Общий анализ урока
Дата______________________________________________________________________ Предмет__________________________________________________________________ Класс__________, количество по списку__________, количество отсутствующих_____ Цель посещения______________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема урока________________________________________________________________ Цель , задачи______________________________________________________________ Организационный момент урока______________________________________________Готовность класса __________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Оборудование урока________________________________________________________
Тип урока_________________________________________________________________или вид урока______________________________________________________________
Используемые методы, приемы:
9. Этапы урока:
10. Проверка домашнего задания______минут
Виды контроля (индивидуальный, фронтальный, устный, письменный, тестирование,
самостоятельная).
Количество опрошенных учащихся__________________________________________
·
11. Объяснение нового материала ______минут
· Формы работы: фронтальные, групповые, индивидуальные и другие_______________
__________________________________________________________________________
· Рациональное, нерациональное сочетание_____________________________________
__________________________________________________________________________
· Новизна, проблемность учебной информации__________________________________
__________________________________________________________________________
· научность, доступность, наглядность, связь с
жизнью__________________________________________________________________
· Межпредметные связи______________________________________________________
· Организация работы со слабоуспевающими___________________________________
· Организация работы со способными учащими__________________________________
· Использование регионального компонента_____________________________________
· Использование ИКТ, ТСО___________________________________________________
· Использование педагогических технологий____________________________________
· Создание проблемной ситуации______________________________________________
· Ликвидация проблемной ситуации___________________________________________
· Формирование предметных результатов_______________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
· Формирование метапредметных результатов:___________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Закрепление ___________________________________________________________________
- Формирование универсальных учебных действий:
личностные универсальные учебные действия_________________________________
_________________________________________________________________________
регулятивные универсальные учебные действия_______________________________
_________________________________________________________________________
познавательные универсальные учебные действия_____________________________
_________________________________________________________________________
коммуникативные универсальные учебные действия___________________________
_________________________________________________________________________
Рефлексия______________________________________________________________________
12. Композиция урока:
· логичность подачи материала__________________________________________
· наличие выводов и обобщений__________________________________________
___________________________________________________________________________
· четкость соблюдения этапов урока_______________________________________
· завершенность________________________________________________________
· закрепительная часть урока_____________________________________________
13. Использование наглядности__________________________________________________
__________________________________________________________________________
14. Применение здоровьесберегающих технологий__________________________________
___________________________________________________________________________
15. Темп урока_________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
16. Уровень педагогического мастерства: эрудиция, знание предмета, специфическая
грамотность и другое:________________________________________________________
___________________________________________________________________________
17. Качество речи:
· темп_______________________________________________________________________
· дикция_____________________________________________________________________
· образность__________________________________________________________________
· эмоциональность____________________________________________________________
19. Домашнее задание:
· на каком этапе урока__________________________________________________________
· дано с пояснением___________________________________________________________
· дано до звонка_______________________________________________________________
· дозировка домашнего задания:_________________________________________________
недостаточная_______________________________________________________________
превышающая_______________________________________________________________
оптимальная________________________________________________________________
20. Итог урока:
· подведен (до звонка или после звонка)__________________________________________
· не подведен_________________________________________________________________
· сообщены ли оценки(с пояснением или без пояснения)____________________________
Вывод:
· Соответствует ли структура урока выбранному типу?______________________________
___________________________________________________________________________
· Выдержана ли методика ведения урока?_________________________________________
___________________________________________________________________________
· Достигнуты ли цель и планируемые результаты?__________________________________
__________________________________________________________________________
· Соответствует ли содержание материала возрастным особенностям?________________
___________________________________________________________________________
· Рационально ли использовано время?___________________________________________
___________________________________________________________________________
· Использовалась ли уровневая дифференциация?__________________________________
___________________________________________________________________________
· Использовался ли индивидуальный подход?_____________________________________
___________________________________________________________________________
· Способствовал ли данный урок повышению учебной мотивации школьников?________
___________________________________________________________________________
· Соблюдена ли научная организация труда учителя и ученика?______________________
___________________________________________________________________________
· Сформированы ли универсальные учебные действия у учащихся________________
___________________________________________________________________________
· Соблюдается ли культура межличностных отношений? Реакция на оценку учителя_____
___________________________________________________________________________
· Способствовал ли урок личностному росту школьника?____________________________
____________________________________________________________________________
21. Общие выводы по уроку________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
· Рекомендации:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
· Особое мнение:______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
· Кто посетил:
ФИО_________________________________________________________________________
Должность____________________________________________________________________
Подпись______________________________________________________________________
· Ознакомлен:_________________________________________________________________
ФИО учителя__________________________________________________________________
Подпись______________________________________________________________________
