Календарно-тематическое планирование по физике 8 класс 2015-2016 учебный год
70 часов в год по 2 часа в неделю.
Учитель:
№ п/п | Наименование разделов и тем | Характеристика основных видов деятельности учеников | План. дата | Факт. дата | Приме чание |
Тепловые явления 12 часов | |||||
1.1 | Тепловые явления. Термометр. | Формулировать определение тепловых явлений Приводить примеры тепловых явлений. Объяснять назначение, устройство и принцип действия термометра | 01.09 | ||
2.2 | Связь температуры тела со скоростью движения его молекул. Лабораторная работа «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды» | Формулировать определение теплового движения молекул. Выявлять связь между температурой тела и скоростью движения молекул. Исследовать изменение температуры остывающей воды со временем. Строить график зависимости температуры от времени | 02.09 | ||
3.3 | Внутренняя энергия. | Формулировать определение внутренней энергии тела. Объяснять наличие внутренней энергии тел молекулярным строением вещества | 08.09 | ||
4.4 | Два способа изменения внутренней энергии: работа, теплопередача. | Выявлять зависимость внутренней энергии тела от ее составляющих: кинетической и потенциальной энергии молекул тела. Приводить примеры способов изменения кинетической и потенциальной энергии молекул тела | 09.09 | ||
5.5 | Виды теплопередачи. | Выявлять характерные признаки трех видов теплопередачи. Приводить примеры изменения внутренней энергии при разных видах теплопередачи | 15.09 | ||
6.6 | Количество теплоты. | Формулировать определение и физический смысл количества теплоты. Устанавливать величины, от которых зависит количество теплоты при теплопередаче | 16.09 | ||
7.7 | Удельная теплоемкость вещества. | Формулировать определение и физический смысл удельной теплоемкости. Находить сведения в таблице. Определять единицы измерения удельной теплоемкости | 22.09. | ||
8.8 | Расчет количества теплоты при нагревании и охлаждении | Читать формулу для определения количества теплоты. Производить расчет количества теплоты по формуле. Устанавливать зависимость количества теплоты при теплопередаче от массы и рода вещества и изменения температуры | 23.09 | ||
9.9 | Лабораторная работа «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры» | Применять формулу для определения количества теплоты при нагревании холодной воды и охлаждении горячей. Сравнение этих количеств теплоты на основе закона сохранения энергии | 29.09 | ||
10.10 | Лабораторная работа «Измерение удельной теплоемкости твердого тела» | Применять формулу для определения количества теплоты при нагревании холодной воды и охлаждении твердого тела. На основе закона сохранения энергии определять теплоемкость твердого тела и сравнение с таблицей | 30.09 | ||
11.11 | Удельная теплота сгорания топлива. Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах. | Определять количество теплоты, выделяемое при сгорании топлива. Формулировать определение, физический смысл и единицы измерения удельной теплоты сгорания. Пользовать таблицей для определения величины. Объяснять на примерах проявление закона сохранения энергии в механических и тепловых процессах | 06.10 | ||
12.12 | Контрольная работа по теме «Тепловые явления» | Выполнение заданий на применении формул количества теплоты, выделяемого при горении и необходимого для нагревания | 07.10 | ||
Изменение агрегатных состояний вещества 11 часов | |||||
13.1 | Плавление и отвердевание тел. Температура плавления. | Объяснять механизм превращения вещества из твердого состояния в жидкое и наоборот. Выявление условий, необходимых для плавления и отвердевания. Определять состояние вещества по его температуре, используя таблицу температуры плавления | 13.10 | ||
14.2 | Удельная теплота плавления. Решение задач на плавление и отвердевание тел. | Формулировать определение, физический смысл и единицы измерения удельной теплоты сгорания. Определять эту величину по таблице. Вычислять количество теплоты при плавлении и отвердевании | 14.10 | ||
15.3 | Испарение и конденсация. | Определять механизм и условия испарения и конденсации. | 20.10 | ||
16.4 | Кипение. Температура кипения. Зависимость температуры кипения от давления. | Формулировать механизм и условия кипения. Определять агрегатное состояние вещества по его температуре и таблицы температуры кипения | 21.10 | ||
17.5 | Относительная влажность воздуха и ее измерение. Психрометр. Лабораторная работа « Измерение относительной влажности воздуха» | Формулировать определение и способ вычисления относительной влажности воздуха. Измерять относительную влажность воздуха с помощью психрометра и психрометрической таблицы | 27.10 | ||
18.6 | Удельная теплота парообразования. Решение задач на применение формул количества теплоты. | Формулировать физический смысл и единицы измерения удельной теплоты испарения. Определять количество теплоты при парообразовании и конденсации | 28.10 | ||
19.7 | Объяснение изменений агрегатных состояний вещества на основе молекулярно-кинетических представлений. | Объяснять условия, необходимые для изменения агрегатного состояния вещества и механизм этих превращений на основании молекулярного строения вещества | 10.11 | ||
20.8 | Преобразование энергии в тепловых машинах. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. | Объяснять назначение, устройство. Принцип действия и виды тепловых машин | 11.11 | ||
21.9 | КПД. Экологические проблемы использования тепловых машин. | Определять кпд тепловых машин. Выявлять способы повышения кпд. Находить информацию и обсуждать экологические проблемы использования тепловых машин. | 17.11 | ||
22.10 | Повторно-обобщающий урок по теме « Тепловые явления и изменение агрегатных состояний вещества» | Обобщать и систематизировать знания величин и решать задачи по теме « Тепловые явления и изменение агрегатных состояний вещества» | 18.11 | ||
23.11 | Контрольная работа по теме « Тепловые явления и изменение агрегатных состояний вещества» Промежуточная аттестация | Выполнение заданий для проверки качества знаний учащихся по теме « Тепловые явления и изменение агрегатных состояний вещества» | 24.11 | ||
Электрические явления 27 часов | |||||
24.1 | Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодействие заряженных тел. | Формулировать определения следующих понятий: электризация, заряженное тело, заряд положительный и отрицательный. Объяснять взаимодействие одноименных и разноименных зарядов | 25.11 | ||
25.2 | Электрическое поле. Электроскоп. | Формулировать определение электрического поля. Объяснять и приводить примеры свойств электрического поля; объяснять устройство и принцип действия электроскопа и электрометра | 01.12 | ||
26.3 | Дискретность электрического заряда. Электрон. | Объяснять принцип деления электрического заряда. Давать характеристику элементарной заряженной частице | 02.12 | ||
27.4 | Строение атома | Определять строение атома – количество частиц в атоме и его ядре | 08.12 | ||
28.5 | Закон сохранения электрического заряда. | Формулировать закон сохранения заряда. Объяснять механизм разных видов электризации на основе закона сохранения электрического заряда | 09.12 | ||
29.6 | Электропроводность веществ. | Объяснять различную электропроводность разных веществ на основе строения вещества | 15.12 | ||
30.7 | Электрический ток. Электрическая цепь | Формулировать определение электрического тока и условия, необходимые для его возникновения. Читать и чертить схему электрической цепи с помощью условных знаков | 16.12 | ||
31.8 | Электрический ток в металлах. Направление тока. | Формулировать особенности электрического тока в металлах. Приводить примеры действия электрического тока. Определять направление тока в цепи и направление движения свободных зарядов в металлах | 22.12 | ||
32.9 | Сила тока. | Формулировать определение силы тока и единиц ее измерения. Вычислять значение силы тока по формуле | 23.12 | ||
33.10 | Амперметр. Лаб. раб. « Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках» | Формулировать назначение, устройство амперметра и правила включения его в цепь. Собирать электрическую цепь по схеме в соответствии с правилами сборки и измерять силу тока амперметром | 29.12 | ||
34.11 | Электрическое напряжение. | Формулировать определение напряжения и единиц его измерения. Вычислять значение напряжения по формуле | 30.12 | ||
35.12 | Вольтметр. Лаб. раб. « Измерение напряжения на различных участках электрической цепи» | Формулировать назначение, устройство вольтметра и правила включения его в цепь. Собирать электрическую цепь по схеме в соответствии с правилами сборки и измерять напряжение | 12.01 | ||
36.13 | Зависимость силы тока от напряжения | Устанавливать зависимость силы тока на участке цепи от напряжения. Читать и чертить график зависимости силы тока от напряжения | 13.01 | ||
37.14 | Электрическое сопротивление. | Формулировать определение сопротивления. Объяснять причину способности проводников препятствовать току на основе строения вещества. | 19.01 | ||
38.15 | Закон Ома для участка цепи. Решение задач. | Формулировать закон Ома для участка цепи. Устанавливать связь между единицами измерения силы тока, напряжения, сопротивления. Определение силы тока по закону Ома для участка цепи | 20.01 | ||
39.16 | Лаб. раб. «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления проводника». | Собирать электрическую цепь по схеме. Измерять силу тока и напряжение на участке цепи и устанавливать зависимость между ними. Определение сопротивления данного участка цепи по закону Ома | 26.01 | ||
40.17 | Удельное сопротивление проводника. | Формулировать определение и физический смысл и единицы измерения удельного сопротивления проводника. Определять по таблице удельное сопротивление проводника | 27.01 | ||
41.18 | Расчет сопротивления проводника, силы тока, напряжения | Определять сопротивление проводника по закону Ома для участка цепи и его характеристикам. Решать различные задачи по определению силы тока, напряжения, сопротивления при разных исходных данных | 02.02 | ||
42.19 | Реостаты. Лабораторная работа « Регулирование силы тока реостатом» | Объяснять зависимость силы тока проводника от изменения его геометрических параметров, используя формулы. Проверять эту зависимость в ходе лабораторной работы | 03.02 | ||
43.20 | Последовательное соединение проводников. | Формулировать и применять законы последовательного соединения проводников. | 09.02 | ||
44.21 | Параллельное соединение проводников. | Формулировать и применять законы параллельного соединения проводников | 10.02 | ||
45.22 | Работа и мощность. | Формулировать определение и физический смысл работы тока и мощности тока. Выражать эти величины через другие величины и вычислять их | 16.02 | ||
46.23 | Лабораторная работа «Определение работы и мощности электрического тока» | Определять работу и мощность электрического тока в ходе лабораторной работе. Объяснять физический смысл этих величин | 17.02 | ||
47.24 | Счетчик электрической энергии. Расчет потребляемой электроэнергии. | Вычислять работу тока по физическим формулам и с помощью счетчика электрической энергии. Решать задачи на определение стоимости потребляемой энергии | 24.02 | ||
48.25 | Нагревание проводников электрическим током. | Формулировать и объяснять тепловое действие тока. Определять количество теплоты, выделяемое проводником при прохождении тока | 01.03 | ||
49.26 | Потребители электрического тока | Формулировать назначение, устройство и принцип действия различных потребителей электрического тока | 02.03 | ||
50.27 | Контрольная работа по теме «Электрические явления» | Выполнение заданий с целью определения качества знаний учащихся по теме «Электрические явления» | 09.03 | ||
Электромагнитные явления 7 часов | |||||
51.1 | Магнитное поле тока. | Формулировать определение и свойства магнитного поля. Приводить примеры способов получения магнитного поля и его обнаружения | 15.03 | ||
52.2 | Электромагниты. Лаб. раб. « Сборка электромагнита и испытание его действия» | Формулировать назначение, устройство и принцип действия электромагнита. Собирать электрическую цепь с электромагнитом и испытать его действие | 16.03 | ||
53.3 | Электромагниты и их применение. | Находить, обсуждать информацию о применении электромагнитов | 22.03 | ||
54.4 | Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. | Обнаруживать магнитные свойства веществ и тел. Приводить примеры постоянных магнитов. Давать характеристику магнитному полю Земли. Сравнивать магнитные и географические полюса Земли | 23.03 | ||
55.5 | Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. | Обнаруживать и формулировать действия магнитного поля на ток. Объяснять практическое применение этого свойства в электродвигателях. Находить и обсуждать примеры применения электродвигателей | 05.04 | ||
56.6 | Лаб. раб. « Изучение электрического двигателя постоянного тока». | Исследовать принцип действия электрического двигателя | 06.04 | ||
57.7 | Обобщение по теме «Электромагнитные явления» | Обобщать и систематизировать знания по теме в ходе решения количественных и качественных задач | 12.04 | ||
Световые явления 9 часов | |||||
58.1 | Источники света. Прямолинейное распространение света. | Различать источники света естественного и искусственного происхождения. Давать характеристику световому излучению. Формулировать свойство света прямолинейного распространения. Приводить примеры доказательства этого свойства | 13.04 | ||
59.2 | Отражение света. | Формулировать закон отражения света. Делать рисунки хода светового луча при отражении, указывать углы падения и отражения | 19.04 | ||
60.3 | Лабораторная работа « Исследование зависимости угла отражения от угла падения света». | Исследовать зависимость угла отражения от угла падения света в ходе лабораторной работы | 20.04 | ||
61.4 | Преломление света. | Формулировать закон преломления света. Делать рисунки хода светового луча при преломлении, указывать углы падения и преломления | 26.04 | ||
62.5 | Лабораторная работа «Исследование зависимости угла преломления от угла падения света» | Исследовать зависимость угла преломления от угла падения света в ходе лабораторной работы | 27.04 | ||
63.6 | Линза. Фокусное расстояние линзы. Построение изображений, даваемых тонкой линзой. | Формулировать определение и свойства линз. Строить изображение предмета, даваемое линзами по плану. Сравнивать изображение с самим предметом | 03.05 | ||
64.7 | Лаб. раб. « Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений» | Получать изображение предмета с помощью собирающей линзы и давать ему характеристику. Измерять фокусное расстояние линзы. | 04.05 | ||
65.8 | Глаз как оптическая система. Оптические приборы. | Находить информацию, делать сообщения и презентации об устройстве, принципе действия и применении различных оптических приборов | 10.05 | ||
66.9 | Контрольная работа по теме «Световые явления» Промежуточная аттестация | Выполнение заданий с целью определения качества знаний учащихся по теме «Световые явления» | 11.05 | ||
Повторение 4 часа | |||||
67.1 | Тепловые явления. Конкурс решения задач | Повторять и обобщать знания по теме «Тепловые явления» в ходе конкурса решения качественных и количественных задач | 17.05 | ||
68.2 | Электрические явления. Урок-игра | Повторять и обобщать знания по теме «Электрические явления» в ходе физической игры | 18.05 | ||
69.3 | Любопытные физические явления вокруг нас | Находить информацию, делать сообщения и презентации и их обсуждение о любопытных и интересных явлениях природы | 24.05 | ||
70.4 | Итоговый урок | Подведение итогов изучения курса физики 8 класса | 25.05 |
