Тема: «От обороны к наступлению» (§ 7)

УРОК 8

ТЕМА: «ОТ ОБОРОНЫ К НАСТУПЛЕНИЮ» (§ 7)

Цель урока: раскрыть сущность внешней политики Россий­ского государства; выявить меры, предпринятые правительством для защиты своих границ; показать, что было внесено нового в организацию армии. Развить умение самоконтроля в сочета­нии с умениями слушания, обобщения, аргументации.

Основные понятия: стрелецкое войско, наемники, дворян­ская конница, рейтары, драгуны.

Структура урока: опрос, изучение нового материала, за­крепление, домашнее задание.

Оборудование урока:

Настенная карта «Рост Русского государства в XVII в.».

ХОД УРОКА

Проверка домашнего задания.

Вопросы и задания для фронтального опроса учащихся:

1. Охарактеризуйте внутреннюю политику Михаила Федо­ровича после Смуты.

2. Как закончилась война с Речью Посполитой? Каковы ее результаты?

3. Каковы были последствия Смуты для экономики страны?

4. Каких успехов в восстановлении хозяйства добились в период правления Михаила Романова?

План изложения нового материала:

I. Укрепление военной мощи.

II. Проигранная война.

III. На грани войны с Турцией.

IV. Михаил Романов.

В соответствии с планом изучения нового материала учащи­еся заранее поделены на четыре группы, в каждой свой коман­дир, с которым учитель уже провел консультацию, командир направляет свою команду на изучение вопроса. Поскольку каждая группа прорабатывала свое задание дома, то после 5—7 минут повторения дети одной группы выступают с рас­крытием своего вопроса перед другими группами, и если за­труднения испытывают учащиеся, командир, то тогда на по­мощь приходит учитель. Так рассматриваются все четыре во­проса.

В конце урока проверяется усвоение материала с помощью вопросов, на которые отвечают все (необходимо следить за тем, чтобы на тот или иной вопрос не отвечали те, кто непосред­ственно работал над ним).

Можно закрепление проводить сразу после выступления каждой группы.

Вопросы и задания для проверки усвоения знаний уча­щихся:

I блок:

1.Как вы понимаете термин «внешняя политика»?

2. Какие меры были предприняты для укрепления вооружен­ных сил?

3. Что собой представляла оборонительная система в России?

II блок:

1. Назовите основные причины войны с Польшей.

2. Почему царь в вопросах о войне и других важных реше­ниях учитывал мнение Земского собора?

3. Перечислите причины поражения России в Смоленской войне.

III блок:

1. Какие цели преследовали казаки, захватив крепость Азов?

2. Почему казаки вынуждены были оставить Азов? З. Как вы считаете, правильным ли было это решение, при­нятое правительством России?

IV блок:

1. Назовите черты характера, которые привлекают вас в лич­ности Михаила Романова.

2. Чем он привлекает как государственный деятель? Вывод делает учитель, особо останавливаясь на личности Ми­хаила Романова, выставляются оценки.

Дополнительные материалы для учителя:

УРОКИ СМОЛЕНСКОЙ ВОЙНЫ

Поляновский мир показал, что ни у одной из сторон не было сил для решающей победы в долголетней войне. Россия еще не оправилась полно­стью от десятилетней Смуты, разорений, невзгод, внутренних раздоров. При малейших неудачах призрак былого раскола страны, эгоизма, личных счетов грозно вставал на горизонте русской истории. Губило страну и ме­стничество. Наемники по-прежнему смотрели на Россию как на страну, где можно было поживиться деньгами, но не бороться за ее интересы до конца. Правительство сурово покарало воевод, ответственных за пораже­ние под Смоленском. Шеин, как и его ближайший помощник, был обви­нен в предательстве и казнен. Других воевод высекли кнутом и сослали в Сибирь.

По Поляновскому миру стороны остались при своем. Россия так и не вернула себе Смоленск и другие города, захваченные поляками. Но Вла­дислав отказался от прав на русский престол, и это укрепляло позиции русской монархии, династии Романовых, поднимало престиж страны на международной арене.

«АЗОВСКОЕ СИДЕНИЕ» ДОНСКИХ КАЗАКОВ

Европа была буквально потрясена известием о том, что в 1637 г. донские казаки, находившиеся в зависимости от русского царя и пользовавшиеся его поддержкой и защитой, захватили турецкую крепость Азов.

Эта крепость располагалась в 16 км от устья Дона. На высоком холме была воздвигнута мощная каменная стена. Гарнизон крепости составлял 4 тыс. человек при двухстах пушках. Захватив этот опорный пункт вла­дычества Турции в низовьях Дона и на Северном Кавказе, казаки тем самым преследовали две цели. Во-первых, они уничтожили враждебное разбой­ничье гнездо, на которое постоянно опирались крымские татары — васса­лы Турции и сами турки.

Там, под защитой крепостных стен, существовал невольничий рынок, куда постоянно приводили на продажу захваченных во время татарских набегов русских пленных, становящихся рабами. Только в первой полови­не XVII в. число их превышало 200 тыс. человек.

Во-вторых, казаки усиливали позиции России в этом районе, обеспечи­вали ей контроль над выходом в Азовское море, приближали ее к Черно­морскому побережью.

Но самым удивительным было то, что эта атака Азова была неожидан­ной и для самого московского правительства. Лишь взяв Азов штурмом, казаки обратились в Москву за защитой и помощью. Конфликт возник неожиданно и быстро.

Этот захват казаками Азова стал результатом не только боевых настрое­ний донского казачества, которое с каждым годом становилось сильнее, но и общей международной обстановки.

К этому времени отношения России и Турции ухудшились из-за по­стоянных набегов крымских татар на русские земли. Крымский владыка рассматривал себя как наследника Золотой Орды и требовал от Москвы постоянных даней — подарков. За спиной крымского хана стоял турец­кий султан. Россия стала искать союзников против Турции. Так зарожда­ются постоянные для XVII в. противоречия между Турцией и Россией. В Крыму было арестовано и заключено под стражу русское посольство, которое хан обвинил в том, что оно привезло ему из Москвы мало подар­ков. Это вызвало взрыв возмущения в Москве. Часть боярства требовала отомстить за поруганную честь России и организовать поход на Крым. Зем­ский собор поддержал это мнение, но царь проявил осторожность. Он вновь послал хану подарки и восстановил мирные отношения. В это время каза­ки и осуществили захват Азова.

Во время штурма, а потом осады крепости они показали чудеса храб­рости и находчивости. Понимая, что штурмовать в лоб Азов невозможно, они около месяца рыли подземный ход под крепостные стены, а потом заложили туда мощный взрывной заряд. Взрыв образовал в стене огром­ный пролом, куда и ринулись казаки. Они владели городом почти пять лет — с 1637 по 1642 г.

Казаки обратились за помощью к Москве и предложили царю взять Азов «под свою руку». Царь тайно от турок послал в Азов продовольствие, оружие, порох, другие боеприпасы. Из разных городов страны в Азов шли «охочие люди» для поддержки казаков. Но Россия еще не была готова к большой войне с Турцией и Крымским ханством. Собранный царем Зем­ский собор подтвердил это; средств в стране было мало. Ощущались и огромные затраты и потери во время Смоленской войны. Казачьи послан­цы ожидали в Москве решение царя. Весной 1642 г. бояре передали каза­кам приказ царя: покинуть Азов.

А все это время, пока шли переговоры казаков в Москве, их товарищи отчаянно сражались за Азов против объединенных войск Турции и Кры­ма. Враги осадили крепость и с моря, и с суши. Продолжались бесконеч­ные приступы. Пять тысяч казаков и восемьсот казачек обороняли го­род. Осажденные предпринимали постоянные дерзкие вылазки. Когда же турки повели подкопы для взрыва крепостных стен, то казаки прорыли

встречные ходы и взорвали турецкие подземные тоннели. Когда же турки пытались возвести рядом со стенами крепости высокий вал и поставить на него пушки для бомбардировки города, казаки путем подкопа взорвали и его.

На предложение сдать город добровольно и сохранить тем самым свои жизни и имущество казаки гордо отвечали: «Не токмо что город дать... мы не дадим с городовой стены и одного камня снять вашему царю, нешто будет наши головы волятца станут полны рвы около города, как топеря ваши бусурманские головы ныне воляютца, тогда нешто вам город Азов будет».

После получения царского приказа казаки взорвали азовские крепо­стные сооружения и ушли в свои городки. Город заняли турецкие войска.

Конечно, казаки были разочарованы. В Москве также многие государ­ственные деятели и военные жалели о том, что Россия не приняла от ка­заков такого подарка. Но сил для войны на Западе и на Юге еще не хва­тало. Зато оба эти направления были обозначены в российской политике. Оставалось лишь ждать, когда в стране появятся возможности для борьбы и против Польши, и против Турции и Крыма.

ИСТОРИК С. М. СОЛОВЬЕВ О МИХАИЛЕ ФЕДОРОВИЧЕ

Личность царя Михаила как нельзя более способствовала укреплению его власти: мягкость, доброта и чистота этого государя производили на народ са­мое выгодное для верховной власти впечатление, самым выгодным образом представляли эту власть в глазах народа; известная доброта царя исключала мысль, чтобы какое-нибудь зло могло проистекать от него, и все, что не нрави­лось тому или другому, падало на ответственность лиц, посредствующих между верховною властию и народом.

ИСТОРИК А. Е. ПРЕСНЯКОВ О МИХАИЛЕ ФЕДОРОВИЧЕ

скончался в ночь с 12 на 13 июня 1645 г., оставив о себе память необычайно мягкого и доброго человека, который был так мило­стив к окружающим, что «любыше и миловаше их вся подаваше им, яко они прошаху», хотя за добро ему часто платили заносчивой непокорностью и своиволием, предание сохранило одну черту, дополняющую этот облик: большую любовь к цветам. Царь Михаил много тратил казны на выписку из-за границы редких растений для своего сада; для него впервые ввезены в Россию садовые розы, красота и аромат которых не были до него у нас известны. Видно, что крутая энергия родителей, как часто бывает, наложила печать мягкой созерца­тельной пассивности на его натуру. К тому же царь Михаил никогда не отличал­ся крепким здоровьем, а вторую половину жизни так «скорбел ножками», что часто не мог ходить, а возили его в возке. От «многого сидения» организм слабел, нарастала лимфатическая вялость. Под конец жизни царя врачи отме­чали в нем «меланхолию, сиречь кручину».

Домашнее задание: § 7, рабочая тетрадь.

Приложение. Разгадываем шифрограммы и кроссворды из рабочей тетра­ди (с. 30—31).

1. Морозов.

2. Красноярск.

3. Архангельск.

4. Владислав.

5. Швеция.

6. Столбово.

7. Азов.

8. Шеин.

9. Стрелецкий.

10. Деулино.

11. Воевода.

12. Сигизмунд.

13. Смоленск.