Инструкция для учащихся

Инструкция для учащихся

При выполнении тестовых заданий советую тебе придерживаться следующих правил:

1.  Для работы тебе нужно иметь ручку и лист для черновых записей.

2.  Все задания выполняй последовательно от начала до конца.

3.  Внимательно и вдумчиво читай каждое задание и ответы к нему.

4.  Выбери правильный ответ. Пожалуйста, обрати внимание на то, что правильный ответ только один. В заданиях 1 – 8 поставь галочку в нужную клетку из предложенных ответов. В заданиях 9 – 10

запиши краткий ответ. В заданиях 11-12 тебе необходимо записать ответ в развернутом виде.

5. Не надо долго размышлять над заданием.

Если не удаётся его выполнить за две или три минуты, то переходи к

следующему заданию. Если останется время, ты сможешь вернуться

к заданию, вызвавшему затруднение.

6. Если ошибся, зачеркни неправильный ответ и выбери новый.

7. Когда выполнишь все задания теста, проверь работу.

8. Будь аккуратен, не допускай ошибок.

9. Удачи тебе!

Итоговый тест по технологии за курс 4 класса

Фамилия, имя _______________________________ класс ___________

Основная часть (базовый уровень)

1.Отметь × названия инструментов.

□ Ножницы

□ Пластилин

□ Мел

□ Ткань

□ Игла

□ Шило

2. Отметь × образец, по которому изготавливают изделия, одинаковые по форме и размеру:

□ шаблон

□ разметка

□ эскиз

3. Развёрнутая на плоскости поверхность детали или целого тела сложной формы:

□ композиция

□ размётка

□ развертка

4. Установите правильную последовательность выполнения изделия в технике аппликации:

□ Разметить детали по шаблону

□ Составить композицию

□ Вырезать детали

□ Наклеить на фон

5.Установите соответствие:

Инструмент	Назначение инструмента
Фальцовка	Вязание
Циркуль	Шитье
Пяльцы	Проглаживание линий сгиба
Крючок	Лепка
Стека	Построение окружности
Иголка	Вышивание
Линейка	Измерение длины

6. Подготовительный этап творческого проекта включает:

□ выполнение изделия,

□ выбор темы,

□ экономический расчёт.

7. Какой значок обеспечивает доступ к различным устройствам компьютера и ко всей информации, хранящейся в компьютеру?

□ мои документы

□ сетевое окружение

□ мой компьютер

□ корзина

8. Прономеруй в правильном порядке стадии разработки любого проекта.

□ Сделай эскиз или подбери рисунок.

□ Реализуй сложившийся замысел с помощью инструкционной карты.

□ Продумай свой замысел. Определи содержание работы.

□ Выбери материалы и инструменты.

9. Кого называют дизайнерами?

_________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Наука, изучающая влияние условий жизни и труда на здоровье человека, называется

__________________________________________________________________

Дополнительная часть

11. Приведи несколько примеров изобретений человека ХХ века.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Составь памятку по технике безопасности от поражения электрическим током.

1) ________________________________________________________________

2) ________________________________________________________________

3) ________________________________________________________________

4) ________________________________________________________________

5) _____________________________________________________________

Структура теста

Тест содержит 12 заданий, разделённых на две части.

Часть 1 – основная (обязательный, базовый уровень), задания 1 – 10.

Задания 1 – 8 предусматривают выбор единственно правильного ответа из

четырёх предложенных. Дети должны поставить галочку в нужную клетку.

Задания 9 - 10 предусматривает запись краткого ответа.

Часть 2 – дополнительная (задания повышенного уровня сложности).

Задания 11 – 12 требуют записи ответа, состоящего из нескольких предложений.

Оценивание теста

Задания 1 – 8 оцениваются в 1 балл.

Каждое правильно выполненное задание 8 - 12 оценивается в 2 балла. Задание, содержащее более 50% правильных ответов, оценивается в 1 балл, а менее 50% - соответственно в 0 баллов. По окончании проверки все баллы суммируются.

Шкала оценивания

Отметка «5» ставится, если ученик правильно выполнил 95-100 % тестовых заданий, то есть набрал 12 – 13 баллов балов.

Отметка «4» ставится, если ученик правильно выполнил 75-94%, то есть набрал 10 -11 баллов.

Отметка «3» ставится, если ученик правильно выполнил 50- 74% тестовых заданий, то есть набрал 8 -9 баллов.

Отметка «2» ставится, если ученик правильно выполнил менее 50% тестовых заданий, то есть набрал менее 8 баллов.

Задания 2 части (повышенный уровень) оцениваются отдельно.

Оценка «5» может быть поставлена, если ученик правильно выполнил 95-100% тестовых заданий, то есть набрал 7 - 8 баллов.

Исправления, сделанные ребёнком, ошибкой не считают.

Особенностью проведения тестовых работ является полная самостоятельность учащихся. Учитель не должен помогать учащимся выполнять тестовые задания.