Сценарий игры «Слабое звено» (для учащихся 7-8 классов).
Добрый день! Я приветствую игроков и всех присутствующих в этом зале! Начинаем игру «Слабое звено». Перед нами команда, состоящая из 8 участников, учащихся 7-8классов. Каждый из них может заработать сегодня определённую сумму баллов. Они должны стать одной командой. Семеро из них уйдут ни с чем, потому что команда назовёт их слабым звеном.
Теперь о правилах игры. Каждый правильный ответ принесёт команде одно очко. Сумма накопленных вами баллов в каждом раунде и будет вашим конечным результатом. Первый раунд будет длиться 2 минуты. С каждым новым раундом мы будем отбирать у вас по 10 секунд.
Пришло время представиться игрокам (игроки называют свои имена, увлечения).
Итак, мы начинаем игру «Слабое звено». Раунд первый.
Вопросы 1 раунда.
1. 5-ая буква алфавита (д)
2. Грамматическая основа предложения. (Подлежащее и сказуемое)
3. От топота копыт пыль по полю летит. Что это за фраза? (скороговорка).
4. Гусь – гусыня, волк-волчица, индюк - …. Продолжите. (Индюшка)
5. Как сказать правильно: «пакет риса» или «пакет рису»? (Пакет рису)
6. Какой согласный звук выделяется в русском языке и не имеет своего определённого значения, своей буквы? (Й)
7. Центр каждого слова. (Корень)
8. Падеж, который отвечает на вопросы кого? что?
9. Как правильно сказать: у рыбов нет зубов, у рыбей нет зубей, у рыб нет зубов или у рыб нет зуб. (У рыб нет зубов)
10. Флора – это животный или растительный мир? (Растительный)
11. Ты – это личное или возвратное местоимение? (личное)
12. В корне –гар-/-гор - под ударением пишется а или о?(а)
13. Жадина, непоседа, соня, трудяга. Какого рода данные имена существительные? (общего)
14. Склоняются ли существительные кино, эскимо, табло?
( нет)
15. Как правильно: жалюзи или жалюзи? (жалюзи)
16. Как правильно сказать: «чёрный кофе» или «чёрное кофе»? (и так, и так)
17. 6-ая буква алфавита. (е)
18. Чёрные, кривые встанут в ряд – заговорят. О чём это я? (Алфавит)
Ведущий. Кто хочет направить команду по ложному пути? Кто заражает своим пессимизмом всю команду? Пришло время определить самое слабое звено. (Участники называют имя участника, аргументируя свой выбор).
Ведущий. Раунд второй. У вас в банке ____ очков, хотя могло быть 18. Мы отбираем у вас 10 секунд. Вас осталось семеро, и мы начинаем второй раунд с самого сильного игрока предыдущего раунда. Это ___________________________________________
Начнём.
Вопросы 2 раунда.
1. Как звали русского богатыря из города Мурома? (Илья)
2. Как звали няню ? (Арина Радионовна)
3. Чем встречал случайных гостей Соловей Разбойник? (свистом)
4. Из-за какого предмета поссорились Иван Иванович с Иваном Никофоровичем? (ружьё)
5. Кто является чаще героями басен Крылова? (животные)
6. Кого описывает Некрасов в стихотворении «На Волге»? (бурлаков)
7. Как называется имение, в котором жил ? (Ясная поляна)
8. Что ел Бацюк в произведении «Ночь перед рождеством»? (вареники)
9. Что за плутовка обманули ворону из знаменитой басни Крылова? (лиса)
10. От кого получил смерть князь Олег? (от своего коня)
11. Имя собачки Герасима. (Муму)
12. Что ведьма собирала в рукав в ночь перед Рождеством в повести Гоголя? (звёзды)
13. О ком вспоминает Некрасов в стихотворении «Школьник»? (О Ломоносове)
14. Как звали няню Николеньки Иртеньева из повести Толстого «Детство»? (Наталья Савишна)
15. Как звали главную героиню повести Пушкина «Барышня-крестьянка»? (Лиза)
16. Кто послал вороне кусочек сыра? (Бог)
Ведущий. Кто не состоялся как игрок? Кто захлебнулся от потока информации? Пришло время определить самое слабое звено. Голосование началось. (Участники называют имя участника, аргументируя свой выбор).
Ведущий. Раунд третий. И у вас в банке _____ очков, хотя могло быть 34. Мы отбираем у вас ещё 10 секунд. Вас осталось шестеро, и мы начинаем с самого сильного игрока прошлого раунда. Это __________________________________________ Начинаем.
Вопросы 3 раунда.
1. Назовите согласные, не имеющие глухой пары. (л, м н, р, й)
2. Как правильно: красивее или красивее?
3. Кожаный, утиный, серебряный. Сколько н пишется в данных прилагательных? (одно)
4. Первый – это количественное или порядковое числительное? (порядковое)
5. Пол-лимона, пол-яблока, пол-Парижа. Как пишутся эти слова с корнем пол - : слитно или через дефис? (через дефис)
6. Сколько звуков в местоимении я? (два)
7. Назовите синоним к слову себялюбец (эгоист).
8. Какое окончание состоит из первой и последней букв алфавита? (ая)
9. Поля стеклянные, рамы деревянные, ручки … . Продолжите. (оловянные)
10. Словарный состав языка (лексика).
11. Сколько букв в русском языке?(33 буквы)
12. Второстепенный член предложения, отвечающий на вопросы косвенных падежей? (дополнение)
13. Триста пять – это простое или составное числительное? (составное)
14. Резиновый – это качественное или относительное прилагательное? (относительное)
15. Думать о будущем. Это глагольное или именное словосочетание? (глагольное)
16. Сколько звуков в слове ёлка? (5 звуков)
Ведущий. Кто сбился с пути? Кто настроен на проигрыш? Пришло время определить самое слабое звено. Голосование началось. (Участники называют имя участника, аргументируя свой выбор).
Ведущий. Раунд четвёртый. И у вас в банке ____ очков, хотя могло быть 50. Мы отбираем у вас ещё 10 секунд. Вас осталось пятеро, и мы начинаем с самого сильного игрока прошлого раунда. Это __________________________________________________
Начинаем.
Вопросы 4 раунда.
1. Назовите художника, написавшего картину «Бурлаки на Волге». (Васнецов)
2. Что украл чёрт в повести «Вечера на хуторе близь Диканьки»? (месяц)
3. Какому событию посвящено стихотворение Лермонтова «Бородино»? (Бородинскому сражению)
4. Как называется сказка, в которой Герда отправляется искать Кая? («Снежная королева»)
5. Назовите автора этой сказки. (Андерсен)
6. Какой русский князь описан в повести «Временных лет»? (Князь Олег)
7. Назовите «лошадиную фамилию» из одноимённого рассказа Чехова. (Овсов)
8. Автор повести «Дети подземелья» (Короленко)
9. Какое природное явление описал Пушкин в одной из своих повестей? (Метель)
10. Мужчина в расцвете сил, который живёт на крыше. (Карлсон)
11. Где нашёл Герасим Муму? (на речке)
12. Автор стихотворений «Зимнее утро», «Няне». (Пушкин)
13. С кем сравнивали Герасима в имении барыни? (с богатырём)
14. Толстого «Детство. Отрочество…». Продолжите. («Юность»)
Ведущий. Кого пора отправить в запас? Кто не настроен на победу? Пришло время определить самое слабое звено. Голосование началось. (Участники называют имя участника, аргументируя свой выбор).
Ведущий. Раунд пятый. И у вас в банке ____ очков, хотя могло быть 64. Мы отбираем у вас ещё 10 секунд. Вас осталось четверо, и мы начинаем с самого сильного игрока прошлого раунда. Это _________________________________________________ Начинаем.
Вопросы 5 раунда.
1. С какими морфемами неопределённые местоимения пишутся через дефис? ( кое-, - то, - либо, - нибудь).
2. Убить двух зайцев, наговорить с три короба, как две капли воды. Какие это обороты? (фразеологические)
3. Антоним к слову широкий (узкий).
4. Каким способом образованы слова сибирский, казацкий, зайчонок? (суффиксальным)
5. Антоним к слову активный (пассивный).
6. И – сочинительный или подчинительный союз? (сочинительный)
7. Честный, устный, известный. Какая орфограмма есть во всех этих словах? (непроизносимая согласная)
8. Для чего служат относительные местоимения?
9. Невежа- это малообразованный или грубый, невоспитанный человек? (грубый, невоспитанный человек).
10. Драчёна, махотка, дёжка – это профессионализмы или диалектизмы? (Диалектизмы)
11. Знамя, стремя, племя. Какие это существительные? (разносклоняемые)
12. Как правильно: быстрый такси или быстрое такси? (быстрое такси)
13. Семь пятых. Определите разряд числительного. (дробное)
14. Суффикс – это словообразующая морфема, стоящая после корня или после приставки? (После корня)
Ведущий. Кого накрыло волной? Кому уже не всплыть? Пришло время определить самое слабое звено. Голосование началось. (Участники называют имя участника, аргументируя свой выбор).
Ведущий. Раунд шестой. И у вас в банке ____ очков, хотя могло быть 76. Мы отбираем у вас ещё 10 секунд. Вас осталось трое, и мы начинаем с самого сильного игрока прошлого раунда.
Это _________________________________________________ Начинаем.
Вопросы 6 раунда.
1. Как называется приём изображения, когда неодушевлённые предметы наделяются человеческим свойством? (Олицетворение)
2. Как называется приём преувеличения? (гипербола)
3. Вымышленное имя, которое принимает писатель? (псевдоним)
4. Приём противопоставления. (Антитеза)
5. Природная зарисовка в художественном произведении. (Пейзаж)
6. Краткий, иносказательный, нравоучительный рассказ, стихотворение. (Басня)
7. Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Кто автор этих строк? (Плещеев)
8. Шуми, шуми, зелёный лес,
Знаком мне шум твой величавый…
Кто автор этих строк? (Никитин)
9. Люблю дорожкою лесною,
Не зная сам куда, брести…
Кто автор этих строк? (Майков)
Ведущий. Кто так и не привык к темпу нашей игры? Кто растерялся в решающем раунде? Пришло время определить самое слабое звено.
Голосование началось. (Участники называют имя участника, аргументируя свой выбор).
Ведущий. Раунд седьмой. И у нас осталось всего два участника. У вас в банке ____ очков, хотя могло быть 86. Мы отбираем у вас ещё 10 секунд. Та сумма, которую вы положите в банк в этом раунде, автоматически удвоится. Мы начинаем с самого сильного игрока прошлого раунда. Это ______________________________ Начинаем.
Вопросы седьмого раунда.
1. Автор сказок «Золушка», «Кот в сапогах» (Шарль Перро)
2. В доме 8 дробь один у заставы Ильича жил высокий гражданин по прозванью Каланча. Кто это? (Дядя Стёпа)
3. Каким неприличным словом обозвал Иван Никифорович Ивана Ивановича? (гусак)
4. Кто напрасно ждал ключей от старого Кремля в стихотворении Пушкина «Москва… как много в этом звуке…»? (Наполеон)
5. Какое вымышленное имя придумала себе Лиза из повести «Барышня-крестьянка»? (Акулина)
6. Слово «тройка»- это имя числительное или имя существительное? (существительное)
7. К какому роду относятся слова опилки, весы, ножницы? (Нет рода)
8. Союз – это самостоятельная или служебная часть речи? (Служебная)
9. В склонении каких числительных есть только две формы? (сорок и девяносто)
10. Назовите второстепенные члены предложения. (дополнение, определение, обстоятельство)
Ведущий. Вы положили в банк ____ очков. Ну что ж, мы удвоим эту сумму. И сейчас на кону _____ очков. В восьмом раунде вы будете играть друг против друга. Каждому из вас поочерёдно будет задано по 3 вопроса. Выиграет тот, кто даст большее количество правильных ответов. Итак, мы начинаем последний, восьмой раунд.
Вопросы 8 раунда.
1. В какой литературной сказке в темнице царевна тужит, а бурый волк ей верно служит? («Руслан и Людмила» Пушкина)
2. Как звали «чудесного доктора» из одноимённого рассказа Куприна? (Профессор Пирогов)
3. Какой буквой можно превратить геометрическую фигуру в топливо? (ь угол-уголь)
4. Что у человека есть одно, а у вороны вдвое, в лисе не встретиться оно, а в огороде втрое? (Буква о)
5. Назовите жанры устного народного творчества. (Загадки, пословицы, поговорки, былины)
6. Кто автор «Повести временных лет»? (Нестор)
7. Продолжите строки «Буря мглою небо кроет… (Вихри снежные крутя…)
8. Продолжите строки «Сижу за решёткой в темнице сырой… (Вскормлённый в неволе орёл молодой…)
Ведущий. Итак, игра окончена. Вы самое сильное звено в цепи шестиклассников. Ваш выигрыш составил ______ очков. Поздравляем. Просим выйти на сцену всех участников игры.
(все участники выходят на сцену для получения поощрительных призов и грамот).
А с вами мы прощаемся. Это была всего лишь игра. До встречи!
Слабое звено 7-8 классы
Цель: п ривитие интереса к школьному предмету, развитие кругозора учащихся, развитие экологической и эстетической культуры школьников; межпредметные связи.
Средства воспитания через мероприятия:
_ на доске записана тема мероприятия, его эпиграф: «Мало иметь хороший ум, главное-хорошо его применять.» (Рене Декарт)
_ стенд с рисунками школьников, на которых изображены пейзажи; животные.
_ фонограмма музыки
Ход мероприятия:
-на фоне музыки следует вступительное слово учителя, объясняются правила игры. В игре участвуют 8 учащихся. Поочерёдно учитель быстро задаёт каждому участнику вопросы.
Жюри в составе 3 учащихся подводят итоги после каждого раунда и исключают «слабое звено».
1)Раунд:
1.Сколько лап у кошки? (4)
2. Где обитают пингвины? (Антарктида)
3.В переводе с греческого языка «экос» значит…(дом)
4.Основоположник географии? (Эратосфен)
5.Что проведёшь через две точки? (прямую)
6. В каком месяце празднуют День Победы? (май)
7. Самый большой материк? (Евразия)
8.Долгоносик кто: жук или бабочка? (жук)
9. Самая длинная параллель? (Экватор)
10. Как пишется слово «цыплёнок» : через «и» или «ы»? (ы)
_ подводятся итоги 1раунда, ребята исключают «слабое звено».
2) Раунд:
1. В каком веке была открыта Америка? (15в.)
2.Как ещё называется растение алоэ? (столетник)
3.Кто слепой: крот или суслик? (крот)
4. Сколько пар ног у кузнечика? (3)
5. Где обитают скунцы? (в Северной Америке)
6. Панда: древесный или бамбуковый медведь? (бамбуковый)
7. Столица Франции? (Париж)
8. Каким прибором измеряется АД? (барометром)
9. Что означает имя Виктория? (победа)
10.Орган слуха? (ухо)
-объявляется музыкальная пауза.
_ подводятся итоги 2 раунда, ребята исключают «слабое звено».
3)Раунд:
1. В каком городе находится Останкинская башня? ( в Москве)
2.Цинга: болезнь дёсен или глаз? (дёсен)
3.Что означает жёлтая роза? (разлука)
4. Детский юмористический киножурнал? («Ералаш»)
5.Вулкан на острове Сицилия? (Этна)
6. Время обращения Земли вокруг своей воображаемой оси? (сутки)
7.На какой реке находится Большой Каньон? (Колорадо)
8. Самая маленькая планета? (Плутон)
9. Моль. Кто она? (бабочка)
10. Какой заповедник «старше» Астраханского? (Баргузинский)
_ подводятся итоги 3 раунда, ребята исключают «слабое звено».
4) Раунд:
1.На какой по счёту орбите от солнца находится Земля? (на третьей)
2. Литосфера-это водная оболочка? (нет)
3. Как называют коллекционера монет? (нумизмат)
4. Есть ли вес у воздуха? (да)
5. Чем являются дрожжи? (грибами)
6.Медь: цветной металл или нет? (да)
7. Самая большая планета? (Юпитер)
8. В каком городе находится Мамаев Курган? (в Волгограде)
9.Порода быстробегающей лошади? (рысак)
10. Как называется наука о собаках? (кинология)
_ подводятся итоги 4 раунда, ребята исключают «слабое звено».
5) Раунд:
1.Какое полезное ископаемое добывают в КМА? (железную руду)
2. Кто ходил за «три моря» ? (Афанасий Никитин)
3.Как называется водяной орех? (чилим)
4.Что означает в переводе с греческого языка «гео» (земля)
5. Как называется нижняя часть атмосферы? (тропосфера)
6. Какую реку Африки называют священной? (Нил)
7. В каком городе выпускают «Жигули»? (в Тольятти)
8. Как называется остров свободы? (Куба)
9. Где обитает кенгуру? (Австралия)
10. «Всемирная солонка»? (озеро Баскунчак)
-объявляется музыкальная пауза.
_ подводятся итоги 5 раунда, ребята исключают «слабое звено».
6) Раунд:
1. Какое озеро Евразии имеет статус моря? (Каспийское)
2. Назовите столицу Италии? (Рим)
3. Вулкан на японских островах? (Фудзияма)
4. Ближайшая к солнцу планета? (Меркурий)
5. Знаменитый заповедник Белоруссии? (Беловежская Пуща)
6.На гербе какой страны изображён кленовый лист? (Канада)
7. Название какой природной зоны есть в фильме «Белое солнце…»? (пустыни)
8.Какой вид рыб охраняется и ценится в Астраханской области? (осетровые)
9. Как называется прибор, измеряющий количество выпавших осадков? (осадкомер)
10. Назовите крайнюю восточную точку России? (мыс Дежнёва)
_ подводятся итоги 6 раунда, ребята исключают «слабое звено».
7) Раунд:
1. Как называют животное, отбрасывающее хвост? (ящерица)
2. Кто открыл Америку? (Х. Колумб)
3. Газ атмосферы, образующийся после дождя? (озон)
4.Самая маленькая птица в мире? (колибри)
5. Над каким материком образовалась «озоновая дыра» ? (над Антарктидой)
6.Самое глубокое озеро мира? (Байкал)
7. Как называется кактус, произрастающий в Астраханской области? (опунция)
8.Где берёт своё начало Волга? (на Валдайской возвышенности)
9. Назовите самую полноводную реку мира? (Амазонка)
10. Самый маленький по площади материк? (Австралия)
_ Объявляется музыкальная пауза.
Жюри подводит итоги интеллектуальной игры; проходит награждение победителя.
После чего слово предоставляется победителю игры «Слабое звено».
