Задание по курсу «Геронтопсихология и помощь пожилым людям»

Задание по курсу «Геронтопсихология и помощь пожилым людям»

Проведение исследования по «Программе изучения психологических особенностей людей в пожилом и старческом возрасте»

Программа изучения

психологических особенностей людей в пожилом и старческом возрасте

1 Интервью об отношении пожилых людей к происходящим с ними возрастным изменениям

1.  Расскажите, пожалуйста, коротко о себе (возраст, образование, род занятий, семья, давно ли на пенсии).

2.  Что для Вас самое ценное в жизни?

3.  С какими проблемами и трудностями Вы чаще всего сталкивались в жизни?

4.  Расскажите, пожалуйста, о самых ярких событиях своей жизни. Как часто в своей памяти, мыслях и чувствах Вы обращаетесь к ним? Что Вам это дает?

5.  Как складываются Ваши отношения с людьми (родными, близкими, друзьями, сослуживцами, незнакомыми людьми, не дружественными Вам людьми)? Что на это влияет?

6.  Вы не припомните того момента, когда впервые задумались о собственном возрасте, о конечности жизни, о « бренности бытия»?

7.  Какие чувства Вас захватили? Что стало со временем изменяться с этими мыслями и отношениями?

8.  Назовите самые значительные возрастные изменения. Как Вы относитесь к ним? Что удивляет, тревожит и огорчает, смешит, радует?

9.  Что, на Ваш взгляд, позволяет Вам, несмотря на солидный возраст, ощущать полноту и радость бытия?

10. Каким самым ценным жизненным открытием Вы хотели бы поделиться?

11. Будь Ваша воля, что бы Вы изменили в своей жизни?

2 Выявление некоторых психофизиологических параметров, опираясь на доступные диагностические методы и наблюдения:

-  Частота пульса (в покое, при незначительной нагрузке, скорость возвращения частоты сердечных сокращений к исходной).

-  Показатель артериального давления при тех же нагрузках и в тех же условиях. Уточнить, как изменилось с возрастом привычное давление, каковы реакции на метеоусловия.

-  Частота дыхания и жизненный объем легких.

-  Особенности координации несложных движений, выполняемых с открытыми и закрытыми глазами.

-  Гибкость позвоночника ( наклоны в разные стороны, повороты головы).

-  Тургор (упругость) кожи. Определяется тактильно: прикосновением, легким защипом кожи на тыльной стороне ладони, щеке, своде стопы. Замерить время возвращения к исходному состоянию.

-  Качество и продолжительность сна.

-  Наличие и протекание острых и хронических заболеваний.

-  Внимание к своему здоровью, забота о его поддержании.

3 Изучение основных когнитивных процессов ( с помощью стандартных методик или оригинальных личных разработок):

Внимание

Ощущения и восприятие

Память

Мышление

Воображение

Интеллект в целом.

Следует уточнить, что с позиции испытуемых изменилось в познавательной сфере и как.

4 Эмоционально-волевая сфера

Общая эмоциональность (субъективно оцениваемые возрастные изменения)

Тревожность

Предрасположенность к стрессовым и фрустрационным состояниям, выход их них.

Субъективный локус контроля.

5 Индивидуально - типологические особенности

ЧХТ

Опросники темперамента, соотнесение полученных данных с наблюдениями.

Акцентуации характера

Основные черты характера (если есть возможность, сравнить данные с имеющимися в более молодом возрасте).

6 Направленность личности. Потребностно-мотивационная сфера.

7 Социально-психологическая составляющая личности. (социальный интеллект, коммуникативная направленность, социально-психологическая компетентность; статус, реализация: личностная, общественная, профессиональная).

В заключении работы представить целостную характеристику с анализом полученных результатов и психологическими рекомендациями пожилому человеку, личность которого вы изучали.

Список рекомендуемой литературы

Основная литература:

1.   Абрамова психология. - М., 2006.

2.   Психология среднего возраста, старения, смерти. / Под ред. . - С.-Пб., 2003.

3.   , Беленькая геронтология. - М., 2003.

Дополнительная литература:

4.   Психология развития. - С.-Пб., 2002.

5.   Психология человека от рождения до смерти. / Под ред. . - С.-Пб. , 2002.

6.   Абрамова человеческой жизни. Исследования геронтопсихологии. - М., 2002.

7.   Абульханова-Славская жизни. - М., 1991.

8.   Практическое руководство по продлению жизни. - С.-Пб., 2001.

9.   Психология жизни и смерти. - С.-Пб., 2001.

10. Висьневска- Новая жизнь после шестидесяти. - М., 1989.

11. , Гершкович возраст и стратегии его освоения

12. Практическая психология старости. - М., 2002.

13. Медведева в социальную геронтологию, 2000

14. Квартальные выпуски журнала «Психология зрелости и старения».