Анализ
работы МО классных руководителей МКОУ СОШ с. Новогромово
за 2012-2013 учебный год.
Деятельность методического объединения классных руководителей в 2012-2013уч. году строилась в соответствии с планом методической работы школы и была направлена на решение проблемы «Возрождение духовно-нравственного наследия в условиях открытой социально-образовательной среды».
В качестве основных задач методической работы были выдвинуты следующие:
- повышение теоретического, научно-методического уровня профессиональной подготовки классных руководителей по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитательной работы.
-формирование единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации личности
-изучение, апробация и анализ эффективности современных воспитательных технологий
-знакомство с новыми методами и формами организации воспитательного процесса в классе
- координация деятельности классных руководителей
В состав МО классных руководителей в 2012-2013 учебном году входило 11 преподавателей, из них 4 - начальная школа (1-4 классы), 4 – среднее звено (5-8 классы), 3-старшее звено (9-11классы).
В течение учебного года было проведено 5 заседаний. Заседания проходили в различных формах: обучающий семинар, семинар-практикум, круглый стол, обмен опытом. Тематика заседаний МО была определена задачами методической работы школы на год. При выборе тем учитывались профессиональные запросы классных руководителей, актуальность рассматриваемых вопросов. На заседаниях теоритический материал сопровождался демонстрацией практического применения, обменом опытом, дискуссиями. Темы заседаний: утверждение воспитательных планов, выявление затруднений, обеспечение единства требований учителя и родителя, профессиональное самоопределение обучающихся и их сопровождение, накопление диагностического материала по различным направлениям воспитательной работы, технология «Портфолио» в начальных классах в соответствии с требованиями ФГОС, промежуточные результаты внедрения программы по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся, организация летнего оздоровления и трудовой практики.
В рамках МО прошли открытые воспитательные мероприятия : лаборатория нерешенных проблем: психологическая деловая игра «Отцы и дети», защита детско-родительских проектов «Моя семья», родительское собрание «Воспитание любовью», совместное родительское собрание к Дню Матери. Все мероприятия прошли на высоком организационном и методическом уровне. В истекшем учебном году каждый классный руководитель работал над интересующей его методической темой, которые соответствуют методической теме школы. Работа учителей над самообразованием носит как теоретический, так и практический характер и направлена на повышение духовно-нравственных качеств обучающихся и развитие их личности
Среди проблем, связанных с работой над самообразованием, следует выделить:
-нерациональное планирование работы над самообразованием;
-недостаточно активная работа МО по обобщению лучшего опыта;
Решить данные проблемы можно через организацию инструктивно-методических совещаний по вопросам планирования работы над самообразованием.
В течение года инновационная деятельность МО была направлена на освоение и внедрение в практику работы современных технологий обучения: Здоровьесберегающие технологии; Технология тестирования; «Одаренные дети»; КТД в организации воспитательной работы; Проектно-исследовательская деятельность; Ситемно-деятельностный подход в обучении.
Результатом этой деятельности стал устойчивый интерес к учению и самопознанию, отсутствие детей на учете в ОДН и КДН, уменьшение детей, стоящих на внутришкольном учете.
Анализ деятельности классных руководителей за год показывает, что их профессиональное мастерство имеет достаточно высокий уровень. Практически все педагоги имеют многолетний опыт работы в роли классного руководителя ( от 11 лет до 35), только имеет стаж 3 года, но со своими обязанностями справляется хорошо, легко находит общий язык с детьми и родителями. Из 11 классных руководителей 6 имеют высшее образование, 5 – среднее специальное, один обучается в ВУЗе.. Классные руководители владеют целым арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса, имеют высокую теоретическую и методическую подготовку в целеполагании, планировании, организации и анализе воспитательной работы, достаточно уверенно ориентируются в современных педагогических технологиях.
Все классные руководители владеют опытом работы с компьютером, пользуются информацией Интернета.
В течение года члены МО работали над пополнением «Копилки методических дел», каждый классный руководитель подготовил по 2 методических разработки воспитательных дел. Работу школьного МО классных руководителей за прошлый год можно признать удовлетворительной. Классным руководителям оказывалась помощь в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы.
Задачи на 2013-2014 год:
1.Координация деятельности классных руководителей в организации воспитательной работы в классных коллективах по духовно-нравственному воспитанию обучающихся 2.Знакомство с новыми методами и формами организации воспитательного процесса. 3.Изучение, апробация и анализ эффективности современных воспитательных технологий. 4. Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта; 5.Формирование единых принципиальных подходов к духовно-нравственному воспитанию и социализации личности, создание воспитательной системы школы и класса. 6.На основе накопленного опыта: продолжить работу по усилению воспитательного воздействия на ребенка в начальном звене, в 5-6 классах, как первых ступенях в ориентации на вечные нравственные ценности, в воспитании чувства гражданина, экологической и личностной культуры, потребности в творчестве, в здоровых межличностных отношениях, в здоровом образе жизни. 7.Провести работу по обобщению опыта воспитательной работы по духовно-нравственному направлению.
Руководитель МО //
