Фонд оценочных средств по дисциплине

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

	Минобрнауки России
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»
Институт Иностранных Языков
Кафедра Межкультурных коммуникаций и переводоведения

Фонд оценочных средств по учебной дисциплине/модулю

Английский язык дипломатической и консульской службы (профессиональный)

031900.68 Международные отношения

магистр

Владивосток 2014 г.

Лист согласований ФОС

ФОС составили
ФОС рассмотрен и принят на заседании кафедры ___________________________________
Протокол заседания кафедры от «13» мая 2014 г. № 14
Заведующий кафедрой

Лист изменений

Перечень изменений в ФОС в для реализации в _________ учебном году

1.  …

2.  …

3.  …

Изменения в ФОС обсуждены и одобрены на заседании кафедры ______________

Протокол от «___» ______________ 201__ г. № ______

Перечень изменений в ФОС в для реализации в _________ учебном году

1.  …

2.  …

3.  …

Изменения в ФОС обсуждены и одобрены на заседании кафедры ______________

Протокол от «___» ______________ 201__ г. № ______

Перечень изменений в ФОС в для реализации в _________ учебном году

1.  …

2.  …

3.  …

Изменения в ФОС обсуждены и одобрены на заседании кафедры ______________

Протокол от «___» ______________ 201__ г. № ______

Паспорт фонда оценочных средств

по дисциплине Английский язык дипломатической и консульской службы (проф)

ООП 031900.68 Международные отношения

№ п/п	Контролируемые разделы (темы), дисциплины	Коды компетенций и ЗУВы	Оценочные средства
Наименование	Представление в фонде (кол-во)
Текущий контроль	Промежуточная аттестация
1	2	3	4	5	6
1	Дипломатия и международные отношения	ПК2 ПК5 ПК 6 ПК 19	Знания	Собеседование, дискуссия Доклад		Темы докладов и презентаций(13) Вопросы по подг к экз (8)
Умения	Разноуровневые задания		Контр работы (2)
Владение	Творч задание	Экзамен	Вопросы по поде к экзамены(8) Экз билеты(8) Кейс задача (3)
2	Дипломатическая корреспонденция	ПК 6 ПК 15 ПК 16 ПК 26 ПК 27	Знания	Собеседование. дискуссия Доклад		Темы докладов и презентаций(13)
Умения	Разноуровневые задания		Контр раб (2)
Владения	Творч задание		Вопросы по подг. к экзамену(8) Экз билеты(8) Кейс задача (3)

	Минобрнауки России
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»
Институт Иностранных Языков
Кафедра Межкультурных Коммуникаций и Переводоведения

Экзаменационный билет № 1

Дисциплина Английский язык дипломатической и консульской службы (проф)

1.  Послушайте аудиозапись один раз и ответьте на вопросы

2.  Переведите текст с английского языка на русский

3.  Передайте содержание документа на русском языке на англ. языке

4.  Расскажите о личностных качествах дипломата

Зав. кафедрой _________________________________

«___» «_______» 2014

	Минобрнауки России
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»
Институт Иностранных Языков
Кафедра Межкультурных Коммуникаций и переводоведения

Перечень вопросов для подготовки к экзамену

1. Что такое публичная дипломатия

2. Качества, необходимые сотрудникам дипломатической службы

3. Ораторское искусство

4. Лидеры в политике

5. Дипломатическая корреспонденция: требования и характеристики

6. Российско-американские отношения

7. Россия и Евросоюз: состояние сегодня

8. Политическая характеристика АТР

Составитель: , ст. преподаватель

	Минобрнауки России
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»
Институт Иностранных Языков
Кафедра Межкультурных Коммуникаций и Переводоведения

Комплект заданий для контрольной работы

по дисциплине

Английский язык дипломатической и консульской службы (профессиональный)

Тема ……………………………………………………………….………………………….

Задание 1 Прослушайте аудиотекст на английском языке и передайте его основное содержание на русском

Задание 2 Переведите текст с английского языка на русский

Задание 3 Переведите документ с русского языка на английский

Задание 4 Раскажите о ….

Составитель ________________________ (подпись) «____»__________________20 г.

 

	Минобрнауки России
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»
Институт Иностранных Языков
Кафедра Межкультурных Коммуникаций и Переводоведения

Темы эссе

( докладов, презентаций)

по дисциплине Английский язык консульской и дипломатической службы

1. Эссе “Is a foreign service for you?”

2. Эссе “New Epoch starts in relations”

3. Презентация «Политическая ситуация в современном мире»

4. Сообщение «Российско-американские отношения сегодня»

5. Сообщение «Россия и Евросоюз»

6. Что изучает предмет деловой протокол и этикет?

7.Характеристика принципиальным положениям современного делового общения.

8.Виды и формы делового общения.

9.Основные правила этикета, принятые в международном общении.

10.Особенности делового общения в разных странах.

11.Виды и формы деловой корреспонденции.

12.Общие требования, предъявляемые к деловой переписке.

13.Имидж дипломата. Внешний вид. Манеры и поведение.

Критерии оценки:

ü  15-13.6 первичных баллов выставляется студенту, если он набрал более 90% за ответ

ü  13.5-11.4 первичных баллов, если набрал более 75% за ответ

ü  11, 3-9,2 первичных баллов, если он набрал более 60%

ü  9,1-0 первичных баллов, если набрал менее 60%

Критерии оценивания устного ответа в Приложении 1

Критерии оценивания письменного ответа в Приложении 2

	Минобрнауки России
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»
Институт Иностранных Языков
Кафедра Межкультурных Коммуникаций и Переводоведения

Творческое задание-кейс задача

по дисциплине Английский язык консульской и дипломатической службы

№ 1

INCIDENT: A new art exhibition at the British Museum features treasures from the ancient world. Among those treasures are several 20 priceless gold vases created in Beijing for the ruler. For hundreds of years these were thought to have been lost. After all this time, they have turnedup in London. They belong to a private collector who is British.

TEAM 1: You represent the Government of China. You believe these treasures belong to your country. Experts who have inspected the art verify that they are pieces that once belonged to Samarkand. The present British owner indicates that the treasures have belonged to his family for generations. They were acquired when his distant relative stole them when the British destroyed the Summer Palace in Beijing in the 19th century. You have sent a letter to the UK Government asking for these treasures to be returned. You can argue that there are precedents for returning art.

TEAM 2: You represent the Government of the United Kingdom. You argue that the art belongs to the world, not just to China. The art is also very fragile and moving them may greatly damage them. Many other pieces of art from the Summer Palace are in other museums around the world too, and China has not asked for these to be returned. You must write a letter defending your decision to keep the art.

№ 2

Write a Note of Concern on the following cases:

TEAM 1: A treaty with the Asian Development Bank calls for that institution to invest $100 million by the end of 2014. So far, only about $10 million has been spent in your country. Unless the money is distributed by mid‐2014,the money will be returned to the ADB.

TEAM 2: The government of neighboring country has deported 1,000 citizens of your country. There are rumors that before they leave that country they are being forced to give away their assets or pay authorities to remain in the country.

TEAM 3: Your national football team is playing at a tournament in Berlin. The TV show is broadcast on TV around the world. In the openingceremony there is a display with a band and the flag of your country is shown upside down. You are asked to write a Note Verbal.

№3

Write a collective letter

TEAM 1

5) Republic of Korea (South Korea): Based on your discussion with the US you decide to write a collective letter to North Korea outlining your position.

6) United States: You must write a protest note to the United Nations Security Council based on your discussion with South Korea.

TEAM 2

7) Democratic People’s Republic of Korea (North Korea): You write a collective letter that reflects your understanding with China.

8) China: Your MFA writes a letter to the Security Council outliningsteps towards a resolution. This should be based on the agreement 36 you have reached with North Korea. If you have not reached an agreement, your note should reflect that and should reflect your position on this standoff.

TEAM 3

2) Japan: You write a collective letter to the Group of Six nations. This letter should reflect the position you have arrived at with Russia. It should provide one or two concrete suggestions for what the Group of Six should do next.

3) Russia: You write a demarche reflecting your positon

Приложение 1

Общая шкала оценивания устного ответа

Баллы	Содержание	Взаимодействие с собеседником	Лексическое оформление речи	Грамматическое оформление речи	Произношение
3	Задание полностью выполнено: цель общения успешно достигнута, тема раскрыта в заданном объеме.	Демонстрирует способность логично и связно вести беседу: активно включается в беседу и поддерживает ее с соблюдением очередности при обмене репликами, при необходимости проявляет инициативу при смене темы, восстанавливает беседу в случае сбоя.	Демонстрирует словарный запас, адекватный поставленной задаче.	Использует разнообразные грамматические структуры в соответствии с поставленной задачей; практически не делает ошибок.	Речь понятна: в целом соблюдает правильный интонационный рисунок; не допускает фонематических ошибок; все звуки в потоке речи произносит правильно.
2	Задание выполнено: цель общения достигнута, однако тема раскрыта не в полном объеме.	В целом демонстрирует способность логично и связно вести беседу: включается в беседу, и в большинстве случаев поддерживает ее с соблюдением очередности при обмене репликами, не всегда проявляет инициативу при необходимости смены темы, демонстрирует наличие проблемы в понимании собеседника.	Демонстрирует достаточный словарный запас, в основном соответствующий поставленной задаче, однако наблюдается некоторое затруднение при подборе слов и отдельные неточности в их употреблении.	Использует структуры, в целом соответствующие поставленной задаче; допускает ошибки, не затрудняющие понимания.	В основном речь понятна: не допускает фонематических ошибок; звуки в потоке речи в большинстве случаев произносит правильно, интонационный рисунок в основном правильный.
1	Задание выполнено частично: цель общения достигнута не полностью, тема раскрыта в ограниченном объеме.	Демонстрирует неспособность логично и связно вести беседу: не сразу включается в беседу и не стремится поддерживать ее, не проявляет инициативы при необходимости смены темы, передает наиболее общие идеи в ограниченном контексте; в значительной степени зависит от помощи со стороны собеседника.	Демонстрирует ограниченный словарный запас, в некоторых случаях недостаточный для выполнения поставленной задачи.	Делает многочисленные ошибки или допускает ошибки, затрудняющие понимание.	В отдельных случаях понимание речи затруднено из-за наличия фонематических ошибок; неправильного произнесения отдельных звуков; неправильного интонационного рисунка; требуется напряженное внимание со стороны слушающего.
0	Задание не выполнено: цель общения не достигнута.	Не может поддерживать беседу.	Словарный запас недостаточен для выполнения поставленной задачи.	Неправильное использование грамматических структур делает невозможным выполнение поставленной задачи.	Речь почти не воспринимается на слух из-за большого количества фонематических ошибок и неправильного произнесения многих звуков.

Приложение 2

Общая шкала оценивания письменного ответа

Крите-рии Балл	Содержание	Организация текста	Лексическое оформление	Грамматическое оформление	Орфография и пунктуация
3	Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости.	Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст разделен на абзацы; оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка.	Используемый словарный запас соответствует поставленной задаче; практически нет нарушений в использовании лексики.	Используются грамматические структуры в соответствии с поставленной задачей. Практически отсутствуют ошибки.	Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением.
2	Задание выполнено: некоторые аспекты, указанные в задании, раскрыты не полностью; имеются отдельные нарушения стилевого оформления речи; в основном соблюдены принятые в языке нормы вежливости.	Высказывание в основном логично; имеются отдельные недостатки при использовании средств логической связи; имеются отдельные недостатки при делении текста на абзацы; имеются отдельные нарушения в оформлении теста.	Используемый словарный запас соответствует поставленной задаче, однако встречаются отдельные неточности в употреблении слов либо словарный запас ограничен, но лексика использована правильно.	Имеется ряд грамматических ошибок, не затрудняющих понимание текста.	Имеется ряд орфографических и/или пунктуационных ошибок, которые не значительно затрудняют понимание текста.
1	Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании; нарушения стилевого оформления речи встречаются достаточно часто; в основном не соблюдаются принятые в языке нормы вежливости.	Высказывание не всегда логично; имеются многочисленные ошибки в использовании средств логической связи, их выбор ограничен; деление теста на абзацы отсутствует; имеются многочисленные ошибки в оформлении текста.	Использован неоправданно ограниченный словарный запас; часто встречаются нарушения в использовании лексики, некоторые из них могут затруднять понимание текста.	Либо часто встречаются ошибки элементарного уровня, либо ошибки немногочисленны, но затрудняют понимание текста.	Правила орфографии и пунктуации не соблюдаются.
0	Задание не выполнено: содержание не отражает те аспекты, которые указаны в задании, или не соответствует требуемому объему.*	Отсутствует логика в построении высказывания; текст не оформлен.	Крайне ограниченный словарный запас не позволяет выполнить поставленную задачу.	Грамматические правила не соблюдаются.	Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением.

* Если критерий «содержание» оценивается в 0 первичных баллов, вся работа оценивает в 0 первичных баллов.