Методические рекомендации по предмету: ИКТ

Учитель:

ГОУ Гимназия 45 г. Москва

Класс: 5 класс

Тема: Информация. Основные информационные процессы. Кодирование информации.

Количество часов: 2-3

1  урок

Тема урока: Информация. Основные информационные процессы.

Тип урока: изучение нового материала, урок - беседа

Оборудование

    проектор компьютер колонки

Цели урока

    познакомить учащихся с понятием информация вспомнить из начальной школы о видах информации по способу восприятия

познакомить учащихся с основными информационными процессами: прием-передача, хранение, обработка

Задачи

·  В увлекательной форме представить сведения по видам информации

·  Закрепить знания в работе с тестами.

·  Показать, что все действия с информацией сводятся к трем основным информационным процессам

·  Продемонстрировать прохождение информации по каналам приема-передачи

Используемые ресурсы

Пояснение к ресурсам
Способы восприятия информации – процентное соотношение

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fc030/%5BINF_010%5D_%5BAM_02%5D. swf

Анимация
Слуховой способ приема информации

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/f1d4c096-f5c9-4b03-b4f1-41eb672df7f5/%5BINF_009%5D_%5BQS_01-1%5D. html

Вопрос-тест - интерактивный
Зрительное восприятие информации

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/eaa2f0ba-a3cf-4a0e-8a0e-cf12c60f6240/%5BINF_009%5D_%5BQS_01-2%5D. html

Вопрос-тест – интерактивный
Зрительное восприятие информации

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/e461113e-8f38-4938-b6b4-0cd89cf4ee9b/%5BINF_011%5D_%5BIM_01%5D. swf

Анимация – кто как видит (животные, птицы…, человек) (ресурс возможно использовать при наличии времени)
Зрительное восприятие информации

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/5d7465c7-89e3-4371-bbb3-07de456c9633/%5BINF_012%5D_%5BIM_01%5D. swf

Оптические иллюзии (ресурс возможно использовать при наличии времени)
Вкусовой способ восприятия информации

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/4f720a0b-17a2-418d-a03a-f87630e30b1d/%5BINF_009%5D_%5BQS_06%5D. html

Вопрос-тест - интерактивный
Виды информации

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/9216a674-50d4-4887-bf71-2334d5aa2230/2_38.swf

Дополнительный ресурс. Интерактивный тест

Данный ресурс может использоваться в качестве дополнительного разъясняющего материала
Виды информации

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/71726b96-4228-4ab6-8dff-adf58754b653/%5BINF_008%5D_%5BAM_02%5D. swf

Анимация с вопросом по окончанию просмотра
Восприятие информации животными

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/8ca889a6-1fb1-4451-81f1-bbd11a619787/%5BINF_010%5D_%5BAM_03%5D. swf

Анимация
Виды информации

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/cfa28a0f-3b03-4d0f-bd7d-0e5ef493b73e/%5BINF_007%5D_%5BQS_02%5D. html

Вопрос-тест по всем видам информации
Действия с информацией - потеря информации

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/c224521b-3d0c-406b-936f-f6841509bc3a/%5BINF_005%5D_%5BAM_01%5D. swf

информационные процессы – действия с информацией

http://school-collection. edu. ru/catalog/res/66ad1826-2ac0-4348-b9dc-b23d4dda64e7/?interface=catalog

Анимация (при наличии времени – о доказательстве теоремы Ферма)

Презентация 5_1
Прием-передача информации

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/4a72d04b-cce1-4b41-8f4e-f7a6a6c1bb38/%5BINF_001%5D_%5BAM_01%5D. swf

Прием-передача информации

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/f530aee3-c82c-407c-b91d-d4c6637a3fb5/%5BINF_022%5D_%5BAM_01%5D. swf

Прием-передача информации

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/156ccd3b-d854-414c-884d-026c976a6fdb/2_47.jpg

Анимация

(о сравнении передачи информации и передачи материального объекта)

Простейшая анимация: источник – канал связи – приемник

Схема: источник – канал связи - приемник
Прием-передача: источник информации

http://school-collection. edu. ru/catalog/res/c715b79d-1354-45fd-b9af-491cb017426e/?

Презентация 5_2
«Источники информации»

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/17e58d7f-763d-468f-b1b6-40a07097945b/2_35.swf

Дополнительный ресурс.

Данный ресурс может использоваться в качестве дополнительного разъясняющего материала
Прием-передача: приемник

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/cec17d4c-ae8e-4744-ad5d-7644bbe9553a/2_34.swf

Дополнительный ресурс.

Данный ресурс может использоваться в качестве дополнительного разъясняющего материала
Прием-передача: канал связи

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/5d9a3e71-9364-4549-9547-6c2606387971/%5BINF_024%5D_%5BAM_01%5D. swf

Анимация: каналы связи при прохождении информации по телефону на большие расстояние
Прием-передача: канал связи – искажение сигнала

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/1ebf66d3-4675-46dc-ada4-47355808e0f4/%5BINF_023%5D_%5BAM_01%5D. swf

Анимация (вызывает большой интерес учащихся)

Этапы урока

 

I. Организационный момент

II. Изучение нового материала

«Информация»

-  учебный предмет – ИКТ – почему так называется, что изучает

-  что означает слово «информация» - учащиеся пробуют дать определение сами, могут воспользоваться интренет-ресурсами, приходят к выводу, что это одно из фундаментальных понятий

-  что это такое и где встречается информация – перечисление учащимися всей встречающейся в их жизни информации

«Виды информации»

- по способу восприятия – данная тема обычно изучается еще в начальной школе, поэтому на данном этапе идет повторение и закрепление

- перчесление 5-ти органов чувств

Ресурсы

-  Способы восприятия информации – процентное соотношение

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fc030/%5BINF_010%5D_%5BAM_02%5D. swf

-  Кто как видит (животные, птицы, человек…)

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/e461113e-8f38-4938-b6b4-0cd89cf4ee9b/%5BINF_011%5D_%5BIM_01%5D. swf

-  Оптические иллюзии ( ресурс можно дать в качестве домашнего просмотра или при наличии времени на уроке)

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/5d7465c7-89e3-4371-bbb3-07de456c9633/%5BINF_012%5D_%5BIM_01%5D. swf

2. Для закрепления материала предлагается

-  просмотр интерактивной анимации с вопросом по окончании просмотра

Ресурс

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/71726b96-4228-4ab6-8dff-adf58754b653/%5BINF_008%5D_%5BAM_02%5D. swf

-  интерактивные тестовые вопросы

Ресурсы

-  зрительное восприятие

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/eaa2f0ba-a3cf-4a0e-8a0e-cf12c60f6240/%5BINF_009%5D_%5BQS_01-2%5D. html

-  слуховое восприятие

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/f1d4c096-f5c9-4b03-b4f1-41eb672df7f5/%5BINF_009%5D_%5BQS_01-1%5D. html

-  вкусовое восприятие

·  http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/4f720a0b-17a2-418d-a03a-f87630e30b1d/%5BINF_009%5D_%5BQS_06%5D. html

«Основные информационные процессы»

1.  Учащимся предлагается ответить на вопрос «Что можно делать с информацией?»

Ресурс

(очень сложный надо просматривать частично)

http://school-collection. edu. ru/catalog/res/66ad1826-2ac0-4348-b9dc-b23d4dda64e7/?interface=catalog

-  потеря информации

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/c224521b-3d0c-406b-936f-f6841509bc3a/%5BINF_005%5D_%5BAM_01%5D. swf

2.  По итогам обсуждения необходимо привести к выводу, что все действия с информацией сводятся к трем основным информационным процессам: прием-передача, хранение, обработка.

Ресурс

Предлагается просмотр части Презентации 5_2

http://school-collection. edu. ru/catalog/res/c715b79d-1354-45fd-b9af-491cb017426e/?

Можно попросить задуматься над тем, какой из трех основных информационных процессов является двигателем прогресса человечества.

3.  Подробный разбор основных информационных процессов – каждый в отдельности. Процесс приема передачи информации.

Чем отличается процесс передачи информации от передачи материального объекта? Тем, что при передачи информации она остается у вас а материальный предмет – нет.

Ресурс

-  http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/f530aee3-c82c-407c-b91d-d4c6637a3fb5/%5BINF_022%5D_%5BAM_01%5D. swf

История способов передачи информации: как ранее люди предавали информацию

Разбор схемы на уроке: источник – канал связи – приемник. Наглядное представление канала связи.

Ресурсы

-  http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/156ccd3b-d854-414c-884d-026c976a6fdb/2_47.jpg

-  http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/4a72d04b-cce1-4b41-8f4e-f7a6a6c1bb38/%5BINF_001%5D_%5BAM_01%5D. swf

Обсуждение вопросов: кто может быть источником информации, приемником, какие возможные информационные каналы связывают источник и приемник.

Для закрепления данного материала (и при наличии времени) предлагается презентация 5_2 «Источники информации» (очень наглядно и интересно представляет различные источники информации)

Здесь возможно на закрепление материала просмотр 2-х ресурсов (ресурсы рассчитаны на аудиторию, слабо воспринимающую данную тему)

«Источники информации»

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/17e58d7f-763d-468f-b1b6-40a07097945b/2_35.swf

«Приемники информации»

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/cec17d4c-ae8e-4744-ad5d-7644bbe9553a/2_34.swf

4.  Прием-передача: канал связи

Каким образом информация может передаваться, и какие каналы связи могут быть задействованы – можно рассмотреть на одном примере – телефонный разговор с достаточно удаленным объектом.

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/5d9a3e71-9364-4549-9547-6c2606387971/%5BINF_024%5D_%5BAM_01%5D. swf

-  Какие еще возможны каналы связи при передачи информации другими способами?

-  Что может происходить с информацией при прохождении канала связи:

§  Передача без искажений

§  Частичная или полная потеря информации

§  Искажение исходной информации

Ресурс на искажение сигнала

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/1ebf66d3-4675-46dc-ada4-47355808e0f4/%5BINF_023%5D_%5BAM_01%5D. swf

Домашнее задание:

Заполнение таблиц 1-3. Примеры источника, приемника информации, каналов связи

Источник

Канал связи

приемник