ГБОУ ВПО ЮУГМУ
Кафедра социально-гуманитарных наук
 |
1 семинар
Философия
2-3 курс, фармация, заочное отделение
П Л А Н
семинарского занятия по теме:
«Предмет философии, ее структура, функции и генезис. Философия и мировоззрение» (2 часа).
1. Понятие философии. Знание и мудрость. Проблема самоопределения философии. Специфика философского знания.
2. Философия и мировоззрение. Основные формы предфилософского мировоззрения (мифология, религия). Философия и наука. Философия и методология.
3. Структура и основные функции философии. Философия в системе культуры.
4. Проблема начала философии. Социально-исторические и духовные предпосылки философии. Основной вопрос философии и его структура.
РЕФЕРАТЫ: 1. Миф как синкретическая форма общественного сознания.
2. Платон и Аристотель о возникновении философии.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
– , Панин : учебник. – М., 2012. – Р.1. Гл. 1 (1.1, 1.2); Гл. 2, 3 (3.1-3.4); Гл. 4 (С. 113-119).
– Спиркин : учебник. – М., 2012. – Введение.
– Липский : учебник. – М., 2012. – Введение; Гл. 1 (1.2-1.3).
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
– Афанасьева ли философия современному специалисту? // Социально-гуманитарные знания. – 2008. – №5. – С.314-327.*
– О философии // Вопросы философии. – 1991. – № 5. – С. 3-10.*
– Мир философии. В 2-х ч. Ч.1. – М., 1991. – Р.1.
– Никифоров в системе высшего образования // ВФ. – 2007. – №6. – С.17-23.*
– Садовничий и мудрость в глобализирующемся мире // ВФ. – 2006. – №2. – С. 3-15.*
– О сущности философии // На переломе. – М., 1990. – С. 151-157.*
КЛАССИЧЕСКИЕ ФИЛОСОФСКИЕ ТРУДЫ:
– Аристотель. Метафизика. Соч. в 4-х т. Т. 1. – М., 1975. – Гл.1-6.*
– Вернадский мировоззрение // На переломе. – М., 1990. – С. 180-203.*
* – источники важные для обучения (не переиздавались)
ГБОУ ВПО ЮУГМУ
Кафедра социально-гуманитарных наук
 |
2 семинар
Философия
2-3 курс, фармация, заочное отделение
П Л А Н
семинарского занятия по теме: «История философских учений» (2 часа).
1. Особенности философии Древнего Востока (Индия, Китай). Основные школы и направления. Проблема мира и человека в древнеиндийских и древнекитайских учениях. Особенности восточной медицины.
2. Античная философия. Космоцентризм и антропоцентризм. Досократический период: основные проблемы и их решение. Сократ, Платон и Аристотель – вершина древнегреческой мысли. Гиппократ: зарождение научной медицины и врачебной этики.
3. Средневековая философия. Теоцентризм. Патристика и схоластика. Возрождение как синтез античности и средневековья. Гуманизм. Проблема человеческой индивидуальности и свободы (Данте, П. делла Мирандола, М. Монтень). Научная революция и ее влияние на философскую мысль XVII века. Ф. Бэкон о естественной философии. Рационализм Декарта, Лейбница, Спинозы.
4. Особенности русской философии. Славянофилы и западники (, ). Религиозно-философские концепции , , . Экзистенциальная философия . Учение об истории как испытании человеческой свободы. Русский космизм (, , ).
5. Современная западная философия (XIX-XX вв.): особенности и основные проблемы. Сциентизм и антисциентизм. «Философия жизни», экзистенциализм, психоанализ, прагматизм, позитивизм.
РЕФЕРАТЫ: 1. Немецкая классическая философия: единство содержания и многообразие форм.
2. Проблема человека и общества в творчестве Вольтера, Руссо, Гельвеция, Дидро.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
– Липский : учебник. – М., 2012. – Введение; Гл. 1
– Гриненко философии: учебник. – М., 2012. – Гл. 1-2.
– Спиркин : учебник. – М., 2012. – Р. 1.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
– История философии в кратком изложении. – М., 1990. – С. 17-268.*
– Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни…– М., 1991. – С. 20-58; 59-67; 164-178.*
КЛАССИЧЕСКИЕ ФИЛОСОФСКИЕ ТРУДЫ:
– Аристотель. Метафизика. Соч. в 4-х т. Т.1. – М., 1975. – С. 146-148.*
– Аристотель. Политика. Большая этика. Соч. в 4-х т. Т.4. – М., 1984. – С. 376; 296; 316-337.*
– -П. Экзистенциализм – это гуманизм. // Сумерки богов. – М., 1990. – С. 319-345.*
– Платон. Апология Сократа. Собр. соч. в 4-х т. Т.1. – М., 1990. – С. 81-112.*
* – источники важные для обучения (не переиздавались)
ГБОУ ВПО ЮУГМУ
Кафедра социально-гуманитарных наук
|
3 семинар
Философия
2-3 курс, фармация, заочное отделение
П Л А Н
семинарского занятия по теме: «Философские проблемы онтологии и диалектики» (2 часа).
1. Основные категории онтологии. Бытие. Ничто. Небытие. Субстанция. Атрибут. Материя. Специфика философского понимания материи. Онтологический и гносеологический аспекты понятия материи. Материя как субстанция. Материя и ее атрибуты: движение, пространство, время, отражение.
2. Формы и уровни организации материи. Формы движения материи: механическая, физическая, химическая, биологическая, социальная. Единство и многообразие мира. Проблема единства мира. Соотношение социального и биологического в человеке. Антропный принцип в современной картине мира.
3. Понятие диалектики. Диалектика и метафизика. Структура диалектики: субъективная и объективная диалектика. Принципы диалектики. Принцип развития. Соотношение прогресса и регресса. Парадокс развития. Критерии прогресса.
4. Особенности законов диалектики. Закон перехода количественных изменений в качественные, закон единства и борьбы противоположностей, закон отрицания отрицания. Законы диалектики и медицина.
5. Категории диалектики: часть и целое, единичное и общее, явление и сущность, форма и содержание, причина и следствие, элемент, структура и система, случайное и необходимое. Проблема причинности в медицине.
РЕФЕРАТ: 1. Мировоззренческое и методологическое значение понятия материи для современной науки, медицины и фармации.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
– , Панин : учебник. – М., 2012. – Р.1. Гл. 23-30.
– Липский : учебник. – М., 2012. – Гл. 4; 5.
– Спиркин : учебник. – М., 2012. – Р. 2. Гл. 9.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
– , Курдюмов принцип в синергетике // Вопросы философии – 1997. – № 3. – С. 62-79.*
– , Курдюмов как новое мировидение: диалог с И. Пригожиным // Вопросы философии. – 1992. – № 12. – С. 3-20.*
– О детернимизме // Вопросы философии. – 1995. – № 5. – С. 60-71.*
– Нариньяни эволюцией и сверхвысокими технологиями: новый человек ближайшего будущего // Вопросы философии. – 2008. – № 4. – С. 3-17.*
– Ровинский темной материи // Вопросы философии. – 2004. – № 12. – С. 103-108.*
– и др. Общая патология человека. – М., 1995. – Гл. 6; С. 428-449.*
– Чанышев о небытии // Вопросы философии. – 1990. – № 10. – С. 158-165.*
– Спор о существовании мира // Вопросы философии. – 2006. – № 12. – С. 147-163.*
КЛАССИЧЕСКИЕ ФИЛОСОФСКИЕ ТРУДЫ:
– Энциклопедия философских наук. В 2-х т. Т.1. Наука логики. § 86-87.*
– -П. Бытие и ничто // Философские науки. – 1989. – № 3. – С. 87-100.*
– Время и бытие // Разговор на проселочной дороге. – М., 1991. – С. 80-101.*
* – источники важные для обучения (не переиздавались)
ГБОУ ВПО ЮУГМУ
Кафедра социально-гуманитарных наук
|
4 семинар
Философия
2-3 курс, фармация, заочное отделение
П Л А Н
семинарского занятия по теме: «Философские концепции сознания, познания и науки» (2 часа).
1. Понятие сознания. Критика идеалистических, метафизических и дуалистических концепций сознания. Вульгарный материализм в понимании сознания. Специфика философского подхода к феномену сознания. Материальное и идеальное. Образ и предмет. Сознание и самосознание. Рефлексия. Интенциональность.
2. Структура сознания: телесно-перцептивная, логико-понятийная, чувственно-эмоциональная и ценностно-мотивационная компоненты. Понятие бессознательного. Теория бессознательного З. Фрейда. Понятие коллективного бессознательного К. Юнга. «Архетип» и его виды. Интуиция и воля. Интуиция врача.
3. Теория познания и ее предмет. Принципы теории познания. Проблема познаваемости мира. Знание как гносеологический таксон. Условия адекватности, обоснованности, убежденности. Мнение – вера – знание.
4. Эпистемологический фундаментализм. Проблема базисного знания. Перцептивное (чувственное) знание. Повседневное (здравый смысл) знание. Специфика научного познания. Критерии науки. Наивный и научный реализм. Строение и динамика научного знания. Эмпирический и теоретический уровни. Формы научного познания (факт, проблема, гипотеза, теория).
5. Понятие истины. Принципы истины: корреспонденции, когеренции и прагматизма. Свойства истины: объективность, относительность, абсолютность, конкретность. Заблуждение. Ложь. Ложь «во спасение». Плацебо. Истина и правда. Проблема врачебных и фармацевтических ошибок. Проблема фальсификации лекарственных средств.
РЕФЕРАТ: 1. Проблема формирования сознания у слепоглухонемых детей.
2. Особенности, формы и функции практики. Специфика врачебной и фармацевтической практики
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
– , Панин : учебник. – М., 2012. – Р.1. Гл. 11.
– Липский : учебник. – М., 2012. – Гл. 7.
– Спиркин : учебник. – М., 2012. – Р. 2. Гл. 11.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
– О классических подходах к проблеме сознания // Философские науки. – 2008. – № 12. – С. 132-140.*
– Мещеряков органического и социального в первоначальном развитии ребенка (на материале обучения слепоглухонемых). // Соотношение биологического и социального в человеке. – М., 1975. – С. 456-469.*
– Мясников права на ложь // Вопросы философии. – 2007. – № 6. – С.130-140.*
КЛАССИЧЕСКИЕ ФИЛОСОФСКИЕ ТРУДЫ:
– Работы разных лет в 2-х т. Т.2. – М., 1971. – Курс 2, отдел 1.*
– Критика чистого разума. – М., 2010. – Отдел 1. Кн. 1-2.
– Что значит мыслить? // Разговор на проселочной дороге. – М., 1991. – С. 134-145.*
– О сущности истины // Разговор на проселочной дороге. – М., 1991. – С. 8-27.*
* – источники важные для обучения (не переиздавались)
ГБОУ ВПО ЮУГМУ
Кафедра социально-гуманитарных наук
|
5 семинар
Философия
2-3 курс, фармация, заочное отделение
П Л А Н
семинарского занятия по теме: «Философские концепции человека, общества и медицины» (2 часа).
1. Понятие и определения человека. Природа и сущность человека. Антропогенез. Проблема смысла жизни человека. Антропоцентризм как мировоззренческий и методологический принцип медицины и фармации. Основные концепции здоровья человека в философии и медицине. Детерминанты здоровья. Здоровье как ценность. Здоровье и болезнь. Жизнь и смерть в духовном опыте человека.
2. Понятие общества. Общество как система. Типология обществ (К. Маркс, Д. Белл). Структура общества. Социальные группы и социальные институты. Общности, расы, этносы, народы, народности, нации, сословия, классы. Социальная стратификация и социальная мобильность.
3. Особенности развития общества. Социальный прогресс и социальный регресс. Революции и реформы. о социокультурной динамике. Понятие цивилизации. Основные концепции цивилизации (, О. Шпенглер, А. Тойнби). Типология цивилизаций. Перспективы и ценности современной цивилизации.
4. Источники и сущность глобальных проблем современного общества. Методология разрешения глобальных проблем современности. Будущее человека и человечества. Человек в эпоху биотехнологий.
РЕФЕРАТ: 1. Перспективы русской цивилизации.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
– Липский : учебник. – М., 2012. – Гл. 12-14.
– Спиркин : учебник. – М., 2012. – Р.3. Гл. 15, 17.3, 19.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
– Бородин между прошлым и будущим. Размышления философа // Социально-гуманитарные знания. – 2011. – № 3. – С. 305-324.
– Волкова основания глобальных проблем современного общества. – Ч., 2008. Гл. 1-3.*
– Современная западная социология. Словарь. – М., 1990. – С. 30-31 (Белл); 94-96 (Дюркгейм); 137-139 (Конт); 233-241 (общество); 315-316 (Сорокин); 326-328 (Спенсер); 348-349 (Тойнби); 402-403 (Шпенглер); *
– Хен и практика усовершенствования человеческой «породы» // Вопросы философии. – 2006. – № 5. – С. 123-136.*
– Юдин как объект технологических воздействий // Человек. – 2011. – №3 – С. 5-20.*
КЛАССИЧЕСКИЕ ФИЛОСОФСКИЕ ТРУДЫ:
– Собр. соч. Т. 13. – М., 1959. Кн. 1. Гл. 1. (учение о формациях).*
– Сорокин . Цивилизация. Общество. – М., 1992. – С. 27-32 (определение общества).*
* – источники важные для обучения (не переиздавались)
