Темы курсовых работ для студентов 2-3 курса факультета психологии
Взаимосвязь самооценки и успеваемости у студентов.
Взаимосвязь самооценки и уровня адаптации студентов.
Взаимосвязь самооценки и агрессивности у подростков.
Взаимосвязь самооценки и тревожности у студентов.
Взаимосвязь самооценки и аффилиации у студентов.
Взаимосвязь самооценки и мотивации к успеху у студентов.
Взаимосвязь самооценки и потребности в достижениях у студентов.
Особенности самооценки у адаптированных и дезадаптированных мигрантов.
Взаимосвязь уровня ксенофобии и самооценки в зрелом возрасте.
Взаимосвязь тревожности и успеваемости у студентов.
Взаимосвязь тревожности и уровня адаптации студентов.
Взаимосвязь агрессивности и мотивации к успеху у студентов.
Взаимосвязь агрессивности и потребности в достижениях у студентов.
Особенности проявлений агрессивности у адаптированных и дезадаптированных мигрантов.
Сравнительное изучение образа идеального учителя у младших школьников и подростков.
Сравнительное изучение образа идеального преподавателя у студентов и преподавателей.
Сравнительное изучение образа идеального студента у студентов и преподавателей.
Устойчивость к помехам внимания у студентов младших и старших курсов.
Взаимосвязь потребности в одобрении и успеваемости студентов.
Особенности внимания младших школьников и подростков.
Особенности памяти подростков с разным уровнем успеваемости.
Преобладающие виды памяти у студентов различных специальностей.
Особенности интеллекта подростков с разным уровнем успеваемости по гуманитарным дисциплинам.
Взаимосвязь вербального и невербального интеллекта и коммуникативных и организаторских способностей.
Взаимосвязь уровня волевого самоконтроля и успеваемости у студентов.
Взаимосвязь эмоциональных состояний (методика СЭС) и успеваемости у студентов.
Мотивация, локус контроля, темпераментные особенности
Сравнительный анализ уровня экстраверсии/интроверсии у студентов различных специальностей.
Взаимосвязь типа нервной системы (Русалов) и особенностей внимания.
Взаимосвязь типа темперамента (Айзенк) и организационных и коммуникативных способностей.
Взаимосвязь экстраверсии/интроверсии и уровня эмпатии.
Личностные особенности трудоголика.
Особенности мотивации учебной деятельности у студентов разных специальностей.
Взаимосвязь учебной мотивации и локуса контроля у студентов.
Взаимосвязь локуса контроля и ксенофобии.
Сравнительное изучение локуса контроля у людей различных национальностей.
Взаимосвязь локуса контроля и готовности к риску.
Взаимосвязь локуса контроля и уровня экстраверсии/интроверсии.
Взаимосвязь эмпатии и ксенофобии.
Сравнительный анализ литературных предпочтений у студентов различных специальностей.
Исследование преобладающих эмоциональных состояний людей в песнях разных исторических периодов.
Темы курсовых работ для студентов 4 курса факультета психологии
Выявление профессионально важных качеств сотрудников в организации (на примере конкретной организации).
Изменение личностных особенностей в профессиональной деятельности.
Динамика адаптации сотрудников в организации.
Психологическое сопровождение сотрудников c признаками нервно-психической неустойчивости в организации.
Диагностика и коррекция нервно-психической неустойчивости и особенностей личности в организации.
Динамика особенностей развития познавательных процессов в деятельности.
Психологическое исследование эмоционального выгорания сотрудников в организации.
Коррекция функциональных состояний сотрудников в организации.
Особенности личности и агрессивность сотрудников в организации.
Влияние методов саморегуляции на эмоциональное состояние сотрудников.
Диагностика и коррекция мотивации сотрудников в организации.
Исследование стресса и стрессоустойчивости сотрудников.
Динамика профессионального становления студентов ИПиКП.
Мониторинг профессионального становления студентов ИПиКП.
Разработка программы психологической коррекции тревожности.
Психологическая коррекция девиантного поведения подростков.
Гендерные особенности проявлений агрессии.
Психологическая диагностика готовности детей к школе.
Диагностика и коррекция трудностей обучения школьников.
Взаимосвязь профессиональных интересов и особенностей личности выпускников школ.
Динамика профессиональных интересов старшеклассников.
Особенности профессионального самоопределения современных школьников.
Личностные особенности и их связь с профессиональным самоопределением
Динамика развития психических процессов в онтогененезе.
Динамика развития познавательных процессов в период обучения.
Использование психотерапевтических техник для коррекции фобий
Психологическая коррекция хронического утомления.
Динамика формирования супружеских отношений.
Взаимосвязь жизнестойкости и базовых убеждений у людей разных национальностей
Феноменология семейных поддерживающих отношений между супругами в межнациональных браках (интервью, контент-анализ, семантический дифференциал)
Взаимосвязь психотравмирующих переживаний, связанных с семейными отношениями, и иррациональными убеждениями у женщин (мужчин) в межкультурных браках (русских женщин….) (Методика «Типовое семейное состояние» Эйдемиллера, Юстицкиса; Методика исследования иррациональных установок Эллиса).
Особенности иррациональных убеждений, базовых убеждений и копинг-поведения у людей с разным уровнем субъективного переживания одиночества
Феноменология переживания расставания (разрыва значимых отношений)
Особенности убеждений у мужчин и женщин с любовной аддикцией
Феноменология переживания переезда у трудовых и вынужденных мигрантов
Взаимосвязь психологических защит и иррациональных убеждений у мужчин и женщин
Взаимосвязь психологических защит и базовых установок у мужчин и женщин
Взаимосвязь поведения в конфликте и иррациональных убеждений
Взаимосвязь поведения в конфликте и базовых установок
Взаимосвязь индекса жизненной удовлетворенности, копинг-поведения, иррациональных убеждений.
Особенности иррациональных убеждений и базовых установок у мигрантов и коренного населения.
Взаимосвязь уровня ксенофобии и способов поведения в конфликте у мигрантов.
Исследование уровня ксенофобии у различных групп мигрантов и коренного населения современного мегаполиса.
Взаимосвязь этнической идентичности и этнической толерантности подростков из национально-смешанных и национально-гомогенных семей.
Взаимосвязь этнической идентичности и этнической толерантности у адаптированных и дезадаптированных мигрантов.
Взаимосвязь эффективности профессиональной деятельности с уровнем профессионального выгорания.
Особенности мотивационной сферы профессионала как фактор профессионального выгорания.
Взаимосвязь особенностей профессиональной деятельности специалистов с эффективностью их труда.
Динамика мотивационной сферы специалистов на разных этапах профессионализации.
Факторы, препятствующие возникновению профессионального выгорания.
Взаимосвязь профессиональной направленности с уровнем профессионального выгорания.
Взаимосвязь особенностей организации профессиональной деятельности с уровнем выраженности выгорания.
особенности проявления феномена выгорания у профессионалов, занятых в социальной (несоциальной0 сфере.
Динамика трудовой эффективности на разных этапах профессионализации.
Темы ВКР студентов по специальности 030300 «ПСИХОЛОГИЯ»
Особенности проявлений феномена профессионального выгорания у специалистов разных профессий.
Факторы профессионального выгорания специалистов, занятых в социальной сфере.
Взаимосвязь личностных и организационных особенностей с уровнем профессионального выгорания.
Особенности проявления профессионального выгорания на разных этапах профессионализации.
Профилактика и коррекция феномена профессионального выгорания.
Динамика становления правосознания у студентов юридического факультета
Особенности ценностно-смысловой сферы у адаптированных и дезадаптированных мигрантов
Особенности развития студенческих групп ИПиКП.
Динамика профессионального развития студентов экономического факультета в процессе обучения.
Психологическая коррекция эмоционального выгорания сотрудников в коммерческой организации.
Динамика профессионального самоопределения современных старшеклассников.
Выявление профессионально важных качеств сотрудников в организации.
Особенности адаптации к профессиональной деятельности сотрудников в организации.
Обоснование критериев эффективности трудовой деятельности.
Динамика мотивационной сферы в процессе освоения деятельности.
Психологическая коррекция нервно-психической неустойчивости сотрудников.
Гендерные особенности динамики профессионального становления сотрудников.
Динамика современных интересов у современных старшеклассников
Выраженность профессионально важных качеств у студентов-психологов с разным уровнем фемининности-маскулинности
Особенности самоотношения и ценностных ориентаций подростков, занимающихся восточными единоборствами
Взаимосвязь полоролевой идентичности, тревожности и самооценки у детей дошкольного возраста
Взаимосвязь самоотношения и способов поведения в конфликтной ситуации у подростков и студентов
Взаимосвязь самоотношения и уровня агрессивности у представителей различных неформальных объединений
Личностные особенности и межличностные отношения представителей неформальных молодежных объединений
Взаимосвязь межличностных отношений и мотивации профессиональной деятельности у психологов на разных этапах профессионализации
Личностные особенности и смысложизненные ориентации у работающих и неработающих пенсионеров
Динамика адаптации к обучению у студентов различных возрастных групп и форм обучения
Образ партнера у разведенных женщин и матерей-одиночек
Психологическая характеристика копинг-поведения, копинг-ресурсов и иррациональных убеждений у людей с аддиктивным поведением
Психологическая характеристика внешних и внутренних ресурсов, стилей и стратегий копинг-поведения студентов
Психологическая характеристика копинг-поведения и иррациональных установок в стрессовых ситуациях учебной и личной жизни
Копинг-поведение в ситуации увольнения у мигрантов и людей, не менявших место жительства
Психологический анализ образа женщины в современных журналах и журналах советского времени (метод контент-анализа)
Психологическая характеристика копинг-поведения и копинг-ресурсов мигрантов разных национальностей
Психологическая характеристика копинг-поведения в стрессовых ситуациях у краткосрочных трудовых мигрантов из России в европейских странах
Копинг-поведение и иррациональные убеждения в ситуации поиска работы у мужчин и женщин
Особенности иррациональных убеждений, базовых установок, механизмов психологической защиты и копинга у коренного населения с разным уровнем конфликтности.
Особенности иррациональных, убеждений, базовых установок, механизмов психологической защиты и совладающего поведения у мигрантов
Возрастные особенности гендерной идентичности и гендерных стереотипов
особенности взаимоотношения супругов в период прохождения нормативных семейных кризисов
Личностная и профессиональная самореализация матерей-одиночек
Особенности психологических защит и совладающего поведения мигрантов и коренного населения современного мегаполиса
Особенности отношения к лицам иной национальности и эго-идентичность подростков современного мегаполиса
Взаимосвязь образа профессионала и различных аспектов отношения к труду у специалистов технической сферы и сферы менеджмента
Взаимосвязь уровня ксенофобии и способов поведения в конфликте.
Взаимосвязь особенностей самовосприятия, самоотношения и уровня ксенофобии.
Литература:
Андреева психология. –СПб.: Речь, 2004
Александров : Учебное пособие.- СПб.:Питер,2004.
Развод: крах или новая жизнь? – М.,. 1995
Басова и практическая психология. – Ростов-наДону, 2000
Гендерная психология. – М., 2002
Психология семьи. – Екатеринбург: Деловая книга, 2000
Гройсман психология, психосоматика и психопрофилактика.-М.: Издательский дом «Магистр-пресс».- 2002. - 451с.
Гурко представления о сфере родительства //Социологические исследования. – 2000, № 11
К проблеме поиска основного интегрирующего фактора семьи // Вестник МГУ. Сер.1. Психология, 1996, № 1
Женщины на работе и дома /Под ред. . – М., 1978
Родители и дети. – М., 1992
Нартова=, и др. «Чей Я – мамин или папин?». – М., 1996
, Обозова устойчивости брака //Семья и личность. – М., 1979
Секреты женщин в психологии. М., 2003
Посысоев психологии семьи и семейного консультирования. – М.: Владос, 2004
Семья в психологической консультации. //Под ред. , . М.: Педагогика, 1989
Спиваковская детских неврозов: Комплексная психологическая коррекция. М., МГУ, 1988
Сысенко конфликты. – М., 1989
Сысенко Устойчивость брака: проблемы, факторы, условия. – М,, 1985
Законы семейной жизни. – М., 1992
Шнейдер семейных отношений. – М,: Апрель–Пресс, 2000
, Юстицкий и психотерапия семьи. – СПб: Питер, 200
Менделевич диагностика.-Казань.:Изд-во Казанского Ун-та.-1991.-106с.
Менделевич девиантного поведения.-М.: «МЕДпресс», 2001.- 427с.
Менделевич пропедевтика. – М.:Медпресс.- 1997.-496с. Завражин делинквентность: транскуль-туральная перспектива // Социологические исследования.-1995.- №2 -С.125-131.
Завражин отклоняющегося поведения несовершеннолетних в Российской империи./ Ред. – М.: Прометей, 1996. – 121 с.
, Братусь по психологии аномального развития личности.- М.: Изд-во МГУ.- 1987. 169с.
, Коюс среди сотрудников -СПб.-2000.-79с.
Тихоненко на самоубийство и их профилактика. Автореф. на соиск. Уч. Ст. д. м.н. М.,1981.
Фельдштейн развития личности в онтогенезе. – М.: Педагогика, 1989. – 208 с.
Наркология ………………
Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс, 2001.
, , "Система специализированной психогигиенической, психопрофилактической и психотерапевтической помощи работникам в условиях современного промышленного производства" // Руководство по психотерапии / Под ред. . - Т.: Медицина, 1985.
Психосоматика и позитивная психотерапия., М. Институт позитивной психотерапии,2006.
