Анализ результатов контрольной работы по истории России в 10-х классах

Анализ результатов контрольной работы по истории России в 10-х классах 23.05.2013

Контрольную работу писали 19 учащихся.

«5»	«4»	«3»	«2»
26%	53%	21%	-

Из них

(Приложение 1)

Успеваемость в среднем составила 100%.

При этом (Приложение 2)

Успеваемость	100%	Выше 90%	От 80% до 90%	Ниже 80%
ОУ, классы	Лицей № 4, СОШ № 1,10,12, 14,17,18	-	-	-

Качество знаний (Приложение 3) в среднем по городу составило 80%. В лицее № 4 (учитель ), СОШ № 1 (учитель ), СОШ № 10 (учитель ), СОШ № 12 (учитель ) качество знаний 100%. В СОШ № 17 (учитель ) качество знаний 83%, в СОШ № 14 качество знаний 75% (учителя , ), в СОШ № 18 (учитель ) качество знаний 0%.

Уровень обученности в среднем по городу составил 71, что соответствует допустимому уровню обученности. При этом (Приложение 4)

Оптимальный уровень 100-75	Допустимый уровень 74-50	Критический уровень 49-30	Недопустимый 29
Лицей № 4 СОШ № 12	СОШ № 1,10,14,17	СОШ №18	-

С заданиями части «А» основная часть учащихся справилась, но при этом следует обратить внимание на вопросы, касающиеся определения причинно-следственных связей (А4, А19), темы «Внутренняя политика XIX века» (А17), темы «Культура XVI-XVIIвв» (А6).

Основные ошибки (часть В) были допущены в заданиях: В4 События и даты – 53% учащихся допустили ошибки, В1 Хронология событий – 47% учащихся допустили ошибки.

По части С наибольшее количество ошибок было допущено в задании С3, С5.

	С1	С2	С3	С4	С5
Допустили ошибки	32%	32%	58%	42%	58%

Выводы:

1.  Результаты контрольной работы можно считать удовлетворительными.

2.  Не в полной мере учащимися усвоены вопросы, касающиеся определения причинно-следственных связей, хронологии событий.

3.  Особое внимание следует обратить на темы «Внутренняя политика XIX века», «Культура XVI-XVII вв».

4.  Наибольшие затруднения вызывают выполнение заданий повышенной сложности (работа с историческим источником, проблемные вопросы) части С.

Рекомендации для учителей истории:

1.  Обсудить данные результаты на заседаниях ШМО и наметить пути ликвидации пробелов в знаниях учащихся в следующем учебном году.

2.  На уроках в следующем учебном году сделать акцент на изучение причинно-следственных связей, хронологии событий.

3.  Больше внимания уделять выполнению заданий части С.

4.  Учителю СОШ № 18 усилить работу по повышению качества знаний учащихся.

27.05.2013 г.

Методист МКОУ ДПО МЦ