Космическое путешествие

Боровикова Алёна Даниловна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Зайковский детский сад №4, музыкальный руководитель, первая квалификационная категория

КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ

Развлечение для детей подготовительной группы (2011г.)

Цель:

Закрепить знание детей о космосе, планетах Солнечной системы, их особенностях.

Развивать творческую активность, артистизм детей, чувство ритма, способность к импровизации.

Закреплять умение петь под музыкальное сопровождение.

Упражнять в ловкости, смекалке, активизировать двигательное творчество.

Воспитывать интерес к музыкальной деятельности, любовь к Родине, чувство сопереживания.

Оборудование:

·  Музыкальный центр

·  Слайд-проектор, экран (для показа слайдов)

·  Обручи (13 шт.), гимнастические палки (2 шт.), мячи надувные (7 шт.), мягкие модули

·  Бубны, деревянные ложки, погремушки

Атрибуты:

·  Фонарик-лазер

·  Звездочки на палочках (по числу девочек), султанчики

·  Разрезные картинки «Звездолетов» (2 шт., формат А1)

·  «Драгоценный камень» Сюрпризярус

·  Угощение – конфеты

Ход развлечения:

Под музыку в зал входят девочки, затем мальчики с мячами, танцуют танец «Дружба» (под песню «Дружба» в исполнении группы Барбарики)

Мальчики убирают мячи на место и возвращаются к девочкам. Дети встают полукругом.

1-й ребенок.

По космическим просторам

Мчатся спутники, ракеты,

Звезды серебром мигают,

Манят нас к себе планеты.

2-й ребенок.

Марс, Юпитер и Венера –

Много знаем мы планет,

Но красивей и роднее,

Чем Земля родная – нет!

Дети исполняют песню «Моя Россия» Муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьевой (диск 1 №31 – подг. гр.) Дети садятся на стульчики.

Воспитатель.

Люди любят мечтать, хотят знать, а есть ли у нас соседи на других планетах? Сейчас помечтаем и мы.

3-й ребенок.

Мне бы надо, очень надо

Космонавтом смелым стать.

Мне бы надо, очень надо

К двум Медведицам слетать!

Если силы наберу,

Заверну и на Луну,

И к веселым марсианам

Непременно загляну!

4-й ребенок.

Если очень постараться,

Если очень захотеть,

Можно на небо подняться

И до Солнца долететь.

И всерьез не понарошку

Познакомиться с Луной,

Погулять по ней немножко

И вернуться вновь домой.

Под музыку в зал входит Журналистка.

Журналистка.

Здравствуйте! Меня зовут Венера Меркурьевна. Я – журналистка ближних и дальних галактик! Разрешите взять у вас небольшое интервью: Что вы знаете о космосе?

(ответы детей)

Журналистка.

Весь необъятный мир, который находится за пределами Земли, зовут космосом, или Вселенной. Вселенная наполнена бесчисленным множеством звезд, планет, комет и других небесных тел.

Кто был первым космонавтом Земли? (ответ детей)

Когда мы отмечаем День Космонавтики? (12 апреля)

Ребята, я приглашаю вас отправиться со мной в космическое путешествие. Согласны? А на чем мы полетим?

5-й ребенок.

Мы построим, мы построим

Самый быстрый звездолет.

Все проверим, все устроим

И отправимся в полет.

Под музыку «Прекрасное далеко» дети строят звездолет из обручей. Остаются стоять около обручей.

6-й ребенок.

Мы закончили нашу работу.

Ракета готова к полету!

Журналистка.

Замечательный звездолет получился. Ребята, а вы знаете, какими качествами должен обладать космонавт?

7-й ребенок.

Космонавтом чтобы стать,

Надо многое узнать,

Быть проворным и умелым,

Очень ловким, очень смелым.

8-й ребенок.

Только сильных звездолет

Может взять с собой в полет!

9-й ребенок.

Любой космический маршрут

Открыт для тех, кто любит труд!

10-й ребенок.

Очень дружно мы живем,

Скучных в космос не возьмем!

Журналистка.

Поздравляю вас с зачислением в отряд юных космонавтов. Прошу всех занять свои места в звездолете.

Дети садятся в «звездолет».

Воспитатель.

Внимание! Приготовились! Отправляемся в полет! Начать обратный отсчет!

Дети.

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 – пуск!

Звучит музыка (группа Спейс - «Полет»). Гаснет свет. Включается слайд-проектор.

(Во время показа слайдов Журналистка вместо указки использует лазерный луч)

Журналистка.

·  Мы быстро набираем высоту. Земля становится все меньше и меньше. А вокруг звездное небо. (на экране слайд с изображением звездного неба) В космосе носятся тучи космической пыли и газа. В этой межзвездной пустыне царит космический холод и мрак.

·  (Слайд с изображением Солнца и Земли) Посмотрите, а это самая большая и очень горячая звезда – Солнце. А Земля, по сравнению с Солнцем, какая? (показывает на Землю) (ответ детей) (Журналистка: Как маленькая горошинка)

·  (Слайд – вид Земли из космоса) Такой видят нашу планету из космоса космонавты.

Голубая воздушная дымка и вихри облаков размывают четкие очертания морей и

океанов и придают Земле вид голубой планеты.

·  (Слайд – искусственный спутник Земли и луна) А это искусственный спутник Земли. (показывает) Куда он может лететь? (вокруг Земли) А это Луна – естественный спутник Земли. Луна – единственное небесное тело, на котором уже побывали люди. Всего на Луне побывало 12 астронавтов в составе 6 экипажей.

·  (Слайд – Венера) А это Венера – самая блестящая и красивая планета.

·  (Слайд –Сатурн) А эту планету вы узнаете? Да, это Сатурн.

Ребенок.

У каждой планеты есть что-то свое,

Что ярче всего отличает ее.

Сатурн непременно узнаешь в лицо –

Его окружает большое кольцо.

Оно не сплошное, из разных полос.

Ученые вот как решили вопрос:

Когда-то давно там замерзла вода,

И кольца Сатурна из снега и льда. /Р. Алдонина/

Журналистка

·  (Слайд – Солнечная система) Мы летим так высоко, что видим почти всю Солнечную систему.

Воспитатель.

Ребята, как легко запомнить названия планет и их расположение вокруг Солнца?

Дети (хором).

На Луне жил звездочет,

Он планетам вел подсчет.

Меркурий – раз, Венера – два-с,

Три – Земля, четыре – Марс,

Пять – Юпитер, шесть – Сатурн,

Семь – Уран, восьмой – Нептун,

Девять – дальше всех Плутон.

Кто не видит – выйди вон!

Воспитатель.

·  (Слайд – планета) Смотрите, прямо по курсу какая-то неизвестная планета, ее нет на карте звездного неба.

Журналистка.

Вы хотите стать первооткрывателями этой планеты? Может, мы здесь найдем новых друзей?

Внимание! Приземляемся!

Музыка смолкает, включается свет.

Воспитатель.

Ребята, давайте представим, как передвигаются жители на этой планете. А поможет нам музыка.

Двигательная импровизация детей под музыку «Роботы и Звездочки» («Контрасты», муз. неизвестного автора) (диск 1 №38 – подг. гр)

Дети садятся на модули у центральной стены.

Под музыку (диск группы «Спейс», №5) в зал входят 2 инопланетянина.

1 Инопланетянин.

На нашей планете приземлился неопознанный летательный аппарат. Вижу небольшие неопознанные объекты, они шевелятся, приступаю к исследованию…(стучит надувной палкой по плечам, коленям детей, 2-ой инопланетянин то же может делать со взрослыми).

2 Инопланетянин.

У объектов есть устройства обработки (показывает на голову), по бокам две антенны

(показывает на уши), исследую память…

Журналистка.

Ребята, кажется, это настоящие инопланетяне, давайте поприветствуем их.

Дети здороваются.

1 Инопланетянин.

Объекты выходят на контакт, включаю переводчики. Здравствуйте! Вы кто?

Журналистка.

Я – Венера Меркурьевна – журналистка ближних и дальних галактик. А это – ребята с планеты Земля.

2 Инопланетянин.

Слышали мы о такой планете, это, где люди живут. А какая она?

Ребенок.

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных.

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зеленой.

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлено… /Я. Аким/

Журналистка.

Эти ребята ходят в детский сад.

1 Инопланетянин.

Что такое детский сад?

Дети исполняют песню «Детский сад «Теремок». (Муз. А. Филиппенко, сл. педагогов детского сада) (сб.1, с.263)

2 Инопланетянин.

Мы рады приветствовать вас на нашей планете.

Журналистка.

Как называется ваша планета?

1 Инопланетянин.

Планета Веселярус, находится в созвездии Игрун. На нашей планете живут добрые и веселые

жители. Мы любим играть. А вы любите?

Дети – Да!

2 Инопланетянин.

Приглашаем поиграть на наш ракетодром.

Игра «Ракетодром»

Дети встают в круг вокруг обручей, держась за руки, идут по кругу:

Ждут нас быстрые ракеты

Для полета на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим.

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

Дети занимают места в «ракете» (обручах). Кому не досталось обруча – выбывают. Постепенно количество обручей уменьшается.

1 Инопланетянин.

Молодцы, дружно поиграли. А еще жители нашей планеты любят загадывать загадки. А вы умеете их отгадывать? Слушайте внимательно…

Инопланетяне по очереди загадывают загадки:

Распустила алый хвост,

Улетела в стаю звезд.

На далекую планету

Мы отправили……(Ракету)

Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет,

А огромную ракету,

Дети, кто, скажите это? (Космонавт)

Украшал ночную синь

Серебристый апельсин.

А прошла неделя только –

От него осталась долька. (Луна)

Он летит к планетам дальним,

Шлет привет всем от землян,

И похож он на ракету,

Друг Луны и марсиан. (Спутник)

2 Инопланетянин.

Молодцы, умеете отгадывать загадки.

1 Инопланетянин.

А еще на планете Веселярус живут Звездочки, они любят танцевать.

Девочки исполняют «Танец Звездочек». (диск группы «Спейс», №6)

Во время танца Инопланетяне уходят.

По окончании танца Звездочек звучит тревожная музыка. В зал входят Космические Пираты, танцуют.

1 Пират.

Всем оставаться на местах. Произвожу разведку местности. Эта планета будет наша. Уходите!

2 Пират.

С другой Галактики мы прилетели сюда,

Хотим остаться здесь навсегда.

Порядок по-своему мы наведем,

И всю красоту навсегда изведем!

Журналистка.

Ребята, да это же Космические Пираты. Слышала я, что они захватывают планеты.

Воспитатель.

Что же нам делать? И инопланетяне куда-то пропали.

Журналистка.

Давайте спасать планету. Нужно подать сигнал бедствия. Инопланетяне его услышат и вернутся.

Проводится музыкальная игра «Спутник нам сигнал дает» (с музыкальными инструментами) (сб.2, с.17)

В зал входят Инопланетяне.

1 Инопланетянин.

Что случилось? Кто угрожает нашей планете?

2 Инопланетянин.

Зачем вы обижаете наших гостей? И зачем вам наша планета?

1 Пират.

Мы путешествовали в космосе. Наши космолеты столкнулись с метеоритом и сломались, поэтому мы не можем вернуться в свою Галактику.

2 Пират.

Эта планета нам понравилась, мы остаемся здесь жить.

1 Инопланетянин.

Ребята, помогите нам защитить нашу планету.

Воспитатель.

Но что мы можем сделать?

2 Инопланетянин.

Помогите нам отремонтировать космолеты этих пришельцев.

Игра «Составь космолет»

Под музыку (диск группы «Спейс», №2) дети собирают 2 разрезные картинки с изображением космолетов.

1 Инопланетянин (обращаясь к Пиратам).

Ваши космолеты отремонтированы. Можете возвращаться в свою Галактику.

1 Пират.

Спасибо! Прощайте!

Под музыку (диск группы «Спейс», №12) пираты уходят, забирают с собой разрезные картинки.

2 Инопланетянин.

Спасибо, ребята, за помощь. Приглашаем вас на космическую дискотеку!

Танец «Космическая дискотека»

В конце танца в зал вкатывается шар.

Журналистка.

Что это?

1 Инопланетянин.

Это драгоценный камень нашей планеты, называется он Сюрпризярус. У нас таких камней много. Внутри что-то есть, (показывает на шар, встряхивает его), но мы не можем узнать, что там.

2 Инопланетянин.

Этот Сюрпризярус мы дарим вам на память о нашей планете. Может вам на Земле удастся

открыть его тайну, узнать, что внутри.

Воспитатель.

Спасибо. Хоть не хочется прощаться, но пора домой нам возвращаться. Прошу занять места в нашем звездолете.

Дети строят звездолет из обручей, занимают свои места.

Инопланетяне.

До свидания, земляне! Ждем снова вас в гости!

Дети - До свидания!

Журналистка.

Ребята, я тоже прощаюсь с вами. Надеюсь, вам понравилось наше космическое путешествие. А мне еще нужно взять интервью у местных жителей.

Воспитатель.

Начинаем обратный отсчет!

Дети.

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 – пуск!

Звучит музыка (диск группы «Спейс» - «Полет»). Гаснет свет. Загорается слайд-проектор. Инопланетяне и Журналистка уходят из зала.

Воспитатель.

Мы очень быстро приближаемся к своей планете. Вот уже видны горы (Слайд – горы), реки

(Слайд – река), леса – (Слайд – лес).

Включается свет

Воспитатель.

Убрать звездолет!

Дети.

Есть, убрать звездолет! (Дети убирают обручи, садятся на стульчики.)

Воспитатель.

Вот и подошло к концу наше космическое путешествие. В гостях хорошо…

Дети - А дома – лучше!

1-й ребенок.

Во Вселенной есть планеты,

Очень разные они.

Но такую вот, как наша,

Во Вселенной не найти.

2-й ребенок.

Сбережем планету эту

Под названием Земля.

Ведь планета эта – дом наш,

Обижать ее нельзя!

3-й ребенок.

Ведь она, как мы, живая:

Летит, кружится, сияет,

Умывается морями

И на солнце загорает!

4-й ребенок.

И еще прошу вас, люди,

Не сорите, не ломайте,

Каждый листик и букашку

Берегите, охраняйте!

Дети (хором).

Давайте будем беречь планету.

Во всей Вселенной красивей нету!

Дети исполняют «Танец с султанчиками» (под песню группы Барбарики «Мы разукрасим все планеты»). По окончании танца, дети остаются стоять врассыпную.

Воспитатель.

А сейчас мы пойдем в группу и разгадаем секрет Сюрпризяруса.

Под музыку дети выходят из зала.

Используемая литература:

1.  Журнал «Музыкальная палитра» №3 – 2009г. (с.14–17)

2.  Журнал «Воспитатель ДОУ» №5 – 2009г. (с.89)

3.  Журнал «Музыкальный руководитель» №2 – 2009г. (с.14–16)

4.  , «Беседы о космосе». Методическое пособие. Москва, ТЦ Сфера, 2011г. (с.45–51)

Слайды:

·  Слайд-комплект «Земля, Солнце, Луна и Звезды».

·  Слайд-комплект «Воздух, которым мы дышим».

Нотное приложение:

1.  , «Праздник каждый день». Конспекты музыкальных занятий. Средняя группа. С-Петербург, «Композитор», 2007г.

2.  Журнал «Музыкальная палитра» №2 – 2010г.

Диски:

·  Диск 1 – подг. гр. – Аудиоприложение к сборнику , «Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий. Подготовительная группа». С-Петербург, «Композитор», 2009г.

·  Диск с музыкой группы «Спейс».

·  Диск группы «Барбарики».

Фотоприложение: