Вопросы для самопроверки и обсуждений по темам
I. Философия: исторические и теоретико-методологические аспекты
1. Философия, ее предмет, методы и функции
1. Что может дать человеку изучение философии? Предложите несколько собственных вариантов.
2. Что общего и различного между мифом и религией как типами мировоззрения?
3. В чем специфика философского мировоззрения?
4. В чем состоит предмет философии?
5. Перечислите и раскройте основные функции философии.
6. Назовите основные разделы философии. Придумайте один-два философских вопроса для каждого раздела.
2. Возникновение философии: миф, логос и проблема множественности философских культур
1. Почему человек обращается к философии? Сформулируйте две точки зрения относительно данного вопроса. В чем, по-Вашему, их слабые и сильные стороны?
2. Что означает понятие «логос»? Как логос связан с зарождением философии?
3. Что такое «осевое время»? Каковы его специфические черты?
4. Ясперс называет «философской верой»? В чем ее отличия от обычной веры?
5. Какое место в древнеиндийской философии занимают Упанишады? Раскройте основные понятия философии Упинишад.
6. В чем причина человеческих страданий, согласно буддизму? Есть ли путь избавления от этих страданий?
7. Перечислите и объясните центральные понятия философии Древнего Китая. В чем Вы видите различия между философскими системами конфуцианства и даосизма?
8. Какие проблемы волновали умы первых древнегреческих философов? Какие решения они предлагали?
9. Какой «переворот» в философии совершили софисты?
10. Почему Сократа называют отцом античной этики? Что понимают под «сократическим методом» в философии?
3. Философские картины мира: от античности к современной (информационной) эпохе
1. Что такое философская картина мира?
2. Посредством каких понятий можно охарактеризовать философскую картину мира античности?
3. Что такое теоцентризм?
4. Чем обусловлено становление философской картины мира Нового времени?
5. Что характеризует философскую картину мира Нового времени?
6. В чем специфика отношения человека к природе в античную эпоху, в эпоху Средних веков и в эпоху Нового времени?
7. Что такое современность?
8. В чем заключаются основные отличия философской картины мира современной эпохи от предыдущего времени?
9. Что такое плюрализм? В чем он проявляется?
10. Что такое информация и каково ее значение в современном обществе?
II. Онтология: человек и реальность
4. Существование и проблема реальности
1. Что такое бытие?
2. Что можно сказать о ничто (небытии)?
3. Что такое реальность и в чем состоит проблема реальности?
4. Каковы основные модусы существования?
5. Каковы основные способы существования?
6. Что представляет собой структурная организация мира?
7. Можно ли доказать бытие Бога?
5. Природа человека: современные перспективы
1. Объясните «странный» смысл определения человека, данного Платоном.
2. Почему с развитием общества определения человека усложняются и диверсифицируются?
3. Что означают безусловные признаки человека?
4. Какие факторы влияют на изменение форм человеческого поведения в обществе?
5. В каких границах, по Вашему мнению, может быть изменена человеческая природа?
6. Сознание и мозг: современные интерпретации
1. Что можно сказать о природе сознания и его функциях?
2. Как связаны между собой сознание и мозг? В чем заключается проблема соотношения сознания и мозга? Какие позиции существуют по этому вопросу?
3. Каковы специфические признаки сознания?
4. В чем выражается идеальность сознания?
5. Что такое интенциональность?
6. Каково значение (функции) самосознания? Что оно включает в себя?
7. Что собой представляет и как проявляется бессознательное человека? Каковы функции бессознательного? Существует ли связь между бессознательным и творческим самовыражением человека?
8. В чем, по Вашему мнению, проявляется творческая активность сознания?
III. Гносеология: познание и язык
7. Познание, его возможности и границы
1. Как соотносятся между собой чувственное и рациональное познание?
2. Как интерпретируется рациональное познание в рамках эмпиризма и рационализма?
3. Почему объективность познания является проблематичной в рамках науки?
4. В чем сходство и отличие социальных прогнозов и естественнонаучных?
8. Язык и мышление
1. В чем конкретно проявляется знаковость языка?
2. Чем отличаются естественные языки от искусственных?
3. Что отличает речь от языка?
4. Есть ли язык у животных?
5. Членораздельность человеческой речи – что это такое?
6. Как связаны между собой язык и мышление, слово и понятие?
7. Способен ли язык не только оформлять, но и формировать мысль?
8. В чем суть гипотезы лингвистической относительности?
9. Как выглядит взаимосвязь языковой и когнитивной (научно-познавательной) картин мира?
10. Раскройте на конкретном примере языковые кристаллизации (национальной, родной) культуры.
9. Образование, наука и техника в современном обществе
1. Что такое знание и каковы его функции?
2. Как изменяются социальные функции науки на протяжении истории?
3. Как связаны между собой наука, техника и образование в современном мире?
4. В чем отличие образования в современном обществе от образования в традиционном обществе?
5. В чем отличие коммуникативной рациональности от инструментальной рациональности?
IV. Аксиология: ценности в жизни человека и общества
10. Ценности в жизни человека и общества
1. Что Вы понимаете под ценностью?
2. Чем, по Ю. Хабермасу, отличаются нематериальные, материальные и постматериальные ценности?
3. Как возникают ценности? Что мы можем сказать об их природе?
4. Как организована система ценностей? Приведите несколько примеров ценностных систем. Что такое аномия и ценностный релятивизм?
5. Каковы наиболее значимые экономические ценности современного общества?
6. Какие социально-политические ценности вы знаете?
7. Какое место занимает мораль в системе ценностей? Чем моральное регулирование отличается от правового?
8. Каковы основополагающие признаки утилитарной и деонтологической этики? Приведите достоинства и недостатки каждой их этих позиций, проиллюстрируйте их примерами.
9. Какую роль играла религия в жизни общества в прошлом и какова эта роль сегодня?
10. Что, по-Вашему, потерял и что приобрел человек после «смерти Бога»? Как Вы видите перспективы существования ценностного измерения?
11. Свобода человека: условия, границы, перспективы
1. Обоснуйте связь свободы и случайности.
2. Дайте характеристику христианскому пониманию свободы.
3. Чем обусловлены границы человеческой свободы?
4. Расширяет ли современная цивилизация границы человеческой свободы?
12. Справедливость в структуре человеческого бытия
1. Какие существуют две основные линии в решении проблемы справедливости?
2. Какие два исходных принципа предлагает Джон Ролз в своей теории справедливости?
3. Какие существуют основные модели справедливости?
4. В чем заключаются особенности «силовой» модели справедливости?
13. Смысл жизни человека
1. Как проявляется абсурдность нашей жизни? В чем Вы видите причины абсурда?
2. Что позволяет Э. Кассиреру называть человека «animal simbolicum»?
3. Каким образом смысл помогает образовывать порядок из хаоса?
4. В чем заключаются основные противоречия между индивидуализмом и коллективизмом? Каковы их сильные и слабые места?
5. В чем расходятся между собой прагматизм и идеализм? Что, на Ваш взгляд, достойно критики в каждом из этих учений?
6. Как влияет на поиск смысла жизни выбор между человеческим и трансцендентным?
7. Чем бы Вы могли объяснить многообразие возможных моделей смысла жизни? Каковы могут быть критерии оценки того или иного смысла жизни?
8. Опишите свое понимание смыла жизни, используя пары противоположностей индивидуальное–коллективное, прагматическое–идеалистическое, человеческое–трансцендентное.
V. Социальная философия: взаимосвязь человека и общества
14. Общество и его развитие
1. Какие отношения людей можно назвать общественными?
2. Реален ли прогресс общества?
3. Как географические факторы влияют на общественное развитие?
4. Назовите основные критерии современного развития общества.
Тема 15. Современное (постиндустриальное) общество и его профили
1. Чем экономическая эпоха постиндустриального общества отличается от других экономических эпох?
2. Что такое сетевое общество и сетевая собственность?
3. В чем заключаются главные особенности социальной структуры постиндустриального общества?
4. Как протекают политические трансформации в постиндустриальную эпоху?
Тема 16. Глобализация и ее проблемы
1. Какова специфика современной ситуации?
2. В чем состоит существенное отличие модернизации от глобализации?
3. Каковы основные характеристики взаимодействия «человек-человек»?
4. Раскройте основные черты «мегаобщества».
5. Перечислите основные «издержки» глобальных процессов, и в чем состоит критика противников глобализации?
Тема 17. Россия и вызовы современности
1. Какие природно-географические и демографические факторы оказывают особое влияние на развитие российского общества?
2. Какие из вышеперечисленных подходов к определению перспектив общественного развития Вам представляются наиболее убедительными? Обоснуйте свое мнение.
3. Какие социальные и культурные факторы оказывают тормозящее влияние на развитие в российском обществе современных форм демократического управления?
4. При каких условиях российское общество может адекватно ответить на технологический вызов современности?
