Организация предметно – пространственной развивающей среды
Центр «Будем говорить правильно» в групповом помещении среднего дошкольного возраста.
1. Зеркало с лампой дополнительного освещения.
2. 2-3 стульчика или скамеечка.
3. Стеллаж или этажерка для пособий.
4. Набор игрушек и комплекты предметных картинок для уточнения произношения в звукоподражаниях, уточнения произношения гласных и согласных раннего онтогенеза.
5. Наборы игрушек или картинок для проведения артикуляционной и мимической гимнастики.
6. Игрушки и тренажёры для развития дыхания.
7. Предметные и сюжетные картинки по изучаемым лексическим темам.
8. Настольно – печатные дидактические игры, лото, домино по изучаемым лексическим темам.
9. Предметные и сюжетные картинки для автоматизации и дифференциации свистящих и шипящих звуков.
10. Раздаточный материал для звукового и слогового анализа и синтеза (фишки разного цвета, флажки и т. п.).
11.Картотека словесных игр.
12.Звучащие игрушки ( погремушки, пищалки, свистки, дудочки, колокольчики, бубен, звучащие мячики и волчки).
13. Звучащие игрушки – заместители (маленькие коробочки с различными наполнителями – горох, фасоль, камушками, греча и т. п.)
14. Настольная ширма.
15. Кассета с записью «голосов природы» (шум ветра, шум моря, шум дождя, журчание ручейка и т. п.)
16. Рамки –вкладыши Монтессори.
17. Пособия для развития тактильных ощущений.
18. «Волшебный мешочек» с мелкими фигурками и игрушками.
19. Яркий пластиковый поднос с тонким слоем манки (песочница).
20. «Моталочки» (катушки, клубочки).
21. «Пальчиковые бассейны» с различными наполнителями.
22. Белая магнитная доска с комплектом фломастеров.
23. Деревянная доска и цветные мелки.
24. Мягкие цветные карандаши.
25. Восковые мелки.
26. Пирамидки.
27. Грецкие орехи, прищепки, колючие коврики, колючие мячики, гранёные карандаши и т. п.(для массажа).
28. Шнуровки.
Организация предметно – пространственной развивающей среды
Центр «Будем говорить правильно» в групповом помещении старшего дошкольного возраста.
1. Зеркало с лампой дополнительного освещения.
2. 2-3 стульчика или скамеечка.
3. Стеллаж или этажерка для пособий.
4. Пособия и игрушки для выработки направленной воздушной струи (тренажёры, «Мыльные пузыри», надувные игрушки, природный материал).
5. Сюжетные картинки для автоматизации и дифференциации поставленных звуков в предложениях и рассказах.
6. Настольно – печатные игры для автоматизации и дифференциации поставленных звуков.
7. Сюжетные картинки, серии картинок.
8. «Алгоритмы» и схемы описания предметов и объектов, пересказов текстов.
9. Материал для звукового и слогового анализа и синтеза, анализа и синтеза предложений.
10. Игры для совершенствования навыков языкового анализа и синтеза («Слоговое лото», «Слоговое домино», «Определи место звука в слове», «Подбери схему» и т. п.).
11. Игры для совершенствования грамматического строя речи («Разноцветные листья», «Весёлый повар» и т. п.)
12. Лото, домино и другие игры по изучаемым лексическим темам.
13. Альбомы и наборы открыток с видами достопримечательностей Москвы и родного города.
14. Звучащие игрушки (погремушки, пищалки, свистки, дудочки, колокольчики, бубен, звучащие мячики и волчки).
15. Звучащие игрушки – заместители.
16. Маленькая ширма.
17. Кассета с записью «голосов природы» (шум ветра, шум моря, шум дождя, журчание ручейка и т. п.)
18. Карточки с наложенными и «зашумлёнными» изображениями предметов по всем лексическим темам.
19. Настольно –печатные игры для развития зрительного восприятия и профилактики нарушений письменной речи («Узнай по контуру», «Чья тень?», «Чего не хватает», Узнай по деталям»).
20. Пособия для развития тактильных ощущений.
21. «Волшебный мешочек» с мелкими фигурками и игрушками.
22. Яркий пластиковый поднос с тонким слоем манки (песочница).
23. «Моталочки» (катушки, клубочки).
24. «Пальчиковые бассейны» с различными наполнителями.
25. Белая магнитная доска с комплектом фломастеров.
26. Деревянная доска и цветные мелки.
27. Мягкие цветные карандаши.
28. Восковые мелки.
29. Трафареты.
30. Шнуровки.
31. Грецкие орехи, прищепки, колючие коврики, колючие мячики, гранёные карандаши и т. п.(для массажа).
Организация предметно – пространственной развивающей среды
Центр «Будем говорить правильно» в подготовительной к школе группе.
1. Зеркало с лампой дополнительного освещения.
2. 2-3 стульчика или скамеечка.
3. Стеллаж или этажерка для пособий.
4. Пособия и игрушки для выработки направленной воздушной струи («Мельница», «Вертолёт», «Мыльные пузыри», надувные игрушки, бумажные птички – оригами и т. п.).
5. Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков всех групп.
6. Настольно –печатные игры для автоматизации и дифференциации поставленных звуков всех групп.
7. Картотека предметных картинок по всем изучаемым лексическим темам.
8. Сюжетные картины.
9. Серии сюжетных картин.
10.Алгоритмы, схемы.
11. Материалы для звукового и слогового анализа и синтеза, анализа и синтеза предложений (фишки, флажки, разноцветные геометрические фигуры и т.).
12.Игры для совершенствования грамматического строя речи.
13.Альбомы и наборы открыток с видами родного города, Москвы, крупных городов России.
14. Звучащие игрушки (погремушки, пищалки, свистки, дудочки, колокольчики, бубен, звучащие мячики и волчки).
15.Звучащие игрушки – заместители.
16.Маленькая ширма.
17.Кассета с записью «голосов природы» (шум ветра, шум моря, шум дождя, журчание ручейка, бытовых шумов).
18.Карточки с наложенными и «зашумлёнными» изображениями предметов по всем лексическим темам, игры типа «Узнай по силуэту», «Что хотел нарисовать художник?», «Найди ошибку художника», «Ералаш», «Распутай буквы».
19. Пособия для развития тактильных ощущений.
20.«Волшебный мешочек» с мелкими фигурками и игрушками.
21.Яркий пластиковый поднос с тонким слоем манки (песочница).
22.«Моталочки» (катушки, клубочки).
23.«Пальчиковые бассейны» с различными наполнителями.
24.Белая магнитная доска с комплектом фломастеров.
25.Деревянная доска и цветные мелки.
26.Восковые мелки.
27.Трафареты.
28.Шнуровки.
29.Грецкие орехи, прищепки, колючие коврики, колючие мячики, гранёные карандаши и т. п.(для массажа).
Организация предметно – пространственной развивающей среды
Центр «Будем говорить правильно» в групповом помещении младшего дошкольного возраста.
1. Зеркало с лампой дополнительного освещения.
2. 2-3 стульчика или скамеечка.
3. Стеллаж или этажерка для пособий.
4. Наборы игрушек и комплекты предметных картинок для уточнения произношения в звукоподражаниях, уточнения произнесения гласных и наиболее лёгких согласных звуков.
5. Наборы игрушек или картинок для проведения артикуляционной и мимической гимнастики.
6. Игрушки и тренажёры для развития дыхания.
7. Звучащие игрушки (погремушки, пищалки, свистки, дудочки, колокольчики, бубен, звучащие мячики и волчки).
8. Маленькая настольная ширма.
9. Белая магнитная доска с комплектом фломастеров.
10.Деревянная доска и цветные мелки.
11.Мягкие цветные карандаши.
12. Толстые восковые мелки.
13.Пирамидки.
14.Грецкие орехи, прищепки, колючие коврики, колючие мячики, гранёные карандаши и т. п.(для массажа).
15. Крупный и средний строительный конструктор (мозаика).
16. Вкладыши, сборные игрушки, шнуровки.
17. Лото, парные картинки и другие настольно –печатные игры.
Требования к содержанию речевых центров в разных возрастных группах.
Младшая группа
- Уголок книги: 4 – 5 наименований книг по 2 – 3 экземпляра, книжки-ширмы. Альбомы или иллюстрации по темам: «Игрушки», «Семья», «Транспорт», «Домашние животные», «Одежда», «Посуда», «Мебель». Картинки с простыми сюжетами (действия) Дидактические игры на формирование словаря, ЗКР, грамматического строя речи, связной речи Дидактические игры на группировку, классификацию, сериацию по типу «Что лишнее?», «Назови одним словом» Игры – картинки по типу «Найди пару», «Найди отличия» Игровизоры, игрушки – телефоны Игры с предметными картинками по типу «Что изменилось?» Картинки с простым сюжетом для составления рассказов Альбомы загадок, скороговорок, песенок, потешек, стихов Трафареты, шаблоны для подготовки руки к письму Игры на развитие ручной умелости Картотека речевых игр Открытки о Коряжме, Москве Предметы быта, старины
Средняя группа
- Уголок книги: 5 – 6 наименований, для оформления можно использовать эстампы на темы русских народных сказок. Оформляются тематические выставки «Сказки», «Времена года», «Сказки о дружбе зверей» и др. (1 раз в квартал) Альбомы дополняются по темам о Российской Армии, о труде взрослых, диких животных, цветах, овощах, фруктах, по временам года, о различных зданиях (архитектура) Открытки для рассматривания Портреты писателей: Маршак, Маяковский, Пушкин Дидактические игры на группировку, классификацию, сериацию по типу «Что лишнее?», «Назови одним словом» Игры – небылицы «Чего на свете не бывает?», «Кто кричит?» Игры с картинками – загадками и предметными картинками по типу «Что изменилось?», «Найди пару», «Найди отличия» Дидактические игры на формирование словаря, ЗКР, грамматического строя речи, связной речи Игровизоры, игрушки – телефоны, занимательные головоломки Альбомы загадок, скороговорок, чистоговорок, стихов Трафареты, перфокарты, шаблоны для подготовки руки к письму Игры на развитие ручной умелости Картотека словесных речевых игр Открытки и альбомы о Коряжме, Москве Предметы быта, старины
Старшая группа
- Уголок книги: 7 – 8 книг различной тематики и жанров (может быть книги одного наименования, но иллюстрированные разными художниками). Тематические выставки с рисунками детей на заданную тему (1 раз в квартал) Портреты писателей: Горький, Михалков, Житков, Толстой, Ушинский, Носов Альбомы или иллюстрации дополняются о Родине, о технике Книги, созданные на рисунках детей на темы произведений детских писателей Портреты художников – иллюстраторов (Рачев, Чарушин) Дидактические игры на формирование словаря, ЗКР, грамматического строя речи, связной речи, обучению детей грамоте Игры – небылицы, игры – картинки по типу «Найди отличия» Наборы картинок «Составь рассказ по картинке», «Разложи по порядку и составь рассказ» Азбуки букв различной фактуры Альбомы загадок, скороговорок, чистоговорок, стихов Трафареты, шаблоны для подготовки руки к письму Игры на развитие ручной умелости Картотека словесных речевых игр Коллекции значков, марок, календариков, этикеток Дидактический материал для изображения букв (верёвочки, проволока, камушки, песок, пластилин и др.) Заготовки для штриховки, кодирование, трафареты, перфокарты Наборы букв разного цвета, размера, материала, звуковые линейки, слоговые линейки Иллюстрации о памятниках и музеях страны (Москва, Санкт-Петербург) Карта России, где отмечены флажками города
Подготовительная группа
- Наличие библиотеки книг по разделам: о природе, о животных или по авторам. Выставляется 10-12 книг, различных по жанру и тематике. Оформляются тематические выставки с рисунками детей Альбомы или материал о творчестве и жизни писателей Альбомы загадок, скороговорок, чистоговорок, стихов Заготовки для штриховки, кодирование, трафареты, перфокарты для подготовки руки к письму, игры на развитие ручной умелости Картотека словесных речевых игр Коллекции значков, марок, календариков, этикеток Дидактический материал для изображения букв (верёвочки, проволока, камушки, песок, пластилин и др.) Наборы букв разного цвета, размера, материала, звуковые линейки, слоговые линейки, азбуки букв различной фактуры
- Дидактические игры на формирование словаря, ЗКР, грамматического строя речи, связной речи, обучению детей грамоте
- Игры – небылицы «Что перепутал художник», игры – картинки по типу «Найди отличия» Наборы картинок «Составь рассказ по картинке», «Разложи по порядку и составь рассказ» Альбомы или книжки – самоделки с сочинёнными детьми рассказами и нарисованными рисунками Уголок «Читаем сами»: журналы «Карапуз», «Веселые картинки» и др., детские красочные книги с крупным шрифтом, книги с развивающими заданиями
