Б1.Б.15 Невропатология

Б1.Б.15 Невропатология

Цели и задачи изучения дисциплины

Цели дисциплины: получение теоретических знаний по основам неврологии детского возраста; систематизация и уточнение знаний по анатомии и физиологии нервной системы и клинико-биологическим причинам трудностей развития у детей с неврологической патологией для формирования способностей к анализу результатов медико-психолого-педагогического обследования и проведения дифференциальной диагностики, оказания консультативной помощи и проведения коррекционно-педагогической работы с этой категорией детей.

Задачи:

1. Изучить классификации основных неврологических синдромов;

2. Раскрыть основные причины и механизмы, клинические проявления, классификации неврологических заболеваний, связанных с ранним дизонтогенезом;

3. Изучить заболевания нервной системы, которые вызывают нарушения зрения, слуха, речи, интеллекта и поведения в детском возрасте;

4. Сформировать представления по вопросам профилактики заболеваний нервной системы и сохранения неврологического здоровья у детей и подростков.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения базовой дисциплины направлен на развитие следующих компетенций:

ОПК-3 – способность осуществлять образовательно-коррекционный процесс с учётом психофизических, возрастных особенностей и индивидуальных образовательных потребностей обучающихся;

ПК–8 – способность к реализации дефектологических, педагогических, психологических, лингвистических, медико-биологических знаний для постановки и решения исследовательских задач в профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-  -Содержание учебной дисциплины «Невропатология»;

-  медико-биологические и нейрофизиологические основы развития ребенка с неврологической патологией в разные периоды детства;

-  классификации заболеваний нервной системы с учётом психофизических, возрастных особенностей детей и подростков;

-  этиологию и патогенез неврологических болезней в разные периоды детства;

-  клинические проявления и прогноз ДЦП, эпилепсии, энцефалитов и менингитов для постановки и решения задач в профессиональной деятельности;

-  индивидуальные потребности детей с последствиями заболеваний нервной системы (ППЦНС И ЧМТ);

-  вопросы медико-биологической профилактики заболеваний нервной системы и сохранения неврологического здоровья и у детей и подростков;

-  медицинские потребности и особенности сопровождения ребёнка с патологией нервной системы.

Уметь:

-  Использовать знания по основам детской неврологии для постановки и решения исследовательских задач в своей профессиональной деятельности;

-  пользоваться медицинской терминологией и работать со справочной медицинской литературой в процессе осуществления образовательно-коррекционных мероприятий с детьми, имеющими неврологическую патологию;

-  использовать полученные теоретические знания в своей работе с детьми, их родителями, воспитателями и педагогами.

Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	Семестры
2
Аудиторные занятия (всего)	40	40
Лекции	20	20
Практические занятия (ПЗ)	20	20
Самостоятельная работа (всего)	68	68
Подготовка к презентациям и деловым играм	-	26
Подготовка к тестированию по разделу (теме)	-	8
Подготовка схем и анатомических таблиц	-	12
Работа с учеником, составление конспекта, решение ситуационных задач		16
Подготовка к зачету	-	6
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	Зачет с оценкой	+
Контактная работа (всего)	44,8	44,8
Общая трудоемкость часы зачетные единицы	108	108
3	3

Краткая характеристика содержания учебной дисциплины:

Раздел I. Анатомическое строение и функции нервной системы человека

Тема 1. Возрастная эволюция нервной системы.

Тема 2. Анатомия и физиология нервной системы.

Тема 3. Центральная нервная система: головной и спинной мозг.

Тема 4. Основы нейрофизиологии и высшая нервная деятельность.

Тема 5. Физическое развитие и внешняя среда, их значение для развития ребенка.

Раздел II. Общие представления о болезнях нервной системы

Тема 1. Основные неврологические синдромы двигательных и чувствительных расстройств и нарушений высших корковых функций.

Тема 2. Перинатальная патология ЦНС, её неврологические последствия.

Тема 3. Болезни нервной системы: наследственно-органические заболевания, инфекционные, травматические, интоксикационные.

Раздел III. Неврологическая патология и нарушения высших психических функций в детском возрасте

Тема 1. Афазии, алалии, причины, клинические проявления.

Тема 2. Дизартрии у детей, классификация, причины, проявления. Расстройства темпа и ритма речи, заикания.

Тема 3. Неврологическая патология и нарушения слуха, зрения, интеллекта у детей.

Тема 4. Медицинское сопровождение и консультирование детей с неврологической патологией. Лечебно-педагогический комплекс.

Форма промежуточной аттестации: зачет с оценкой

Разработчик: к. м. н., доцент кафедры ККНДР