит большой портрет правителя Росси той поры . Тогда была традиция вывешивать портреты вождей. На улице не видно машин, одни пешеходы. Про фигуру всадника сотрудник музея сказал, что это конный милиционер. На дороге нет асфальта.
Я узнал, что со временем изменяются облик городов и одежда людей. На старых фотографиях у всех закрытая одежда, женщины носят длинные платья. Причёски тоже непохожи на современные. Ещё в старину в семьях было много детей. Но больше всего меня удивила семейная легенда о том, что мои предки со стороны отца были беглыми разбойниками Емельяна Пугачёва.
Я считаю, что мои предки достойно жили на свете. Я ими горжусь и буду продолжать работу по сохранению памяти рода.
Список литературы
1. Составь свою родословную. – Спб: Питер,2011. – 128 с.
2. Вяткина династия Хреновых-Вяткиных //Новый формат, 2009.
3. Дубровин очёрских лампад: Краеведческое издание. – Пермь:издание «Алекс-Пресс», 2009. – 480 с.
4. Книга памяти 1941 – 1945.Очёрский район.2000. – 359 с.
5. Книга памяти 1941 – 1945 .Очёрский район.2009 – 859 с.
6. Когда человек любит свою профессию //Ленинское знамя. – 12 мая 1957.
7. Очунин ё родословное древо: практическое пособие по составлению родословной. – Пермь: издательство Ассоциации генеалогов-любителей,1992. – 40 с.
8. Где ж мои родники? Отвечай родословная! //Библиополе. – 2008. - №8. – с. 23 – 27.
9. Саплина родословная// Bведение в историю 3 класс: книга для учителя. – М.:Дрофа,2002. с. 21 – 23.
10. Хренов о прошлом Очёра//Голос новатора. – 17 мая 1968.
Неопубликованные источники
11. Материалы архивного отдела Очерского муниципального района.
12. Личный архив семьи Вяткиных - Хреновых.
13. Материалы Очерского краеведческого музея им. .
14. Устные воспоминая членов семьи.
Приложения
