Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Екатериновская средняя общеобразовательная школа»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Протокол метод. объединения Директор

№______ от_________________ _______________ //

Приказ от 29.08.2014

Рабочая программа

по предмету «Россия и мир»

для 11 класса

на 2014/2015 учебный год

Разработчик программы

учитель

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе:

- Федерального компонента государственного стандарта исторического образования;

-Федерального компонента федерального базисного учебного плана (ФК ФБУПа) для основного общего и для среднего общего образования 2014 г.

Программы «Россия и мир в ХХ – начале XXI века», автор («Издательство «Дрофа», не ранее 2010 г.).

Курс истории в 11 классе отражает ос­новные этапы, процессы, события истории нашего Отечества и зарубежных стран в ХХ – начале XXI века. В центре изучения находится история России.

Особенностью курса истории, изучаемого на ступени среднего общего образования на базовом уровне, является его общеобязательный статус. Изучение истории на базовом уровне направлено на более глубокое ознакомление учащихся с социокультурным опытом человечества, исторически сложившимися мировоззренческими системами, ролью России во всемирно-историческом процессе, формирование у учащихся способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира.

Основными задачами данного курса являются:

- воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззрения;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- систематизация и закрепление имевшихся ранее и полученных в ходе изучения данного курса исто­рических знаний учащихся;

- обобщение знаний на теоретическом уровне, со­здающем цельноосмысленную картину истории че­ловечества, включая представления о периодиза­ции, цивилизациях, прогрессе, доминирующих тенденциях общеисторического развития в разные эпохи;

- представление мирового исторического процесса в его единстве и многообразии;

- формирование у учащихся исторического мыш­ления, понимания причинно-следственных связей, умения оперировать основными научными по­нятиями, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности;

- осознание учащимися места России в истории человечества и в современном мировом сообществе, ее цивилизационных характеристик, взаимосвязи истории страны с мировой историей, вклада России в мировую культуру;

-овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

С учетом требований БУП (2014г.), Регионального учебного плана, учебного плана школы на изучение учебного предмета «история» выделено в 11-м классе -68ч (2ч). Курс истории России изучается интегрированно с курсом всеобщей истории, на их изучение отводится - 68 часов.

Настоящая программа ориентирована на использование учебника авторов – , , Россия и мир-М., Дрофа, не ранее 2010 г.

При изучении данного курса используются как новые технологии, так и традиционные методы обучения. Формами учебных занятий являются такие как лекции, практикумы, семинары, уроки-конференции, коллоквиумы. Каждый тематический блок завершается уроком обобщения знаний (зачетом). Особое внимание следует обратить на формы контроля. Формами обратной связи, помимо традиционной оценки может быть защита проекта или сообщения, презентации по предложенной теме

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

• основные факты, процессы и явления, характеризующие целост­ность отечественной и всемирной истории;

• периодизацию всемирной и отечественной истории;

• современные версии и трактовки важнейших проблем отечествен­ной и всемирной истории;

• историческую обусловленность современных общественных про­цессов;

• особенности исторического пути России, ее роль в мировом сооб­ществе;

уметь

• проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

• критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

• анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиови­зуальный ряд);

• различать в исторической информации факты и мнения, истори­ческие описания и исторические объяснения;

• устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

• участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формули­ровать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, исполь­зуя для аргументации исторические сведения;

• представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

• использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

• соотнесения своих действий и поступков окружающих с историче­ски возникшими формами социального поведения;

• осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА ИСТОРИИ «РОССИЯ И МИР»

11кл. 68 ч. базовый уровень

Планирование составлено на основе Федеральных стандартов и государственных программ по истории для общеобразовательных школ.

Данное планирование ориентировано на учебник , и др. «Россия и мир » 11 кл. М., «Дрофа », с 2010 г. при интегрированном изучении истории России и всеобщей истории.

№

Тема

Дата

Прим.

Д/З

план

факт

1

Новые тенденции в развитии общества.

1.09.14

§ 1

2

Первая Российская Революция

4.09.14

§ 2 - § 3

3

Первая Российская Революция

8.09.14

§ 2 - § 3

4

Российское общество и реформы

11.09.14

§ 4

5

Российское общество и реформы

15.09.14

§ 4

6

Россия в системе мирового рынка и международных союзов

18.09.14

§ 5

7

Урок обобщения

22.09.14

8

Первая мировая война

25.09.14

§ 6 –7

9

Первая мировая война

29.09.14

§ 6 –7

10

Российская революция 1917 года

2.10.14

§ 8 – 9

11

Гражданская война в России

6.10.14

§ 10 - 11

12

Гражданская война в России

9.10.14

§ 10 - 11

13

От Российской республики Советов к СССР

13.10.14

§12

14

Послевоенное урегулирование и революционные события в Европе

16.10.14

§ 13

15

Урок обобщения

20.10.14

16

Мировой экономический кризис

23.10.14

.§ 14

17

Тоталитарные режимы в Европе

27.10.14

§ 15

18

Модернизация в странах Востока

30.10.14

§ 16

19

Урок обобщения

10.11.14

20

Советская страна в годы НЭПа

13.11.14

§ 17

21

Пути большевистской модернизации

17.11.14

§ 18 - 19

22

СССР в системе международных отношений

17.11.14

§ 20 – 21

23

Урок обобщения

24.11.14

24

Вторая мировая война. Агрессия гитлеровской Германии

27.11.14

§ 22

25

СССР накануне Великой Отечественной войны

1.12.14

§ 23

26

Начало Великой Отечественной войны

4.12.14

§ 24

27

Начало Великой Отечественной войны

8.12.14

§ 24

28

Коренной перелом.

11.12.14

§25

29

Коренной перелом.

15.12.14

§25

30

Победа Антигитлеровской коалиции

18.12.14

§ 26

31

Победа Антигитлеровской коалиции

22.12.14

§ 26

32

Урок обобщения

25.12.14

33

Начало противостояния.

12.01.15

§ 27

34

Мир на грани ядерной войны

15.01.15

§ 28

35

От разрядки к новому противостоянию

19.01.15

§ 29

36

Урок обобщения

22.01.15

37

СССР: от Сталина к началу десталинизации

29.01.15

§ 30

38

Кризис «развитого социализма»

2.02.15

§ 31

39

Социализм в Восточной Европе

2.02.15

§ 32

40

Урок обобщения

5.02.15

41

Общественно – политическое развитие Запада в 40- 60 –х годах

9.02.15

§ 33

42

Научно – техническая революция и общество в 70 – 80 –х годах

12.02.15

§ 34

43

Научно – техническая революция и общество в 70 – 80 –х годах

16.02.15

§ 34

44

Страны Азии, Африки и Латинской Америки

19.02.15

§ 35- § 36

45

Страны Азии, Африки и Латинской Америки

26.02.15

§ 35- § 36

46

Урок обобщения

2.03.15

47

СССР в период «перестройки»

2.03.15

§ 37 - 38

48

Крах социализма в Восточной Европе

5.03.15

§39

49

Становление Новой России

12.03.15

§ 40

50

Становление Новой России

16.03.15

§ 40

51

Мир на пороге нового века

19.03.15

§ 43

52

Российская Федерация: новые рубежи в политике и экономике

2.04.15

§ 41 – 42

53

Российская Федерация: новые рубежи в политике и экономике

6.04.15

§ 41 – 42

54

Урок – практикум

9.04.15

55

Урок обобщения

13.04.15

56

Развитие научной мысли.

16.04.15

§ 44

57

Развитие научной мысли.

20.04.15

§ 44

58

Научно - технический прогресс

23.04.15

§ 45

59

Научно - технический прогресс

27.04.15

§ 45

60

Основные тенденции развития мировой художественной культуры

30.04.15

§ 46

61

Основные тенденции развития мировой художественной культуры

30.04.15

§ 46

62

Российская культура «серебряного века»

4.05.15

§ 47

63

Российская культура «серебряного века»

7.05.15

§ 47

64

Культура советской России: от соцреализма к свободе творчества

11.05.15

§ 48

65

Культура советской России: от соцреализма к свободе творчества

14.05.15

§ 48

66

Художественная культура второй половины XX – начала XXI вв.(от соцреализма к свободе творчества)

18.05.15

§ 49

67

Урок обобщения

18.05.15

68

Итоговый урок

21.05.15

УМК

для учащихся

, , Россия и мир-М., Дрофа, с 2010 г. Historic. ru: исторический портал http://historic. ru/

3. Мировая история http://history. xsp. ru/

4. Коллекция: исторические документы http://historydoc. edu. ru

5. Пермский исторический портал http://www. history. perm. ru

  6. Хронос: всемирная история http://www. hrono. ru