Рекламно-техническое описание

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный университет имени »

УТВЕРЖДАЮ

И. о. ректора ФГБОУ ВПО «РГУ имени »

_____________ //

«___»_____________2015 г.

м. п.

РЕКЛАМНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ

Основы нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и высших психических функций

.02079997.00047-01 99 01

Листов 7

Разработчики:

_________________//

_________________/ /

_________________/ /

26.08.2015>

1.  Аннотация

Данное рекламно-техническое описание предназначено для сопровождения электронного образовательного ресурса (ЭОР) по курсу «Основы нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и высших психических функций», написанного в соответствии с требованиями Федерального Государственного Стандарта к содержанию курса «Основы нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и высших психических функций», рассчитанного на очное, заочное, дистанционное обучение в системе медико-биологического, дефектологического, психолого-педагогического образование

Основной целью ЭОР является формирование необходимых навыков и компетенций в процессе изучения особенностей деятельности мозговых структур, высшей нервной деятельности, высших психических функций и особенностей, приводящих к их нарушению для последующего применения в практической деятельности в названных выше направлениях.

ЭОР по курсу «Основы нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и высших психических функций» обеспечивает взаимодействие с помощью прямой и обратной связи студента с учебно-методическим материалом, который насыщен элементами обратной связи с преподавателем, как в режиме on-line, так и в off-line. Представленный материал позволяет работать как в аудитории, так и дистанционно, с выполнением соответствующих тестовых заданий.

Ресурс выложен на сервере университета в LMS «Moodle», доступен в полном объёме для зарегистрированных студентов, обучающихся по направлениям медико-биологического, дефектологического, психолого-педагогического образования.

2.  Функциональное назначение электронного образовательного ресурса, область его применения и ограничения

При создании ЭОР «Основы нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и высших психических функций», использовались материалы авторских программ в соответствии с Федеральным Государственным стандартом по специальностям медико-биологического, дефектологического, психолого-педагогического профилей. ЭОР содержит оригинальные схемы, лекции, банки тестовых заданий, презентации к каждой теме.

Курс «Основы нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и высших психических функций» является общепрофессиональной дисциплиной в подготовке специалистов в области естественных, дефектологических, психолого-педагогических дисциплин, а также специалистов по специальной психологии, так как требования для работы с детьми, имеющими проблемы в развитии (отклонения), требуют изучения как психофизиологической структуры, так и нейрофизиологических механизмов высших психических функций.

Организация и структурирование учебного материала основано на принципах ведущих образовательных задач, к которым относятся:

·  Принцип преемственности, который учитывает знания и умения, накопленные студентом в процессе обучения по биологии, анатомии, физиологии, возрастной анатомии и физиологии, ОБЖ человека и ребёнка с использованием сведений общий психологии, чтобы подготовить специалистов для правильного восприятия психофизиологии, невропатологии.

·  Принцип научной интеграции, который включает в себя представления о современных теоретических и практических знаниях, новых научных течениях и концепциях, умение устанавливать междисциплинарные связи.

·  Принцип гуманизма – высшей ценностью является человеческая жизнь, самоутверждение, самореализация, самоактуализация.

·  Принцип интеграции, динамических соотношений и структурно-функциональной целостности позволяет выявить причины, структуру, проблем психофизиологического и психического развития человека.

·  Принцип профессиональной компетентности формирует биоэтические взгляды, профессиональную деонтологию и ответственность будущего специалиста.

·  Принцип модальности – представление, изучение как теоретического, так и практического материала, включающих серию взаимосвязанных разделов в виде крупных блоков, состоящих из отдельных учебных элементов.

Цель дисциплины состоит в формировании студентами знаний по основам нейрофизиологии нервной системы, высшей нервной деятельности, нейрофизиологии сенсорных систем, условно-рефлекторной деятельности, нейрофизиологических механизмов поведения с позиций интегративной деятельности нервной системы и коры головного мозга, их возрастных особенностей.

Задачами курса являются:

·  изучение структуры и деятельности различных отделов центральной нервной системы;

·  изучение лимбико-ретикулярного комплекса, его особенностей на различных этапах онтогенетического развития ;

·  изучение основных законов деятельности центральной нервной системы, типов высшей нервной деятельности, рефлекторной теории академика ;

·  ознакомление с особенностями деятельности сенсорных систем;

·  формирование практических навыков синтетической и аналитической деятельности головного мозга.

В качестве технического средства для создания ЭОР ««Основы нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и высших психических функций»» была выбрана LMS «Moodle». Главным достоинством этой оболочки является доступный интерфейс с большим набором инструментов для создания ресурсов и элементов курса. Ресурс выложен на сервере университета, доступен в полном объёме для зарегистрированных студентов, обучающихся по соответствующим направлениям.

3.  Структура, режимы работы и условия применения электронного наглядного пособия

В ЭОР представлены интерактивные лекции, позволяющие после выдачи теоретической информации по разделу курса, провести тестирование по данному разделу. Успешно пройденный тест позволяет перейти к следующему разделу, в противном случае открывает страницу текущего раздела.

Примерами тестов могут быть различные варианты тестового контроля: «множественный выбор», «верно/неверно», «на соответствие», «короткий ответ» и т. д.

В системе реального времени

1) программы находятся в ожидании поступления данных, а данные могут поступить в произвольный момент времени;

2) программа определяет, когда ей нужно обрабатывать данные;

3) программы находятся в ожидании поступления данных, время поступления данных определено заранее;

программа не обрабатывает данные, а ждет, пока оператор даст соответствующую команду.

Первая часть курса посвящена введению в теорию функциональных систем, рассмотрению основных понятий. Особое внимание уделено различным взглядам на назначение и основные задачи в деятельности нервной системы ми на её возрастные аспекты.

Вторая часть курса посвящена физиологии сенсорных систем структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции; применяет основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем. Третья часть курса содержит дополнительные материалы для самостоятельного изучения студентами.

4.  Используемые технические средства

Для функционирования мультимедиа ресурсов курса на компьютере пользователя необходимы следующие аппаратные и программные средства:

1.  ПК типа Intel x86 / AMD 64

2.  Оперативная память – 1024 МВ.

3.  Свободное пространство на жёстком диске 640 Мб.

4.  Цветной монитор SVGA с разрешающей способностью 600х800 и выше.

5.  OC Windows /XP/2003/7/8, GNU/Linux

6.  Browser min. Firefox 4, Internet Explorer 8, Safari 5, Google Chrome 11, Opera 9

7.  Adobe Flash Player

8.  Adobe Reader.

5.  Условия передачи и продажи программной документации

Условием передачи данного ЭОР является договор купли-продажи, заключенный между автором учебника, Рязанским государственным университетом имени и заинтересованной стороной.