Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ставропольский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра Иностранных языков

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной деятельности,

профессор __________

«___»_______________ 20___ г.

ФОНД

ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Латинский язык

Направление подготовки (специальность) 19.03.01 - Биотехнология

Профиль подготовки Технология лекарственных препаратов

Квалификация выпускника Бакалавр

Форма обучения Заочная

г. Ставрополь

2015 г.

Фонд оценочных средств (ФОС) для проведения текущей и промежуточной аттестации разработан на основе рабочей программы дисциплины "Латинский язык" в соответствии с основной образовательной программой по направлению подготовки (специальности) 19.03.01 - Биотехнология

Разработчик: ________________

ФОС рассмотрен и утвержден на заседании кафедры иностранных языков

«___» _______________20____года, протокол № _____

Зав. кафедрой________________

Одобрен Цикловой методической комиссией ФГМБО

«___» _______________20____года, протокол № _____

Председатель ЦМК ____________________

Срок действия ФОС: 2015 – 2016 уч. г.

Эксперты:

Декан факультета гуманитарного и

Медико-биологического образования ______________

Председатель цикловой методической комиссии

Факультета гуманитарного и

медико-биологического образования ______________

Лист регистрации дополнений и изменений

на 2015/2016 уч. год

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В ФОС вносятся следующие дополнения:

1) В контрольной работе №1 сделано дополнение: напишите по-латыни названия лекарственных средств и растений и определите значения частотных отрезков.

В ФОС вносятся следующие изменения:

1) Из индивидуальных и групповых заданий (проектов) исключен проект №5.

2) Из индивидуальных и групповых заданий (проектов) исключен проект №6.

ФОС с дополнениями и изменениями утвержден на заседании кафедры Иностранных языков

«___» _______________20____года, протокол № _____

Дополнения и изменения внесены в базу данных ФОС по дисциплине "Латинский язык"

Зав. кафедрой________________

Согласовано с Цикловой методической комиссией ФГМБО

«___» _______________20____года, протокол № _____

Председатель ЦМК _________________

Перечень компетенций, формируемых дисциплиной

«Латинский язык»

19.03.31 - Биотехнология

Код

компетенции

Содержание компетенции

ОК

Общекультурные компетенции

ОК-5

Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

ОК-7

Способность к самоорганизации и самообразованию

Паспорт фонда оценочных средств по учебной дисциплине

Латинский язык

19.03.01 - Биотехнология

№ п/п

Контролируемые разделы (темы), модули дисциплины

Код контролируемой компетенции

Наименование

оценочного средства

вид

кол-во

1.

Введение, история латинского языка и его общекультурное значение. Латинский алфавит. Правила чтения букв и буквосочетаний.

ОК– 7, ОК– 5

Тесты

40

2.

Правила ударения в латинских терминах. Долгота и краткость слога.

ОК– 7

Тесты

40

3.

Имя существительное. Грамматические категории имени существительного. Несогласованное определение

ОК– 7

Тесты

40

4.

Имя прилагательное. III группы прилагательных, склонение прилагательных. Согласованное определение.

ОК– 7

Тесты

40

5.

Согласование существительных с прилагательными.

ОК– 7

Тесты

40

6.

Контрольная работа №1

ОК– 7 ОК– 5

2

7.

Степени сравнения прилагательных. Сравнительная и превосходная степень прилагательных. Согласованное определение.

ОК– 7

Тесты

40

8.

III склонение существительных, родовые признаки и характер основ. Родовые окончания существительных мужского, женского и среднего рода III склонения.

ОК– 7

Тесты

40

9.

Именительный падеж множественного числа существительных IV склонений, прилагательных III группы и сравнительной степени.

ОК– 7

Тесты

40

10.

Родительный падеж множественного числа существительных IV склонений, прилагательных III группы и сравнительной степени.

ОК– 7

Тесты

40

11.

Контрольная работа № 2

ОК– 7 ОК– 5

2

12.

Базовые понятия фармации. Условные наименования лекарственных средств. Частотные отрезки.

ОК– 7

Тесты, ситуационные задачи

50

13.

Винительный падеж и аблятив. Предлоги. Профессиональные формулировки с предлогами. Винительный падеж в прописях лекарственных средств.

ОК– 7

Тесты, ситуационные задачи

50

14.

Химическая номенклатура на латинском языке. Названия химических элементов, кислот, оксидов.

ОК– 7

Тесты, ситуационные задачи

50

15.

Химическая номенклатура на латинском языке. Названия солей.

ОК– 7

Тесты, ситуационные задачи

50

16.

Частотные отрезки с «химическим значением».

ОК– 7

Тесты, ситуационные задачи

50

17.

Важнейшие фармацевтические рецептурные сокращения.

ОК– 7 ОК– 5

Тесты, ситуационные задачи

50

18.

Контрольная работа №3.

ОК– 7 ОК– 5

2

Перечень оценочных средств

№ п/п

Наименование оценочного средства

Краткая характеристика оценочного средства

Представленность оценочного средства в ФОС

1   

Тест

Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающегося.

Комплект тестовых заданий

2   

Разноуровневые задачи (задания, ситуационные задачи)

Различают задачи и задания:

а) репродуктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать знание фактического материала (базовые понятия, алгоритмы, факты) и умение правильно использовать специальные термины и понятия, узнавание объектов изучения в рамках определенного раздела дисциплины;

б) реконструктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения синтезировать, анализировать, обобщать фактический и теоретический материал с формулированием конкретных выводов, установлением причинно-следственных связей;

в) творческого уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения.

Комплект ситуационных задач

3

Творческое задание(проект)

Частично регламентированное задание, имеющее нестандартное решение и позволяющее диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения. Может выполняться в индивидуальном порядке или группой обучающихся.

Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающегося.

Темы групповых или индивидуальных творческих заданий

4

Контрольная работа

Средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определенного типа по разделу или теме

Комплект контрольных заданий по разделам (темам) по вариантам

Составитель ________________________

«____»__________________20 г.