Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Кулужбаевская основная общеобразовательная школа»

Приложение к основной образовательной программе

начального общего образования

«Утверждено»

И. о.директора МКОУ «Кулужбаевская ООШ»

_________

Приказ № ___ от «___»__________20____ г.

Рабочая программа по внеурочной деятельности

«Культура башкирского народа»

1 класс

Уровень образования: начальное общее образование

Срок реализации: 1 год

Составила программу

учитель начальных классов

Закирова Филия

Рахматулловна

2015 год

Культура башкирского народа

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе Примерной образовательной программы внеурочной деятельности, основной образовательной программы основного общего образования МКОУ «Кулужбаевская ООШ».

Преподавание предмета в общеобразовательных организациях определяется нормативными документами и методическими рекомендациями.

Федеральный уровень:

1.Федеральный закон от 01.01.2001г. «Об образовании в Российской Федерации»(редакция от 01.01.2001г. с изменениями от 01.01.2001г.)

2.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

3.Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации.

4.Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в образовательном учреждении.

5.Письма Министерства образования РФ о 02.04.2002г.№13-51-28/13 «О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в образовательном учреждении»;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

«Об утверждении областного учебного плана для общеобразовательных учреждений Челябинской области №02-678 от 01.01.2001г.);

«О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Челябинской области на 2015/2016уч. год(Приказ Министерства и науки Челябинской области)

«О разработке рабочих программ, учебных курсов, предметов, дисциплинв общеобразовательных учреждениях Челябинской области от 01.01.2001г.№ 000/3404»

-Рекомендации по организации и содержанию внеурочной деятельности: п.19.10 ФГОС НОО (в ред приказа МО и науки РФ от29.12.2014 № 000) и п.18.3.1.2.ФГООО (в ред. приказа МО инаукиРФ от29.12.2014г.№ 000)

6.Об утверждении учебного плана МКОУ «Кулужбаевская ООШ»на 2015/2016уч. год.(Приказ №42/5 от 01.01.2001).

7.Положение о рабочей программе курсов и предметов в МКОУ «Кулужбаевская ООШ»(Приказ №35 от 01.01.2001г.)

8.Приказ о внесении изменений в Положение о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)МКОУ «Кулужбаевская ООШ №39/3 от 01.01.2001уч. г.

Цели:

-развитие у учащихся навыка работы с разными видами информации;

-приобщение младших школьников к культуре башкирского народа, к духовным ценностям:к поэзии, песням, живописи, музыке, языку и др.,которые определяют нравственно-эстетическое отношение человека к людям, к окружающему миру;

-развитие эмоциональной отзывчивости на слушание и чтение произведений;

-развитие коммуникативно-речевого умения, восприятия слова как искусства;

-воспитание интереса к родной истории, уважения к людям труда, к культурным ценностям, наследию предыдущих поколений.

Общая характеристика курса

Отличительной особенностью курса является включение в программу интегрирующего понятия «культура»,которое нацеливает учащихся на изучение во внеурочной деятельности в тесной взаимосвязи и языка, и музыки, и искусства, и поэзии, на понимание сопричастности культуры башкирского народа с духовно-нравственными ценностями России и других стран.

Курс способствует развитию интеллектуально-познавательных ,художественно-эстетических способностей младших школьников, а также формированию нравственно-эстетических представлений в доступной для данного возраста-наглядно-образной форме.

Занятия построены различным образом, раскрывающим богатство культуры башкирского народа, работа с СМИ, встреча с интересными людьми, посещение музея, инценировки, говорение, пение, чтение, слушание.

Планируемые результаты:

_знать 5-6 башкирских поэтов, писателей, художников, композиторов;

-уметь пересказывать на родном языке короткие рассказы;

-знать предметы старины родного народа;

-знать башкирские музыкальные инструменты;

-овладеет учебными действиями и научится использовать приобретённые знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач;

-сформируется позитивное отношение к истории родного края, национальной речи, культуры, истории как показателям части общей культуры.

Личностные результаты:

Результаты изучения курса

Личностные:

1. Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, за Башкортостан, башкирский народ и историю Башкортостана, осознание своей этнической и национальной принадлежности. Формирование ценностей многонационального общества, становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций, осознание истории башкирского народа как неотделимое от истории Российского государства;

2. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов внеурочной деятельности и формирование личностного смысла внеурочной деятельности.

3. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

4. Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. Понимание значимости позитивного стиля общения, основанного на миролюбии, терпении, сдержанности и доброжелательности.

5. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

6. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Метапредметные результаты:

1. Умение планировать, контролировать и оценивать внеурочные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

2. Способность принимать и сохранять цели и задачи внеурочной деятельности, находить средства её осуществления.

3. Умение включаться в обсуждение проблем творческого и поискового характера, усваивать способы их решения.

4. Умение понимать причины успеха/неуспеха внеурочной деятельности и способность конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.

5. Освоение начальных форм самонаблюдения в процессе познавательной деятельности.

6. Умение создавать и использовать знаково-символические модели для решения учебных и практических задач

7. Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве – Интернете), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами.

8. Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами. Осознанное выстраивание речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации, составление текстов в устной и письменной форме.

9. Овладение следующими логическими действиями: сравнение, анализ, синтез, классификация и обобщение по родовидовым признакам, установление аналогий и причинно-следственных связей, построение рассуждений, отнесение к известным понятиям.

10. Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и право каждого иметь свою. Научатся излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий. Научатся активно использовать диалог и монолог как речевые средства для решения коммуникативных и познавательных задач.

11. Определение общей цели совместной деятельности и путей её достижения. Научатся договариваться о распределении функций и ролей, осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать собственное поведение.

12. Готовность конструктивно разрешать конфликты с учётом интересов сторон и сотрудничества.

13. Овладение базовыми межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами или процессами.

Предметные результаты:

1. Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, Башкортостана, о языке как основе национального самосознания.

2. Понимание обучающимися того, что язык представляет собой явление национальной культуры и основное средство человеческого общения и взаимопонимания, осознание значения башкирского как родного. языка предков.

3. Понимание слова как двусторонней единицы языка, как взаимосвязи значения и звучания слова. Практическое усвоение заместительной (знаковой) функции языка.

5. Овладение первоначальными представлениями о культуре, истории, традициях и родного языка и правилах речевого этикета. Научатся ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач.

6. Формирование позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека.

7. Овладение различными способами общения языковыми, умение использовать приобретённые знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач

Содержание курса

Слушание. Наблюдение над ролью слова, жестов, мимики, интонации в устном общении людей. Воспиятиуе на слух информации, содержащейся в предлагаемом тексте, определение основной мысли текста. Адекватное восприятие звучащей речи.

Говорение. Умение отчетливо произносить слова, четко артикулируя их. Практическое овладение диалогической формой речи.

Овладение умениями начать, поддержатьи закончить разговор, привлечь внимание. Усвоение норм речевого этикета в различных ситуациях:в быту, дома, в школе.

Чтение. Анализ и оценка содержания, языковых особенностей и структуры текста. Интерпетация и обобщение содержащейся в тексте информации.

Письмо. Создание небольших собственных текстов по интересной детям тематике:на основе впечатлений, литературных произведений, сюжетных рисунков, серий рисунков, просмотренного фрагмента видеофильма.

Календарно-тематическое планирование по истории и культуре башкирского народа 1 класс

Дата

по плану

Дата по

факту

Корректировка

№

урока

Тема урока

Элемент содержания

1

В первый раз в первый класс.

Рассказ учителя о школе. Чтение стихотворений Хабибуллы Габитова

2

Родная школа

Ознакомление учащихся со школой.

3

Золотая осень

Беседа об осенней природе.

4

Родной дом, родной край

Город (деревня, село), в котором живут учащиеся.

5

Башкортостан - родная республика

Ознакомление учащихся с названием Республики Башкортостан.

6

Россия – наша родина

Понятие о родине.

7

Уфа – столица Башкортостана

Объяснение понятия «столица».

8

Наша семья. Имя, фамилия.

Значение моего имени.

9

Загадки и пословицы

Понятие о народном творчестве, жанрах: пословицы, поговорки, сказки, стихи, песни, загадки.

10

Сказки

Сказки о животных, сказки-загадки

11

Башкирский орнамент

Понятие «орнамент».

12

Мустай Карим - народный поэт Башкортостана

13

Рассказ учащихся о летних каникулах

14

Времена года. Осень – пора сбора урожая.

15

Мой родной Башкортостан

Географическое расположение, крупные города, реки, горные массивы.

16

Наше счастье - в труде

Беседа о ежедневном труде учащихся в школе и дома, о трудовой деятельности взрослых (на примере профессий родителей).

17

В нашем доме гость

Рассказ учителя о традициях и обычаях башкирского народа, связанных с гостеприимством.

18

Рассказы Фарита Исангулова

Чтение рассказов Ф. Исангулова «Батыры»

19

В мире танца

Рассказ учителя о башкирских народных танцах

20

Курай - древний башкирский музыкальный инструмент

Народный музыкальный инструмент - курай.

21

Славные люди Башкортостана

Рассказ учителя о революционных событиях в Башкортостане

22

Детский фольклор

Сведения о башкирских докучных сказках.

23

Исторические песни. Назидательные сказки.

Сведения о башкирских народных песнях.

24

Башкирские богатырские сказки

Сведения о богатырских сказках.

25

Народный артист А. Мубаряков

Информация учителя о Башкирском государственном академическом театре им. М. Гафури.

26

Уральская зима

Беседа об основных приметах зимы

27

«Башкир-охотник»

Работа по картине Давлеткильдеева «Башкир-охотник».

28

Салават Юлаев-легендарный герой башкирского народа и поэт-импровизатор

Рассказ об участии башкир в Крестьянской войне под предводительством Е. Пугачева.

29

Исмагилов

Восстановление в памяти прослушанных песен З. Исмагилова

30

Защитники мира

Беседа о Дне защитников Отечества, вооруженных силах страны.

31

Праздник матерей и сестер

Праздник 8 Марта, который ежегодно отмечается как праздник матерей, бабушек и сестер

32

Весна

Беседа с учащимися о весенней природе

33

Мустай Карим «Прилетай».

Произведения Мустая Карима

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности

Дидактическое обеспечение:

Дидактическое обеспечение

Методическое обеспечение

- , Мы читаем по-башкирски Уфа, Китап,2002г.

-, Наставления жизни. Уфа. Китап.2009г.

- Радуга Уфа. китап.1995г.

- , Алифба. уфа. китап.2002г.

Поурочные разработки к урокам башкирского языка Уфа. Китап 2012г.

Материально-техническое обеспечение

Наименование средств материально-

Технического обеспечения

Количество

Примечание

таблицы

6

старые

Информационно-коммуникативные средства

Видеофильмы

Электронные

Образовательные ресурсы

Ресурсы интернета

Сказка на электронном носителе

_песни на дисках