Тема: Александр Блок «Ветхая избушка»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Новинская средняя общеобразовательная школа

Богородского района Нижегородской области

Урок чтения

Тема: Александр Блок «Ветхая избушка»

Учитель

Тип урока: комбинированный

Тема урока: Стихотворение «Ветхая избушка»

Цели урока:

Образовательная

Коррекционно-развивающая

Воспитывающая

Оборудование урока: Снеговик с темой урока, загадки, портрет

А. Блок, слова для разминки, карточки-настроение, слова для лексического разбора, стихотворение, Слова для слабых учеников, карточки для рефлексии.

Этап урока	Содержание	Задачи этапа
I.Организационный этап II.Сообщение темы и целей урока. III.Подготовка к восприятию Упражнение на дыхание Речевая разминка Пальчиковая гимнастика Словарная работа IV. Физминутка. V. Первичное чтение учителем VI. Первичный синтез. Чтение детьми по цепочке. Чтение отрывков. Рефлексия. VII. Итог урока VIII. Домашнее задание	Долгожданный дан звонок, Начинается урок. Белый снег, пушистый, В воздухе кружится И на землю тихо Падает, ложится. - О каком времени года это стихотворение? ( О зиме) - Какое сейчас время года? - Покажите, что вы замёрзли и съёжились, отогрелись и расслабились. - Вам случайно попали снежком в лицо, покажите огорчение. - Изобразите как вы лепите снеговика. Замечательные получились снеговики. Молодцы! Вы с хорошим настроением пришли домой. С таким отличным настроением я вас приглашаю на урок, желаю вам успеха. Я приглашаю вас сегодня в зимнюю сказку. Но эту сказку нам вместе придётся создать. Если мы дружно вместе поработаем, у нас получится увлекательное путешествие. Наша доска белая как зимняя поляна. Давайте украсим её снеговиком. Для этого нужно отгадать загадки. v  Белая скатерть всё поле одела. (Снег) v  Без рук, без ног, а рисовать умеет. (Мороз) v  На всех садятся, никого не боятся. (Снежинки) Давным-давно в городе Санкт-Петербурге родился мальчик Саша. Когда он был в таком возрасте как вы он начал сочинять стихи. А потом вырос и стал известным поэтом. (Показ портрета Александра Блока). А в детстве он очень любил со своей бабушкой и няней ездить в деревню и играть во дворе. - Ребята, а вы любите поиграть зимой на улице? Давайте поиграем. Дыхательное упражнение «Снежинка» Давайте наши снежинки отправим в нашу сказку. Теперь поиграем в снежки. Читаем слова со снежного комочка и прикрепляем к доске. Звонко Раздаются Снежный Растаял Бегают Пальчики Смеются Выпьют Лепят Колено Ø  По слогам Ø  Тихо Ø  Громко Ø  Весело Ø  Грустно Ø  Слово на букву «б» Ø  Оканчивается на букву «и» Пальчики Гимнастика «Снежинка» Покружилась звёздочка В воздухе немножко, Села и растаяла На моей ладошке. Построим крепость. В стихотворении встретятся такие слова. Прочитаем их. - Что значит ветхая (старая, вот-вот разрушится) Шалунишка – баловник, придумывает весёлые проделки Резвая – подвижная, весёлая Застудят – замёрзнут Глянут – посмотрят Замечательную мы крепость построили, а сейчас самое время отдохнуть. Любопытная Варвара Смотрит - влево, Смотрит - вправо, Смотрит - вверх, Смотрит – вниз, Чуть присела на карниз, А потом свалилась вниз. Послушайте внимательно стихотворение и ответьте, какое настроение у вас возникло. Какое настроение возникло у вас, когда я читала стихотворение? О чём это стихотворение? Как называется? Кто написал? Как вы думаете, почему автор написал такое стихотворение? Дифференцированная работа. Все читают стихотворение, слабые - слова. - Какое время года описано в стихотворении? - Как вы догадались? Какими зимними забавами заняты дети? Какое время года наступит после зимы? А в какие игры вы бы предложили ребятам поиграть? Картинки прикрепляем на доску. Поиграем в словарное лото, чтобы нам с вами вернуться завтра в нашу зимнюю сказку. Карточки с разным количеством слов. Что понравилось заниматься на уроке? Какое стихотворение мы читали? Кто написал? Вы замечательно работали на уроке, все получают отличные отметки. Дома, пожалуйста, ещё раз почитайте стихотворение. А на следующем уроке мы с вами продолжим составлять нашу зимнюю сказку.	Психологическая гимнастика Эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации успеха Мотивационный компонент урока. Чтение темы урока Александр Блок «Ветхая избушка» Сообщение биографических сведений об авторе Прикрепляем снежинки на доску.