МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «АЛтайский государственный университет»
РУБЦОВСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
Тематический план
курса по изучению английского языка
«ЛОГО Start» (Английский язык для взрослых: стартовая программа)»
Категория: студенты и взрослые, ранее не изучавшие английский язык.
Срок обучения: 25 недель (100 часов)
Режим занятий: 4 часа в неделю
Составитель: канд. филол. наук
Форма обучения: групповая (группа 6 человек)
№ п/п | Содержание циклов уроков | Всего, час | В том числе | Форма контроля |
Семинары | ||||
1. | МОДУЛЬ 1 Устная речь: Личная информация (имя, возраст, представление и приветствие). Профессии. Грамматика: Алфавит; правила чтения и произношения. Личные местоимения в именительном и объектном падежах. Притяжательные местоимения. Глагол-связка be в настоящем простом времени. Аудирование: Понимание на слух представлений (имен, профессий). | 8 | 8 | |
2. | МОДУЛЬ 2 Устная речь: Страны и национальности. Дата рождения, номера телефонов, даты. Заполнение бланков с личной информацией. Грамматика: Образование прилагательных (национальности) от существительных (страны); количественные числительные до 100. Вопросительные и отрицательные предложения с глаголом-связкой be в настоящем простом времени. Аудирование: Различение на слух утвердительной и вопросительной интонации в речи собеседника. Понимание на слух адресов и номеров телефонов | 8 | 8 | |
3. | МОДУЛЬ 3 Устная речь: Разговор в кафе. Покупки в продуктовом магазине. Еда и напитки. Цены. Грамматика: Единственное и множественное число существительных. Указательные местоимения. Сокращенные формы глагола be. Общие и специальные вопросы. Аудирование: Различение на слух общих и специальных вопросов в звучащей речи. | 8 | 8 | |
4. | МОДУЛЬ 4 Устная речь: В городе. Здания и достопримечательности. Описание местности. Инструкции и маршруты. Написание личного электронного сообщения и поздравительной открытки. Грамматика: Конструкция there is / are. Артикли. Местоимения some, any, no. Аудирование: Различение на слух утверждений и отрицаний; определение числительных в звучащей речи. | 8 | 8 | |
5. | МОДУЛЬ 5 Устная речь: Семья и семейные традиции. Грамматика: Настоящее простое время (утвердительная форма). Притяжательный падеж существительных. Альтернативные вопросы. Аудирование: Фразовое ударение. Различение альтернативных вопросов в звучащей речи. | 8 | 8 | |
6. | МОДУЛЬ 6 Устная речь: Интересы и хобби. Образ жизни. Свободное время. Который час? Грамматика: Настоящее простое время глаголов в 3 лице единственного числа. Вопросительная и отрицательная формы настоящего времени. Аудирование: Различение в прослушанной информации эмоционального отношения говорящего. | 8 | 8 | |
7. | МОДУЛЬ7 Устная речь: Режим дня: рабочий и выходной день. Дни недели, выражения времени. Грамматика: Наречия неопределенной частоты с настоящим простым временем. Аудирование: Различение на слух слов, имеющих сходное звучание. Понимание на слух хронологии событий в настоящем времени. | 8 | 8 | |
8. | МОДУЛЬ 8 Устная речь: Части тела. Описание внешности. Грамматика: Модальные глаголы. Специальные вопросы. Аудирование: Понимание на слух дат, времени, цен, количества. Различение в звучащей речи утвердительной и отрицательной формы модальных глаголов. | 8 | 8 | |
9. | МОДУЛЬ 9 Устная речь: Воспоминания о детстве. Прошлые события. Грамматика: Глагол be в прошедшем простом времени (утвердительная, вопросительная и отрицательная формы). Аудирование: Понимание на слух связного рассказа о прошлом. | 8 | 8 | |
10. | МОДУЛЬ 10 Устная речь: Моя биография. Самые яркие события жизни. Грамматика: Прошедшее простое время правильных и неправильных глаголов (утвердительная форма). Аудирование: Понимание на слух хронологии событий в прошлом. | 8 | 8 | |
11. | МОДУЛЬ 11 Устная речь: Праздники и путешествия. Покупки. Одежда (стиль, цвет и размер). Грамматика: Вопросительная и отрицательная формы прошедшего времени правильных и неправильных глаголов. Аудирование: Различение на слух соединительных и противительных союзов (and, but). | 8 | 8 | |
12. | МОДУЛЬ 12 Устная речь: Подарки и поздравления. Жизненные планы. Пожелания на будущее. Грамматика: Будущее время. Конструкция going to. Аудирование: Восстановление значений незнакомых слов из прослушанного контекста. | 8 | 8 | |
13. | Итоговое тестирование | 4 | 4 | |
Итого: | 100 | 100 |
Зам. директора по учебной работе _________________
Зав. кафедрой общественных дисциплин _________________
Руководитель лингвистического центра __________________
