Мастер-класс для педагогов ДОУ
«Нетрадиционные материалы и техники
в изобразительной деятельности дошкольников».
Подготовила ,
воспитатель МБДОУ д/с № 13 «Звёздочка».
"Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев.
От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок".
В. А Сухомлинский
МДОУ д/с № 13 г. Зеленогорска реализует программу «Развитие», и одна из её главных задач - развитие художественных способностей ребенка.
Творчество - постоянный спутник детского развития. Уже в самой сути маленького человека заложено стремление создавать. Ребенок получает удовольствие и радость от самого процесса творчества, испытывая целую гамму положительных эмоций, как от процесса деятельности, так и от полученного результата.
Я углублённо работаю по творческой теме: «Развитие творческих способностей дошкольников, путём использования нетрадиционных материалов, техник и игровых приемов».
Считаю, что тема достаточно актуальна и востребована. Использование нетрадиционных техник и материалов – это своего рода, инновация в творческо-педагогическом процессе. Нетрадиционные техники позволяют развить у детей интерес, творчество, проявляя при этом выдумку, инициативу, провоцируя состояние вдохновения и творческого порыва.
Цель моей работы с детьми: «Воспитать счастливую, психологически здоровую, творческую личность».
Нетрадиционное рисование привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использование хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов.
Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребёнка:
- мелкой моторики рук и тактильного восприятия;
- пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;
- внимания и усидчивости;
- изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости;
- формируются навыки контроля и самоконтроля.
Нестандартные подходы к организации занятия, вызывают у детей желание рисовать, дети становятся более раскованными, раскрепощенными, уверенными, что их работа лучше всех. У них развивается фантазия, творческое воображение, мышление, любознательность, одаренность, продуктивность, потенциал и интуиция.
Нетрадиционные техники изодеятельности.
1. Рисование смятой бумагой.
Средства выразительности: пятно, фактура, цвет.
Материалы: блюдце, либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага.
Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце и смятая бумага.
2. Точечный рисунок
Детям нравится все нетрадиционное. Рисование точками относится к необычным, в данном случае, приемам. Для реализации можно взять обыкновенную ватную палочку. Лучше всего получаются точечные рисунки гуашевыми красками.
Способ получения изображения: для каждого цвета вам понадобится отдельная палочка. С помощью этой техники прекрасно получаются цветы сирени или мимозы. Проведите линии-веточки фломастером. А гроздья цветов уже делайте палочками. Но это уже высший пилотаж! Не меньшее удовольствие принесет ребенку и рисование более простых вещей – цветочки и ягодки. А можно вырезать из бумаги платье (платок, скатерть, варежки) и украсить орнаментом из точек.
3. Тычок жесткой полусухой кистью и щёткой
Средства выразительности: фактурность окраски, цвет.
Материалы: жесткая кисть, гуашь, бумага любого цвета и формата либо вырезанный силуэт пушистого или колючего животного.
Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом, заполняется весь лист, контур или шаблон.
Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.
Рисование щеткой осуществляется через постукивание по намазанному краской листу. Можно сочетать с техникой набрызга.
Для этого на бумагу кладут трафареты, смачивают в краске зубную щетку и, проводя ее по карандашу, направляют цветные брызги на бумагу.
4. Отпечатки листьев.
Средства выразительности: фактура, цвет.
Материалы: бумага, листья разных деревьев, гуашь, кисти.
Способ получения изображения: ребенок покрывает листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает его к бумаге окрашенной стороной для получения отпечатка. Каждый раз берется новый листок.
Черешки у листьев можно дорисовать кистью.
5. «Пластилиновая живопись»
Способ получения изображения: На картонную основу нанести простой рисунок, а затем отщипывать маленькие кусочки пластилина и размазывать их пальчиками по рисунку, как будто закрашивая. Работа получается законченной и очень декоративной, если такими "красками" покрыта вся поверхность картинки – и рисунок, и фон. Пластилиновые кусочки неплохо смешиваются друг с другом и получаются новые, неожиданные цвета. Издалека такая работа выглядит, как написанная маслом.
6. Рисование с помощью кофе
Рисовать с помощью кофе несложно. Если у вас в наличии кофе только в зернах, то его нужно смолоть как можно мельче, почти в пудру, иначе крошки кофейной гущи будут прилипать к бумаге. Сварите его любым способом и в любых пропорциях – чем крепче будет кофе, тем насыщеннее будут цвета вашей “кофейной краски”.
7. Рисование на камнях.
Вот во что можно превратить обычные камни, добавив немного фантазии и стараний.
8. Необычно привлекательны аппликации
из соломы хлебных злаков - они отливают золотом. Хотя эти работы и требуют много времени, терпения и усидчивости, но результат оправдывает всё!
Дети очень гордятся своими шедеврами. Сувениры из соломы – приятный подарок.
Такие занятия дают большой простор для творческого развития детей.
9. Яичная мозаика.
После того как на Вашем кухонном столе останется яичная скорлупа, не выбрасывайте ее. Отделите от плёночек, вымойте, опустите в раствор пищевой соды (для того, чтобы обезжирить их поверхность), высушите. В нескольких стаканчиках разведите пищевые красители и положите туда скорлупу. Через 15 минут скорлупа раскладывается для просушки. Можно просто раскрасить их гуашью. Когда наберётся большое количество скорлупок разных оттенков, займитесь изготовлением облицовочных пластинок, но можно обойтись и без них. Вот и готов материал для мозаики.
Рисунок обозначьте карандашным контуром. Намазывайте клеем каждую скорлупку и приклеивайте их на предмет так, чтобы они не прилегали плотно одна к другой, между скорлупками должны оставаться маленькие щёлочки чтобы узор выглядел красивее.
10. А какой интересный материал, как пух тополя, который каждую весну покрывает газоны, дорожки детского сада! Оказывается, он тоже может восхищать и радовать людей, так как тополиный пух замечательно подходит для аппликации.
Аппликации из тополиного пуха однотонные, они напоминают гризайли. Они нежные, воздушные и изящные.
Заготовка:
Тополиный пух собирается с газона - там он более чистый и сухой, очищается от мусора, листвы и пыли с помощью вычесывания.
Просушенные сокровища раскладываются и хранятся в «дышащих» ёмкостях: бумажных пакетиках, картонных коробках, деревянных ящиках.
Аппликация из тополиного пуха, как и аппликация из бумаги, может быть предметной, сюжетной и декоративной. Пухом можно выкладывать абсолютно любые сюжеты, лучше всего из пуха получаются животные и зимний пейзаж. Клей, в таких аппликациях не используется.
Техника выполнения работ:
Нанести эскиз на бархат можно с помощью ксерокса или принтера, белого карандаша, мыла, мелка. Далее тополиный пух аккуратно при помощи пинцета прикладывают к нужному месту и разглаживают пальцами так, чтобы он прилип к бархату. Чтобы лишние пушинки не попали на полотно - например, туда, где должен оставаться темный фон, его можно прикрыть кусочками бархата ворсинками вниз или использовать трафарет.
В зависимости от сюжета пуху можно придавать разную форму - жгутиков, шариков, сминая их пальцами соответственно прямыми или круговыми движениями. Пух выкладывают по всем контурным линиям сначала тонким слоем, затем более толстым. Можно застелить пухом всю поверхность фона, потом разгрести его зубочисткой и разложить, старясь получить белое ровное полотно.
По нему и процарапывают рисунок в нужных местах. Картины из пуха превращается в один из видов рукоделия, объединяя в себе живопись и флористику одновременно. Готовую работу нужно накрыть стеклом и окантовывают. Если заготовленного пуха нет в наличии, его можно заменить ватой, пушинками семян одуванчика, пуха камышей.
К сожалению, снег к картону не приклеишь, но вата отлично подойдет на роль «снега». Очень просто изготовить снеговика. Вам понадобится пара ватных дисков, которые нужно всего лишь разорвать пополам, чтобы аппликация получилась объемной, и приклеить к бумаге. Из чего сделать остальные части снеговика – придумать совсем не сложно.
Каждая из этих техник - это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.
Руки и пальцы – это универсальный инструмент, который всегда с ребенком, а вместо бумаги и холста в его распоряжении целый мир.
Создание аппликаций и поделок из природного и другого материала – это труд кропотливый, увлекательный и очень приятный. Здесь всегда есть новизна, творческое искание, возможность добиваться более совершенных результатов. И не обязательно, что ваши дети станут художниками. Пусть будут художниками в жизни - гибкими, креативными, способными быстро реагировать на изменение ситуации, иметь богатое воображение.
Приятного вам творчества!
