Б1.В. ДВ.2.2 Социальные проблемы инвалидов в Иркутской области
Цели и задачи изучения дисциплины (модуля)
Целью освоения дисциплины является формирование готовности бакалавров к использованию в своей профессиональной деятельности теоретических и практических знаний и умений по проблемам организации социальной помощи людям с ОВЗ в Иркутской области
Задачи дисциплины:
· Ознакомление будущих педагогов-дефектологов с региональной спецификой: региональным историческим наследием и современным состоянием, а также прогнозированием политики специального образования в Иркутской области.
· Изучение сущности проблем социальной адаптации, реабилитации и профессиональной ориентации людей с ограниченными возможностями здоровья в Иркутской области.
· Умение добывать и анализировать материалы по проблемам оказания помощи людям с ОВЗ в регионе из разнообразных источников (нормативно-правовые документы (областные законы, постановления Правительства Иркутской области, приказы и письма министерств); материалы региональных научно-практических семинаров; информация, представленная на официальных сайтах министерств Иркутской области; ведомственные целевые программы по социальной и профессиональной реабилитации и т. д.).
Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)
Процесс изучения дисциплины направлен на развитие следующих компетенций:
ОК-3 способность анализировать закономерности исторического процесса, осмыслять и анализировать профессионально и личностно значимые социокультурные проблемы, осознавать и выражать собственную мировоззренческую и гражданскую позицию.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- государственную систему социальной помощи в Иркутской области.
- региональное историческое наследие и современное состояние проблем в сфере социальной политики Иркутской области, историю создания, цели и задачи деятельности общественных организаций, оказывающих помощь людям с ОВЗ в Иркутской области, их вклад в дело повышения качества жизни инвалидов.
Уметь:
- устанавливать профессиональное взаимодействие с областными государственными учреждениями социального обслуживания.
- вычленять специфику сопровождения процессов социализации и профессиональной ориентации лиц с ОВЗ в условиях социальных структур.
Владеть:
- навыками анализа закономерностей исторического процесса становления региональной системы специального обучения.
- навыками рассмотрения значимых для Иркутской области социокультурных проблем в специальном образовании.
Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы
Вид учебной работы
| Всего часов / зачетных единиц | Семестр |
5 | ||
Аудиторные занятия (всего) | 32 | 32 |
Лекции | 16 | 16 |
Практические занятия (ПЗ) | 16 | 16 |
Самостоятельная работа (всего) | 40 | 40 |
Вид промежуточной аттестации: зачет | Зачет | Зачет |
Контактная работа (всего)** | 35 | 35 |
Общая трудоемкость часы зачетные единицы | 72 2 | 72 2 |
Краткая характеристика содержания учебной дисциплины
Общие вопросы социальной адаптации, реабилитации лиц с ОВЗ. Основные подходы к определению понятий «социальная адаптация», «социальная реабилитация», «социализация». Современные концепции реабилитации. Смена модели инвалидности: от «медицинской» к «социальной» модели инвалидности. Социально-психологические аспекты реабилитации лиц с ОВЗ. Социальные проблемы реабилитации и адаптации лиц с ОВЗ в Иркутской области. Государственная система социальной помощи в Иркутской области. Деятельность областных общественных организаций, региональных объединений родителей детей с ОВЗ в решении социальных проблем. Основные подходы к решения социальных проблем в Иркутской области. Доступная среда жизнедеятельности для людей с ОВЗ в Иркутской области. Внедрение альтернативных форм жизнедеятельности (жизнеустройства) людей с ОВЗ: самостоятельное проживание, семейные дома, социальные поселения и др. Современные технические средства реабилитации, биотехнологии, ассистивные технологии помощи людям с ОВЗ. Участие людей с ОВЗ в социальной, культурной, спортивной, политической жизни Иркутской области.
Форма промежуточной аттестации: зачет
Разработчик: канд. психол. наук, доцент кафедры ТиПСОиВ
